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1、幼儿园老师保教工作计划（精选20篇） 幼儿园老师保教工作计划（精选20篇） 幼儿园老师保教工作计划 篇1 为了更好的开展工作，提高我园的卫生保健水平，培育幼儿良好的卫生等习惯，特制定本计划: 一、每日卫生保健工作 1.晨检：与保教人员亲密协作，防止患病儿童或健康带菌(毒)者进入幼儿园。按晨检要求做好雪花片的发放。 (1)晨检时间：早上7：30 9：00，迟到者请到医务室接受晨检。 (2)晨检要求： 一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大 二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等 三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况 四查：根据传染
2、病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园 五记录：专心做好各项检查记录。 (3)每日检查的侧重点：每日用爱诺喷漱液对幼儿进行口腔保健、咽部灭菌外，还使用红外线体温计对怀疑有发热、精神状态不大好的幼儿进行体温检测，发现发热者请家长带回观察、治疗。此外，规定每日晨检重点：星期一：重点检查指甲清洁及手心情况。星期二：重点检查幼儿书包等携带物情况。星期三：重点检查幼儿眼睛及服装整洁情况。星期四：重点检查幼儿口腔、咽部及颌下淋巴结情况。星期五：重点检查耳廓、耳后清洁情况。 2.幼儿出勤情况 督促老师使用好点名册，做好出勤人数登记，对于
3、缺勤者，查明原因，做好记录。两天将来园者，督促老师进行电话联系或家访对于一周将来园者，通知园长，做好处理。 3.检查各班生活用品消毒及摆放情况，若发现问题，准时处理，以确保幼儿个人卫生。 4.检查食堂选购食品的质量和食物加工过程中按食品加工规章操作，要严格执行食品卫生法，生熟食品制作及食具的消毒情况进行检查、督促，做到一餐一消毒。选购食品索要卫生许可证，或者直接到加工场地去考察。对于作出的成品菜，进行严格验收制度，每种菜经保健人员亲口尝试确信无误后再发送到班级，以确保幼儿进食平安。每日的饭菜都保留48个小时，以备用。并且要健全食堂仓库管理制度，完善食堂食品卫生管理，更好的为幼儿服务。 5.检查
4、幼儿进餐情况，把握菜谱的反馈，保证幼儿每餐的养分充分摄入，培育幼儿良好的进餐习惯，发现问题耐心指导。 6.给身体不适幼儿做好全日观察、监测：给需在园服药者做好记录，到时间后准时给幼儿服药，要求做到七对：对班级、姓名、药品、剂量、用药时间、方法及次数，做好保育工作。 7.检查幼儿午睡情况，保持午睡室空气流通，光线适宜，睡姿良好，脱衣脱鞋盖被睡觉，培育良好的睡眠习惯，督促、检查老师做好幼儿午睡时的巡视工作。 8.为增强幼儿体质，乐观开展适合幼儿年龄特点的体育活动，坚持每日至少2小时以上的户外活动，保证其中1小时为体育活动，并做好观察、记录。另外，要特殊加强晨间体育熬炼活动。 9.处理好当日所发生的
5、紧急事件，如幼儿发烧、外伤等等，若发生事故，要妥善处理并送医院诊治，并准时向园长上报，事后进行事故原因分析。 10.协作老师做好平安防护意识工作，做好幼儿平安离园的宣传教育。离园时对园内场地加强巡视，准时发现并处理可能出现的意外事故。 11.协同值日老师检查教室通风、清洁卫生情况并做好记录。巡视各个班级，防止将幼儿误留室内，发现问题准时处理，消除隐患，以确保幼儿良好的生活环境。 12.每日对教室卫生进行检查，将检查结果准时反馈，督促老师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。 13.整理当天的档案，打算第二天的晨检消毒工作。 二、每周卫生保健工作 1.制定菜谱
6、：选用养分丰富、易消化的食物，饮食多样化，品种丰富多彩，粗细粮、荤素甜咸搭配适宜。留意食物的色、香、味、形俱全，提高幼儿的口味，做到二周不重复菜样。在点心制作上，既充分考虑食堂人员的工作量，又考虑幼儿的生长需要，尽量多安排能够自制的点心，让幼儿吃得健康。与李小慧老师多逛菜场、超市，尽量多选用养分价值高、幼儿喜欢的、物美价廉的新鲜菜。体弱及患病的个别幼儿菜谱根据详细情况结合家庭教育详细分析、安排。 体弱儿童采纳综合性措施，如养分、熬炼、疾病预防、治疗和护理等。老师加强个别指导，并加强家园联系，取得家长的理解和支持，共同促进幼儿身心健康进展，削减疾病发生。 养分不良及贫血的幼儿予以养分丰富、易消化
7、，含铁量高的食物，并订正幼儿挑、偏食等不良的饮食习惯，家长要协作家庭教育，保证幼儿有充足的睡眠，进行适当的户外体育熬炼，提高其消化汲取能力，增强体质。 2.每周检查运动器具一次，并对原内各种平安防护设施进行检查，消除隐患，防止发生意外事故。 3.每周一、四用电子紫外线灯对教室进行空气消毒，传染病流行期间加大消毒力度，每日消毒，严格执行园内卫生消毒制度，让幼儿有一个健康、平安的生活环境。 4.每周五对各班卫生间、阳台进行空气消毒，对各班积木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械进行全面消毒，班级积木分两周进行消毒，循环进行。每周一重新配制消毒药水，对常用物品进行消毒，检查体温计是否正常。 5.统计好
8、本周的各类资料，整理好档案。 三、每月卫生保健工作 1.对运动场地及运动器械进行平安检查，若发现问题，准时通知后勤人员进行处理，确保幼儿平安。 2.督促并协作带班老师进行幼儿位置调换，检查幼儿盖、垫被清洁情况，督促其半月晒被一次，一月洗被一次。 3.每月中取一周菜谱进行养分量计算、分析、评价，并进行菜谱调整，按时召开伙委会，制定每月膳食安排计划。 4.总结发生事故，上报事故后原因分析，吸取教训，加强防范和平安教育工作。 5.随时观察体弱儿童及疾病矫治者，每月对矫治结果进行了解、分析，协作家长，共同制定下步矫正措施，并向家长宣传健康育儿知识。 (1)提倡幼儿每日用冷水洗脸、洗手，提高机体耐受力，
9、增强对疾病的反抗力。 (2)向家长宣传并教育幼儿养成早晚刷牙、睡前不吃东西、不多吃零食、甜食等习惯，保护牙齿，防止蛀牙。 (3)贫血及屈光不正者等均实行相应措施进行矫正。 6.加强幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素养 7.做好保育员每半月一次的业务培训工作，提高保育员的理论水平和实践操作能力，提升幼儿园后勤保育工作质量，更好地为幼儿服务。 四、卫生保健工作 1.根据每月的养分量计算，做好膳食调查分析、评价，并进行调整。根据季节变化，平衡幼儿养分。 2.宣传卫生防病小知识，特殊留意对流行病的防治。 五、期卫生保健工作 1.学期初进行校园平安工作大检查。 2.学期一季度一次的幼儿体重与身高测量工作。
