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1、2023年度历史教研组工作计划七篇 2023年度历史教研组工作计划七篇 时间消逝得如此之快，自己的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开头做一个计划，那么关于工作计划该如何写呢?以下是我整理的历史教研组工作计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 历史教研组工作计划精选篇1 一、教研目标： 专心学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推动课程改革和新课程的实施讨论，大力实施素养教育，营造良好的教科研氛围，乐观开展教研、教改活动和课题讨论活动。进一步加强教学常规建设，以学生的进展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高
2、政史地学科的教育教学水平，组织好课题讨论，为我校新一轮内涵性进展做出贡献。 二、教学讨论、教改课题： 1、“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题讨论，特殊是历史组的在历史教学中培育学生收集信息处理信息能力的讨论资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要专心做好。 2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 三、本学期主要工作： 本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务能力为目标，乐观开展教研教改工作。 （一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。 （1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育
3、教学理论，把握各科教学的动态。专心学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 （2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 （3）组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。 （二）、扎实做好常规教学和教研教改工作 （1）专心学习学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
4、 （2）加强集体备课，抓好备课关。各班级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在讨论整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。 （3）课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师乐观将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提
5、高课堂教学的实效性。 （4）重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 （5）重视教学情况的反馈与反思，准时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合准时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。 （6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。 （7）重视理论学习与教学实践相结合，乐观参加课题讨论，乐观撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研能
6、力，成为全面进展型老师。乐观撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。 （8）抓好毕业班的工作：加大对中考的讨论力度，做好中考试卷分析和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，专心总结以往中考阅历，加大对中考的讨论力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，正确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 （10）作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 （11）根据学校的安排，协作教务处专心抓好教学常规的检查落实。 （三）、加强对年轻老师的培
7、育工作 （1）根据学校要求做好“一帮一，一对红”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。 （2）年轻老师对教学的各个环节要步骤清晰，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。 历史教研组工作计划精选篇2 （一）提倡课程理论学习，坚持学以致用 1、组织全组老师专心学习，领会初中历史课程标准，专心研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领历史老师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。 2、要求历史老师注意搜集各种与学科教学相关的理论学科，亲密关注社会热点问题，时
