初中班级工作学期总结13篇.docx

《初中班级工作学期总结13篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中班级工作学期总结13篇.docx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、初中班级工作学期总结（通用13篇） 初中班级工作学期总结（通用13篇） 初中班级工作学期总结 篇1 劳碌的一学期已经结束。经过一个学期的辛苦工作，没有多少班主任工作阅历的我终于完成了学校交给的各项工作任务，现将本人在这个学期里的班主任工作得失做一个总结。 本学期我担任七班级五班班主任职务。经过了一个学期，有很多同学由于不适应中学的学习生活，学习跟不上，因此对学习失去了信心，甚至放弃，学习、纪律散漫。这些都是班主任要准时解决的问题。因此，我主要实行了一下几个措施对班级进行管理： 一、发挥班委自主管理的作用。 班委成员在班级管理中起到很重要的作用，一个好的班委可以在同学中起到模范带头的作用，在班级

2、中形成良好的学习风气；相反一个不好的班委却可以把一个班级搞垮。因此班委成员的挑选是很重要的事情。我的做法是先由全班同学投票选举，选出10名候选名单，然后再根据这些同学平时的表现和各自的优缺点直接任命到相应的班干部职位。对于一些被选上了，但是平时表现太差，不能管好自己的同学只能删去。为了让班委发挥应有的作用，成立班委后，立即召开班委会议，明确分工和职责。班委成立后，班主任还要常常了解班委会在管理班级中遇到的困难，并给与相应的指导，使班委能正常的运转下去。同时也常常在同学中了解班委工作的不足之处，对做得不好的班委成员提出批判。对于实在不能再让同学信服的班委成员，就坚决撤掉。 二、培育良好的班风、学

3、风 开学初，结合学校组织的军训活动，我引领同学们乐观学习中学生守则、中学生日常行为规范、中学生一日常规，让每一个同学自觉遵守纪律，以班集体的荣誉为重，奋发图强，努力学习。“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。为进一步调动学生的乐观性，我结合“文明班级”评比条件，号召大家必须团结全都，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，在学校组织的各项活动中，我班都取得了良好的成果。 三、加强与各科任老师的沟通沟通，解决任课老师上课遇到的问题。 我平时常常与本班的科任老师了解学生在课堂上的表现。对于严

4、重影响课堂教学的学生，我准时找学生谈话，并进行处理。保证各科教学的正常进行。 四、开好每周的班会课。 利用班会课总结每周的学生表现情况，准时订正学生的错误行为，表扬先进，提出本周的要求。 五、常常找学生谈话，了解学生思想动态。 要了解学生的思想，才能更好的做学生的思想教育工作。特殊是对那些学习成果差，平时比较捣蛋的那些同学。我就多找他们聊，时刻提醒他们遵守纪律。 六、加强与家长的联系。 现在的很多家长多数忙于挣钱，往往认为把孩子交给学校就可以什么也不管了。他们对于自己的孩子在学校的表现知道的很少。班主任就要加强与他们联系，使他们熟悉到家长的责任，从而关心自己的孩子的表现。我常常通过电话与家长进

5、行联系，向家长通报学生在学校的表现。特殊是那些常犯错、不专心学习的学生，要准时与家长取得联系，让家长也来做学生的思想工作。在家庭和学校的双重管教下，学生的不良行为会有所改善。班主任假如取得家长的支持与协作，那么在教育学生的工作中就会多一份成功了。 通过以上的几个措施来对班级进行管理，取得了一定得效果。然而还是有许多做不到的地方，有些学生还是没有养成良好的学习习惯，纪律散漫。对表现好的同学没有太多的关注，往往认为他们不用老师太操劳。对此，我在下个学期将继续努力，不仅加强对差生的教育，也要加强与表现好的同学的教育，让每一个同学都能感受到老师的关怀。 初中班级工作学期总结 篇2 时间飞逝，转眼间一学

6、年已经结束，我的毕业班教学工作已落下帷幕，回想一年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。但总的来说收获的是充实，让我深深觉得这一年的付出是值得的，是有价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，由于毕业班工作非比平常，我们每位老师心中都很清晰：教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校负责！工作强度大、任务重、压力大，是我们每个老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有丝毫怨言，更没有人因此而退缩，相反老师都是一如既往、更加卖力地工作、甚至带病工作。既然选择了毕业班，就一定要做出些成果！下面我将谈谈自己的一些详

7、细工作和措施。 一、辛勤耕耘让我的业务水平不断提高 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在过去的一年里，我始终坚持每讲新课之前必须背透教材，并从各种渠道获得最前沿的信息，争取每节课都“师生双丰收”、做到真正意义的教学相长。并且，下功夫钻研教材及教法，把每一节课都当成是在作公开课，收获也颇为丰厚。由于每一节课后我都不断反思教学中遇到的各种问题。这对我驾驭数学教学课堂、准时调整教学思路、完善教学环节等都起到了事半功倍的作用。另外，读书使我扩大了知识面，更丰富了自己的综合知识。，极大地丰富了自己的讲课语言，使数学课变的更加生动，正如它印证着的一个亘古不变的道理，“不经历风雨怎么见彩虹”，有付出就会有