10、 3.组织中、大班幼儿进行视力检查，并对屈光不正者提出矫正措施，向家长、幼儿宣传健康用眼、保护眼睛知识。 4.组织保育员业务学习。 5.开展口腔卫生保健知识画展。 6.老师年度体检工作。 7.食堂卫生许可证换证年检工作。 8.专心做好甲型流感、手足口等流行性传染病的预防和掌握工作。 9.真执行上级医疗、卫生、妇幼保健部门布置的工作任务。 幼儿园老师保教工作计划 篇2 20xx年，我园将以 文化内涵建设 为主线，以师资培育为抓手，继续加强对幼儿早期教育的讨论和管理，全面贯彻落实36儿童学习与进展指南和幼儿园教育指导纲要(试行)精神，构建我园 打造现代幼教品牌、构建新型进展园所 的办园目标创设 民
11、主、开放、多元、和谐、创新 的园所人文环境。专心制定保教工作计划，切实做到：全面提升保教质量，继续提高老师队伍素养，加强深化教育教学改革，全方位实施幼儿素养教育，促进幼儿全面进展。 一、全面提升保教质量 (一)卫生保健 1.制定卫生保健制度和传染病应急预案。 2.保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导并记录。 3.做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题准时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。 4.严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检，测
12、量升高、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。 5.根据 带量食谱 软件，科学制定食谱，准时调整每季度幼儿养分摄取所需的食品蔬菜量与种类。 6.修定保育员日常量化考核内容。配班老师每日严格根据量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性总结。 7.开展师徒结对活动，设 老带新互助组 ，培训新配班老师，并有详细带教方案。 8.组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。 9.每年进行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作能力。 10.全园
13、卫生一周一大查，每日小抽查。每月教学部参加一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。 (二)教育教学 1.培育幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规教育重点，小班重点培育生活卫生习惯和自理能力中班培育游戏活动常规大班培育学习习惯。 2.修订幼儿园老师日常量化考核内容，老师严格根据日常量化考核内容规范教学，专心有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。 3.教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。 4.大班、大大班幼
14、儿每年组织两次外出实践活动。开展大班毕业典礼活动。 5.每年2次防火防震平安演练及平安周活动，提高全体老师平安意识和应对能力。各班不定期组织幼儿平安有序逃离活动，熟悉幼儿园各个平安出口，建立 平安只有起点，没有终点 的高度平安意识。 6.重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培育幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。 7.开展节日主题教育活动，并准时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。 8.每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次 最棒宝贝 集体展现活动。9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展现园文化，建立彼此家园友谊。 9.各艺术特色公共课老师钻教材，研幼儿，
15、开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调协作，承担各种观摩任务。 10.坚持每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。 11.一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参加) 12.做好 六一 庆祝活动和新年家园同乐活动。 六一 活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团体操，三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展现知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。 13.全园各部老师按保教要求按时上交全部计划、方案、教案、总结，做到每一项
16、活动都有完整的文字图片资料。 二、继续提高老师队伍素养 (一)新老师培训 1.新老师上岗第一天教学主任组织学习幼儿园工作强化条例幼儿园老师日常量化考核内容幼儿园一日活动细则，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。 2.教研组长每周一次抽查指导新老师一日活动及教案情况并有记录。 3.对新老师的教学培训实行 班长亲自带 主任随堂指导 的师徒带教培训形式，尽快使新老师成长，熟悉幼儿园工作。 4.师傅有带教计划，新老师两周写一篇 我的进步与困惑 进行自我反思，师傅根据其优缺点准时调整计划并准时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新老师进步有序。 5.师徒带教两年出徒，