8、收获。 二、自身专业水平的提高带动了教学成果的不断进步 本学年我又承担了毕业班的班主任工作和数学教学工作，面对领导对我的信任，我丝毫不敢懈怠。在教学中，针对学生基础比较薄弱的特点，我坚持每周进行一次课后小测试，准时批改订正错误，力求使学生在不断进步中建立自信，对学习产生深厚的爱好。“功夫不负有心人”，今年中考中，我所教的两个班的数学成果过百分的学生位居班级第一位。同时我针对初四七、八班学生的素养和学习特点，进一步改善以往工作中的不足，投其所好，在较短的时间里使我们彼此适应，并逐渐融于一体建立良好的师生关系。 三、课堂上立足课本，夯实基础 三轮复习要求全面周到，注意教材的科学体系，打好“双基”，

9、正确把握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对中考内容不同层次的要求，正确把握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求把握的，哪些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注意能力的培育，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习乐观性充分调动起来。 四、虚心请教其他老师，准时与教研员沟通 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，也随时邀请教研员来我校听课、指导，以便取长补短，更加接近中考的目标

10、与要求。 五、专心批改作业，作业做到精批精练 有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到的效果。知识的巩固，技能的娴熟，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。练习题要精选，题量要适度，留意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改准时、专心，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五加强应试指导，培育非智力因素 充分利用每一次练习、测试的机会，培育学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要留意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范

11、做答，努力作到“会而对，对而全”，削减无谓失分，指导学生常常总结临场时的审题答题挨次、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与阅历，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的详细方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、订正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些留意事项。 通过一学年的努力，所教的班级在一测、二测中都取得了较为优异的成果，随着社会对老师的要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己，努力工作，争取发扬优点，改正缺点，开拓前进，为送表初中美妙的明天增砖添瓦。 九班级是教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本学期我主要从以下几个

12、方面进行了班级管理： 一、专心分析班级的实际情况。本班有几个去年就让许多老师感到头痛，网瘾较大、态度不端正的学生面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。 二、紧抓常规管理不放松。（1）利用每周三的第四节班会课对学生进行思想道德教育、平安卫生教育。本学期先后以“外在美与内在美”，“习惯的养成”，“小事从我做起”等班会，进行专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。（2）根据本班学生的特点，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，因此，在平时的工作中特殊的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每日坚持个别做学生思想工作。（3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值

13、日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。（4）专心落实每周一次的学生量化。 三、乐观联系各科老师，努力维护科任老师威信。学生的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和讨论，帮助学生查找原因和错误细节，总结阅历和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。 四、乐观开展家校联系。精心设计家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。 五.取得成果及存在问题 在学校领导、及任课老师的共同努力下，我们班取得了一些成果，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变；不论是在学校

14、组织的活动中，还是一测、二测中均取得优异的成果。 但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班存在着许许多多问题，可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 初中班级工作学期总结 篇3 学校平安工作一直是我校最为关注和重视的工作之一，本年度中我校在上级平安部门的领导下，专心贯彻落实各种平安会议精神，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过平安教育，增强学生的平安意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校平安工作的局面，从而切实保障师生平安和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序

15、。 一、领导重视，措施有力。 为进一步做好平安教育工作，切实加强对平安教育工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，学校安络gunl制度健全，平安工作校长直接抓，分管总务主任详细抓，学校各处室详细分工负责，组织实施。 学校建立、健全平安检查制度，落实长效gunl机制。在每学期初和每个单周周一都定时召开平安工作会，会议人员包括全体行政人员、大队辅导员、各室负责人以及班级组长。会上共同讨论学校当前平安工作要留意的问题，讨论做好平安工作的方法，对全体老师提出了严格平安工作要求，使大家充分熟悉“学习和知识固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求平安工作深入人心，到岗尽责，平安工作不能有丝毫放

16、松，将隐患和问题消灭在萌芽状态。 二、制度保证，措施到位。 1。建立了平安保卫工作领导责任制和责任追究制。为更好地发挥学校平安领导小组的职能作用，我校坚持做到平安工作校长亲自抓，分管领导重点抓，班级组长详细抓的gunl机制，执行“一岗双责”及专兼职人员平安工作责任制，将平安保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大平安事故的，严格追究有关领导及直接责任人的责任。 2。签订了责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将平安教育工作作为对教职员工考核的重要内容，定期全面展开校园平安排查，对查出的平安问题，坚持“谁主管，谁负责；谁检查，谁负