17、开头承担班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参加各种适宜的能手赛活动。 (二)骨干老师培育 我园的骨干老师培训对象为：在职幼儿园老师中有培育前途的中青年老师，详细条件为：具有良好的政治思想素养和师德修养幼教专业基础知识和教学基本功扎实有一定的教育教学讨论能力和创新能力。我园骨干老师任职两年，20xx年，第二批骨干老师6名。将进行以下培训。 1.建立骨干老师档案，有计划的送骨干老师外出培训，丰富老师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园老师教学活动的实战能力。 2.每年一次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。 3.各
18、骨干老师根据自己的教学专长研课研活动，每年承担一次的全园老师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推动引领整体老师专业素养提高。 4.乐观参加并深入开展教科研课题讨论活动，每年撰写论文一篇。 (三)全员培训 1.重视老师教育理念更新和教学行为转变。每周四组织业务学习，学习中小学、幼儿园老师职业道德规范和教职工师德规范考核方法，重点学习解读3-6岁儿童学习与进展指南，帮助老师把握理念内涵，切实转变教育观念。 2.为每教研组订阅幼儿教育早期教育，每月老师要传阅并实践应用，专心写心得反思，提高教学能力和文笔素养。 3.激励老师乐观撰写论文、刊物投稿
19、、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。 4.老师们加强白板电脑的运用实操学习，每年进行一次电脑白板的教学应用考试，提升老师现代多媒体的制作能力。激励有能力的老师学习FLASH的制作。 5.每年一次老师基本功竞赛，内容为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功能力。 6.一年组织老师们开展园际沟通活动2次。做好每次活动的研讨实效工作。全园第二轮师资外出培训启动，按计划派老师到幼儿教育前沿城市学习实践，提升师德修养。 7.不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业知识、扎实实践技能、打造整体水平良好的老师队伍。 (四)园本教研活动 1.每周四业务学习后开展各组的教研活动。 2.班长教研
20、组长领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效准时。同时制定计划，根据园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，准时发现所用教材的的有用性和局限性，同时实施调整。 3.老师教研组长通过摸底有计划对该组老师进行班级常规、教育教学、家园互动的详细辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。 4.各组长根据详细情况，根据各年龄段幼儿常规教育重点内容，把孩子们出现的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。 20xx年，我园在老师队伍素养提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、规范中层，真正
21、做到抓两头督中间。 5.深化教育教学改革 (1)市级课题 我园申请了巴彦淖尔市教育科学 规划课题提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略讨论，20xx年9月将结题。在20xx上半年专心做好结题各项工作 教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀随笔集。 教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。 信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。 完成价值较高、切合实际的课题结题报告。 (2)市级上报项目 童年的快乐，一生的幸福 是我园特色教学项目的主题，项目实施内容为 拓展社会领域凸显艺术特色 。完成时间：20xx年9月20xx年7月。公共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往
22、、文明礼貌、乐观主动的社会性进展的爱好奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动、亲亲美工坊、这些由我园专职老师为孩子们提供的艺术特色活动将使幼儿在快乐游戏、快乐操作、合作互助中真正体验童年学习的快乐，全面健康进展。20xx，上报项目将按方案详细开展： (3)区域区角 每周二、周三下午各班区角活动，有记录有分工。 每年组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。 活动形式从老师的指导到自主活动,各班区角形成各自特色,班里每位孩子都愿意参加区角活动并自主选择,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探究的活动区域、大班发现制造的活动区域，公共区域教学部负责排时间表，各班按时到公共区活动。
23、 (4)艺术特色 中大班幼儿每周一次公共艺术课(奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次) 各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。 每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。 每年一次对全园老师的教学观摩展现。 定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。 四、全面实施幼儿素养教育 (一)户外游戏 1.保证幼儿每日户外运动不少于两个小时。 2.每周四、五下午的户外游戏、体育运动按时按量并做好详实记录。 老师们乐观创新，为幼儿提供走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的爱好和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、乐观地投入到活动之中。 3.根据季节特点，开展丰富多彩
24、的体育活动游戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有爱好的活动中熬炼体能。 4.充分利用早间操时间，将广播操、仿照操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(仿照操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。 5.尝试团体操模式。 (二)创意美展活动 1.每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。 2.每周每班出美展一次。每年一次 让美走进孩子 大型全园美术创意展活动，(小班，绘画粘贴中班绘画泥工大班绘画手工)。 3.注意幼儿的主体参加，师生一起商量、共同制作，使幼儿真正成为作品的主人。 (三)环境创设 1.环境创设思
25、路由 大墙饰 向 小墙饰 扩展。由活动室扩展延长到盥洗室和卧房，将创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。 2.教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。老师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参加设计、参加收集和打算材料、参加布置、参加操作、参加管理过程。 3.由环境创设小组策划，保教部酌定，进一步完善全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。 (四)家园互动 1.每学期召开两次家长会，家园间沟通互学，促家园和谐融洽。 2.每月末周三开展家长开放日活动。 3.三月份开展全园 帮扶献爱心 捐赠图书玩具活动。 4.每学期向家长发放两次问
26、卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的进展献计献策，对我园的整体进展进行督导，并给予大力支持协作。 5.每年两次家长义工活动。 6.班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其内容丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。 20xx年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推动保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康快乐成长! 幼儿园老师保教工作计划 篇3 一、养成幼儿卫生习惯的要求。 1、清洁卫生习惯。 养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，学会自己卷衣袖，在老师的指导下会用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。 2、良好的进餐习惯。 要安静愉快进餐，坐姿自然，正确
27、使用餐具，左手扶碗，右手拿汤匙，喝汤时两手端碗，养成细嚼慢咽，不挑食、不说话、不浪费、不用手抓菜、不剩饭菜、不弄脏衣服，餐后要喝水、漱口和洗脸。克服幼儿的依靠性，培育幼儿独立性。 3、有良好睡眠及穿脱能力。 能安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉，学习独立，有序地穿脱衣服，鞋袜，能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定的地方，自己叠被子及整理床铺，让幼儿养成良好的习惯。 二、协作老师开展教学活动。 做好课前打算，协作老师开展各项游戏活动，协助管理好班上的纪律，让老师较好地开展教学活动。 三、做好家长工作。 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况，利用放学时间多与家长沟通。多征求听取家长意见，让家长协作老师开展
28、班上教学工作。 四、提高幼儿节约用水的意识。 有几位幼儿特殊喜欢玩水，节约用水意识还需进一步加强。针对这些喜欢玩水的幼儿进行详细教育，或举出例子怎样去节约用水，怎样珍惜每一滴水。用这些方法去使这些幼儿渐渐懂得水是那么重要的。 幼儿园老师保教工作计划 篇4 结合园里的安排及对本班情况进行了这一学期的工作归划，并在实施中不断修正自己、完善自己，提高自己。 自我要求：首先做好自己的本职工作，专心对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力去做好。没事不请假，不迟到，不早退。 专心工作 是我的工作目标，生活中处处留心，工作中处处专心。在生活中敬重、理解每一个幼儿，用一颗平常心与每一位幼儿沟通，让他们感受到在
29、幼儿园的快乐。紧扣我们幼儿园 乐享成长，体验幸福 的主题，也是我做好幼儿教育工作的前提。 保教工作： 1.和本班老师团结协作，同心协力做好班级保教工作。首先，新学期开头，新的老师，新的班级，新的同学，经过一个暑假，个别孩子可能不太适应刚开学的幼儿园生活，特殊是新转学来的孩子，我会利用新班级的环境优势和我对孩子们的爱心，和本班老师一起努力，尽快消除个别和新来孩子的离别焦虑，使他们在最短的时间适应新的环境。其次，对本班的孩子多开展穿脱衣服、整理床铺等自理能力方面的熬炼。 2.继续教孩子们使用礼貌用语，教育他们懂礼貌，懂得关心别人，学会感恩继续在一日常规活动中培育他们良好的学习生活习惯。 3.针对本
30、班教材，为孩子创设良好的教育环境，把教育活动渗透到区域活动、各种游戏和日常生活中，让孩子们学得快乐。引导他们在快乐中学习，在游戏中探究，有不断的追求创新意识。利用我们班级的特色教育方式和活动，使我班孩子受到最良好的教育。 家长工作： 1.多与家长沟通，个别孩子要进行家访，和家长一起关注指南内容，相互沟通学习一些好的育儿阅历。 2.利用晨午间接待时间和班级宣传栏、群等途径，与家长沟通联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。 3.邀请家长参加春季足球赛、趣味运动会、 六一 儿童节等一些大型活动和传统节日及家长开放日活动，引导家长关注幼儿园教育教学活动的进度，邀请家长主动参加其中，加深家长对幼