17、责；谁验收，谁负责”的原则，限期整改。对教职员工的考核执行平安责任事故一票拒绝制，确保平安工作落在实处。 3。不断完善学校平安保卫工作规章制度。建立学校平安保卫工作的各项规章制度，并根据平安保卫工作形势的进展，本学期对学校各类突发事件应急预案进行了充实完善。建立健全了一整套定期检查和日常防范相结合的平安gunl制度，以及学生gunl、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生gunl、防火平安gunl、体育器材检查、健康体检等规章制度。对涉及学校平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4。平安gunl网络掩盖到校园每一个角落。本年度中，我校对学校平安工作进行了细化。学

18、生出操的行走路线，执行正副班主任跟班、跟操制，重点区域安排专人值勤，确保学生进出操场的平安；设立以班主任和班级组长为平安检查员，要求每日对各班级学生动态、教学设施、设备进行检查，发现问题准时向处室责任人汇报；校园各区域安排老师轮流值日，定期检查，并记好值日记录。通过细化gunl，使学校平安gunl网络掩盖到校园的每一个区域，每一个角落，每一个时段，使平安工作制度化、规范化、常态化。 5。建立学校平安意外事故处置预案制度。对学校的突发事件，我校制订了大义中心小学重突大事故应急预案，明确学校事故处置领导小组和应急救援队伍，制定了意外事故应急处置预案。对各类平安苗头问题，能准时召开平安工作会议，准时

19、讨论并制订出预防实施方案，从根本上清除平安隐患。本学期，我校通过采纳召开平安会议、集体晨会和班级晨会教育、发告家长书等方式，彻底杜绝了家长接送车驶入校园的情况发生。 6。加强门卫和值班老师gunl。我校执行封闭式gunl，根据大义中心小学值勤员gunl规定，加大门卫和值班老师的gunl力度。要求每日两位值班领导提前30分钟到校，班主任提前10分钟到校。做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动。严格掌握学生在校时间，做好师生出入学校请假审批制度，老师外出由分管主任签字审批，学生到校后无特殊情况不准外出，确需外出的要求有家长来接，班主任送出校门。校外人员来访由门卫做好出入登记。严格掌握社会闲杂人

20、员进入校园，确保学校正常的教育秩序。加强校领导值班制。多年来，学校坚持执行领导值班制，督查学校日常的教育秩序、gunl状况和卫生、平安等，学校每日有2名领导带领各楼层值日老师值班，督促检查存在隐患，准时处理偶发事件，以确保学校的平安和正常秩序。 初中班级工作学期总结 篇4 本学期，我担任八班级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作情况与阅历体会 1、用“心”育人 “爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，老师应该有乐观的人性观

21、，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展布满信心。这其中最重要的就是“爱”和“激励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。 只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会

22、花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知老师的关怀和和善是赢得学生信赖和尊敬的最好方法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，讨论学生，注意学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的掌握自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不任意训斥学生，深知“激励”的价值，平凡的老师传达知识水平一般的老师解释知识好的老师演示知识伟大的老师激励学生去学习知识。 3、班主任应该与老师团结协作，

23、共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们知识的老师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关心、支持任课老师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应该准时妥善地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应该学会不断激励本班老师并给老师适当加压，反馈学生对课任老师的意见和要求，只有这样，班

24、主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力气。 二、问题及教训 本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。 2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况把握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能。 3、定期进行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。 作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每日工作，每日创新，每日反思，每日积累，就一定能够

25、取得理想成果。 初中班级工作学期总结 篇5 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、 能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已 经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于全部的学生都经历了一个学年的不平衡进展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群

26、众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的 民主 ，让学生完全 自决 ，一些学生往往会倾向选举自己的 好伴侣 ，以便在 以后的班级管理中得到 照料 ，同样有不足。比较好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡，组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时 再加多一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他

27、们 既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫 生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每日只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清 洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作 完成得相当出色! 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，准时阻止同学中的不良

28、行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、增强班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活 动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育 团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 初中班级工作学期总结 篇6 我今年带的是由原初二班级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也

29、只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作： 1、 营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级布满气息和活力 师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱惜和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们谈天、说笑在他们遇到困难时，想方法帮助解决在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地劝说教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和担心很快被新奇和欢快所取代，逐

30、渐的喜欢这个集体并安心开头学习。 班主任还要乐观参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的平坦，增强了新集体的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理布满“人情味” 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的乐观性，学生往往会为了弥补自己的

31、扣分而乐观做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性进展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要马上惩罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。 对于新班级，开头阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现乐观向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。 3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作 初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参加班级管理时大展身手。假如权力过于集中

32、在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。执行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。 当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以订正。同时必须严厉批判班干部在班级中的不良行为，激励他们

33、以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。 4、培育一班布满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活 心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，信任今日办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能专心做好每一件事情，培育树立他们相应的自信心是必不行少的。 特殊是开学初，很多学生会由于跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我示意中培育自信，自我示意有一种神奇的威力，它能掌握并指导人的行为，