31、儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好合作关系，让家长和幼儿共同成长。 自身提高：勤勤恳恳，任劳任怨，做一个擅长反思，勤于积累的老师。在工作中发现问题，专心学习指南精神，在实践中多熬炼。通过学习、反思、实践，把学到的东西运用到教学实践中，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。多读理论书籍，多关注学前教育信息，乐观撰写随笔和各项活动反思，把教育教学中一些事情记录下来，来积累自己的一些学习工作上的阅历。反思自己的不足之处，勤学好问，勇于向同事虚心学习，努力提高自己。乐观参加园里的各项活动，争取各方面有更大的进步。 以上是新学期的工作计划，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 幼儿
32、园老师保教工作计划 篇5 我作为一名幼儿园老师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿阅历也要和新老师多沟通沟通，汲取更多的新育儿信息。因此我必必要严格要求自己。幼儿园老师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、才智的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。由于教育问题归根到底是老师问题，老师是优质幼儿教育最主要、最直接的制造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，由于这直接关系到儿童身心的健康成长。 我认为我以后应该从以下几个方面努力。 一、广泛的爱好爱好，强烈的求知欲 幼儿有着强烈的奇怪心，随着现代信息技术进展和各种儿童读
33、物的普及，他们的知识面已远远超过其年龄界限。他们喜欢思考，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。老师是他们心目中最有威信，最有学问的人，自然成为他们常常提问的对象。老师有广泛的爱好爱好、渊博的知识，才能深入浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满足他们的求知欲的同时点燃才智的火花。假如老师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损老师在孩子心目中的形象。所以，我应该广泛的学习科学文化知识和专业理论知识，关注孩子们关心的话题，才能更好地与孩子们沟通，成为他们地良师益友。同时，由于儿童活泼好动、爱唱爱跳，喜欢画画、听故事、做游戏，幼儿园老师还必须多才多艺，以
34、便更好地指导孩子们开展丰富多彩地活动。 二、爱心、耐心与细心 老师的情感对儿童有感染作用。因此，老师良好的情感品质也是其职业的要求之一。 学前儿童知识阅历少、是非观念差、独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的耐心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到老师情感上的关爱与呵护。尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到 老师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对老师有一种特殊的依恋心理，才能得到孩子对他们的信任，才能取得良好的教育效果。当然，老师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。老师既应
35、对孩子一视同仁，敬重他们的人格，保护他们的自尊心，又提出合理而严格的要求。 老师的情感在教育过程中的表现是多方面的，一个优秀的老师应擅长掌握自己的情感，恰当地云哟表情、姿态、语言去感染儿童，以保证教育过程地有效性。 三、执着、沉着与自制 首先，老师要有完成教育任务的坚定意向，这是他们完成教育任务的 保证。这种意志品质是与他们强烈的社会责任感相联系的。 其次，老师的沉着、自制，会有效的影响儿童的意志品质。学前儿童年幼无知，自控能力差，常会出现各种行为问题，如，任性、不遵守规章、不听从规劝、违反老师提出的要求，同伴之间不能友好相处，攻击性行为较多等，老师要擅长调整、掌握自己的情绪，处事冷静，以平和
36、的态度对待孩子，同时耐心地对他们进行教育。假如老师缺乏自制力，用粗暴地方式对待孩子，例如讽刺讥讽，甚至体罚或变相体罚，这不仅损害孩子地情感，而且会影响儿童地身心健康。老师地喜怒无常对儿童是极为有害地，容易使一些孩子去窥测老师情绪地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响儿童个性地健康进展。 四、具备多方面的能力 1、敏锐细致的观察力 2、制造性思维能力 3、生动、流畅的口语表达能力 4、较强的组织管理能力 五、乐观向上、活泼开朗 幼儿教育这一职业要求老师在为人处事方面乐观活跃，情绪乐观，爱好广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以乐观乐观的情绪给孩子以良好的影响。 老师个人的
37、情感、意志、个性特征，以及与孩子交往的方式，教育儿童的方法，都会对儿童性格的形成产生潜移默化的影响。充实、丰富的生活内容，快乐的情绪体验，给孩子温馨的爱抚和平安感会使儿童变得活泼开朗，乐观向上相反，单调得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得环境氛围会使儿童个性难以健康进展。因此，从儿童活力得形象，快乐得个性，大方得仪容去赢得孩子得敬重与喜爱，从而塑造孩子活泼开朗的性格。 对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不行能取得成功而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，我觉得在任何时候都要坚持自己的原则和理想不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰才会取得最后的成功。
38、 幼儿园老师保教工作计划 篇6 一、班级情况分析 我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。 大部分幼儿有很强的探究学习愿望，喜欢问为什么但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算能力方面还需培育。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱惜但也有课间追赶打闹的现象
39、比较严重，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。 针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特殊是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，培育幼儿的动手操作能力和提高综合素养是这学期的工作重点。 二、本学期工作重点 1、专心领会幼儿园教育指导纲要的精神，以开放教育为指导思想，学习的幼教理论，切实可行地做好科研课题。 2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量制造条件让幼儿实际参加探究活动，猎取更多的信息，体验学习的快乐。 3、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同
40、探讨的团体。 4、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 5、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 6、强调培育幼儿的环保意识。 三、详细教学目标 健康 (一)身心保健 1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分，不暴饮暴食。 2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。 3、能独立自理大便，正确使用手纸。 4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。 5、知道四周环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规章，学会保护自
41、己，能提醒同伴。 6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。乐观协作成人接受疾病的预防和治疗。 7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与掌握自己的情绪。 (二)体育熬炼 1、学习听信号变速、变方向走，步伐全都。能轻松自如地绕障碍曲线走。 2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。 3、娴熟把握跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。 4、投掷中有投远投准的愿望，留意全身协调用力，挥臂快速，掌握投掷方向。 5、娴熟把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平
42、衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。 6、提高钻爬能力，改进已把握的钻爬动作，速度快而灵活。 7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规章，不影响他人活动。 8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。 科学 1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。 2.让儿童猎取有关
43、季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，形成四季的初步概念。 3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的制造性。 4.使儿童喜欢并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用语言沟通发现问题、能关心、爱惜自然环境。 数学 1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。 2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。 3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 4.学习5以内的加减
44、，引导幼儿理解加法、减法的含义。 5.正确书写阿拉伯数字1-5，培育其专心、正确、整洁的书写习惯。 6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。 8.有一定的时间观念。熟悉时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。 9.乐观、主动地参加数学活动及数学问题的讨论 社会 (一)自信心培育 1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照料自己。 (二)人际交往 1
45、.主动正确使用礼貌用语。 2.有礼貌的与四周熟悉的人打招呼、谈话。 3.知道接待客人的方法，主动与客人谈天。 (三)行为规章 1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。 2.熟悉有关平安、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。 3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。 (四)民俗文化 1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。 2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。 3.知道中国的首都是北京，熟悉并敬重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。 美术 (一)爱好与审美 1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿制造性地表现。 2、引导幼儿欣赏感爱好的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培育幼儿初步发现四周环境和美术作品中美的能力。 3、引导幼儿欣赏作品的造型、颜色、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。 4、能根据自己的阅历和想像解释他人的美术作品，沟通自己的感受和理解，并学习用