34、使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情懊丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，常常让学生在心里郑重其事地默念一些示意语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成果越来越好”，考前默念“这次考试一定能”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培育，都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说

35、法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学学习爱好。同时我还常常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的详细指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。 我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步，考进理想的高中。 初中班级工作学期总结 篇7 班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三班级是教育维护最重要的一年，也是班主任班级维护工作的重头戏。本人在这重要一年里接受了毕业班的班主任工作。下面谈谈我的工作做法： 一、专心剖析

36、班级的实际情况。九(7)班去年就让许多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严重的是有部分同学喜好深夜外出活动，班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较庞杂，新添加了留级、补习、转学、转班的同学，共有53人，而要参加中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此庞杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。 二、紧抓常规维护不放松。(1)运用 每周五的第四节班会课对学生执行 思想道德教育、平安卫生教育。本学期先后以 外在美与内在美 ， 初谎的代价 ， 一句气话赔偿2.8万元 ， 饱尝早恋的恶果 ， 都是夜出惹的祸 执行 专题教育，用同学耳熟能详的事例感染他们。(2)根据本

37、班学生的特征 ，刚开学就从多方面做了较为仔细的调查工作，对有关学生的表现有了较为清晰的明白(例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒)。因此，在日常的工作中特殊的对他们执行 重视，有的放矢增强教育和维护每日坚持个别做学生思想工作，不过一学期来的全力，好象都白费劲气。(3)对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。(4)各期板报分组负责，更换准时且内容广泛。(5)专心落实每周一次的操行分。 三、乐观联系各科老师，全力维护科任老师威信。学生的首要任务是学习，成果是学

38、校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟科任老师执行 剖析和讨论，帮助学生查找原由和不正确细节，总结体会和教训，激励先进，鞭策落后，让同学学有所获。 有人在背后对咱们班的学生说 某某老师教不了 某某老师讲课讲不明白，没有以前的老师教的好 某某老师对你们班如何 如何 等等，这对于无法明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了 尊其师则信其道，信其道则成其才 的道理，通过班会活动让学生明白适应不一样风格老师的教法是对自身有益的。并告知同学咱们的老师都是合格学历，科班出身!并且至少都有几年的教程体会，

39、讲不明白、教不了，如何会有那么多成果好的学生?假如你对老师有意见或见解，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的要领 。经过开导，大部分同学的思想有所转变 四、乐观开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，相互畅谈。同时时常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次(包含一次家长会)。 五、乐观组织班级活动。为了降低学生的违纪行为，丰厚学生的课外生活，开阔学生的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自身的一些有益的杂志捐出来供大众阅读在老师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌把班上男生分成四个小组，执行

40、 班内或班级之间的各类球赛组织一分钟竞赛活动节日晚会、节日祝福带全班同学到外交游等。 六、取得成果及存在疑问。在学校领导、生活老师、值周老师、班级组长及任课老师的共同全力下，咱们班取得了一些成果，班级中的凝聚力较强，同学们的思想有所转变班级卫生随时干净在第一次月考、期中考和结尾一次月考中，我班进入班级前60名的同学在3个一般班中最多元旦画展中有两个同学取得一等奖，元旦书法赛中两个同学取得一等奖，三个同学取得二等奖元旦运动会中，虽然总体成果不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获第二名，集体取得二等奖。 但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，

41、咱们班存在着许许多多疑问：部分男生和社会青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分个别同学喜好留长发、变黄毛学习自觉性不高，必要老师随时盯着有的课堂上有同学不专心听讲且有睡觉现象男生宿舍较乱有的同学要老师提醒才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规维护还有待于进一步精细，特殊学生维护也有待于进一步增强，这些我将在今后的工作中不断完备。 初中班级工作学期总结 篇8 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培育和教育，使

42、之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于全部的学生都经历了一个学年的不平衡进展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照料，同样有不足。比较好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。

43、为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举2位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚*主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我-他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长，初二班级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，

44、甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员陈丽华，初一班级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成果突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干

45、部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每日只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色! 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，准时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并

46、带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 三、增强班干部间的凝聚力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到6分，要知道我们班一共有18位同学总分在6分以上呢!假如有机会再当班主任，

47、我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起一般同学要大很多很多。 初中班级工作学期总结 篇9 学期我们根据学校工作计划、本年段期初制定的年段工作计划，并结合段情开展教育教学工作。详细如下： 一、统一思想，形成合力。 学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教育学生。 首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用： 其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，乐观协作学校的工作要求，根据每一位老师的能力、爱好等，尽可能地制造条件，发挥每位老师的聪慧才智。 第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征求老师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的乐观性和制造性。 第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位老师生活中出现的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段形成相互关心、相互帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学