8、时留心现实生活中与历史相关的问题，注意培育学生解决社会实际问题的能力。 3、提倡老师乐观进行教科研实践活动，总结主题和反思教学，专心撰写教学案例和教学论文。 （二）抓实教学常规，深化课程改革 1、定期召开历史老师新教材教法学法培训，组织讨论课，观摩课，示范课等教学讨论活动。结合学校的每月开课规定，组织骨干老师上好教学示范课，年轻老师上好汇报课，使青年历史老师的教科研水平有提高。 2、大力深化初中“历史课改”。定期召开初中历史“课改”中心组成员会议，举办专题讲座，开设观摩课，讨论课，扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习讨论，探讨与讨论课程改革面临的种种问题，以行动讨论方式推动问题的解决。 （三
9、）加强初中历史教学，为中考打下扎实基础。 1、培育爱好，提高学生学习历史的乐观性 2、切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性，推动师生互动，使学生形成自主，探究，合作的学习习惯。注意理论联系实际。 3、提倡教学形式多样化，重视历史活动课的教学讨论，充分利用本地人文学观和历史，乐观开发地方级本历史课程。 4、乐观推动教学方法和手段的现代化。乐观运用幻灯片，投影、录象等辅助教学。 5、加强毕业班级的历史教学工作，发挥群体力气，搞好重点讨论。 6、抓好集体备课，提高备课质量，规范备课流程。 历史教研组工作计划精选篇3 一、指导思想 本学期初中历史教研组要在校长室、教务处的领导下，专心落实
10、初中部05-06学年度第二学期教学工作计划安排中的任务和要求，以提高教学质量为中心，切实抓好新课程改革和中考复习两项工作，制造性地完成本学期的各项教科研工作。 二、目标和任务 1、着眼新课改，继续加强对新课程改革方面的深入讨论。 新课程改革已经在七、八班级全面展开。开学初，教研室已经组织了本学期的新课改培训。七八班级要在已有的阅历基础上，进一步解放思想，转变观念，讨论人教版新课标教材。在课堂教学过程中，努力转变传统的教学方式和教学观念，用新的理念打造新的课堂，用新的思想塑造新的老师。准时发现教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式结合起来，形成有本教研组特色的教学模式。
11、2、切实抓好初三班级的复习迎考工作。 初三历史备课组要依据安徽省中考复习大纲制定切实有效的复习计划，分阶段有步骤地组织复习。目前初三历史组已经依据考纲编写出了适合本校实际的校本复习教材，要在以后的课堂复习中使用好这套教材。初三备课组要专心讨论近年来安徽省和全国的中考历史试卷(包括课改区和非课改的试卷)，摸清中考的命题方向和趋势，选取典型试题，加强训练。复习时必须以课本为中心，以提高课堂复习效率为目标。切实夯实基础，第一轮的复习时间要长一些，步伐迈得要小一点，练得要扎实一点。同时留意处理好纲内与纲外、讲与练、课改与非课改等几组关系。力争中考历史成果能有新的提高。 3、加强集体备课，提高备课组成员
12、的整体水平。 各备课组要专心落实学校对集体备课的相关要求，做到“四落实”中、“五备”和“四统一”，在集体备课的过程中，要加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进各位老师的专业化成长。县教研室在本学期初已经对初三的复习备课作出了明确而详细的要求，初三备课组要按这些要求组织好集体备课，以此这突破口，使初三复习课更加规范化。 4、专心组织好“一课三上”和“三课一上”，促进老师的专业化成长。 根据校长室和教务处的统一部署，本学期开头，学校执行“三课一上”和“一课三上”制度。历史教研组要领会学校的意图，切实搞好这项工作。确定好上课人员名单，激励老师多听多评，充分发挥优秀老师的引领和示范作用，并对教学
13、薄弱的老师重点帮扶，群策群力，使其尽快赶上，通过这两项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。 5、搞好教育科研工作，提高历史组教科研水平。 激励本组老师结合教学案例反思的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。激励老师多参加各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位老师提供相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。 历史教研组工作计划精选篇4 今年江苏省出台了“五严”规定，减负增效成为必定的要求。命对这样的形势搞好教研组工作更有必要。为了更快转变传统教育观念，更好地投身于这场挑战，不断提高课堂教学效率，制造性的开展工作，专心落实学校布置的各项工作，历史教研组
14、全体老师将以课程改革为中心，进一步深化教学改革，以教研工作的创新促进教学工作的创新。本学期详细工作内容及措施如下： 第一、建设一个团结协作、务实高效的团队新的学校要求全体老师必须转变观念，统一熟悉，振奋精神打一场硬仗。在本组内形成相互关心、相互帮助、畅所欲言、群策群力、团结协作、讨论务实的良好风气，是打好这场硬仗的前提。因此，本学期要大力抓好组风建设，制定教研组管理制度，以制度来管人，建设一个团结协作、务实高效的团队。 第二、加强教学基本功的训练，提升教研组老师的整体水平“一花独放不是春”，“众人拾柴火焰高”。只有全组老师的整体教学水平提高了，学校的教学水平和教学效益才会提高，学校的影响力才会
15、扩大。详细措施如下： 1.抓好日常教学常规，即教学工作计划、备课、课堂教学、作业、辅导、复习考试、质量检查、教学总结。 2.教研组长深入课堂听课，与组内老师相互交换意见，相互学习，以促进共同进步。 3.组内老师定期和不定期集体听课、评课。每学期每个老师上2次公开课，教研组长上3次公开课。 4.利用现代教育技术手段进行课堂教学，历史学科涉及知识面广，激励多采纳现代化教学手段，提高教学效率。 5.教研活动时，坚持学习教育教学理论和教学阅历文章以及学习历史教学的权威刊物，学习课程改革的先进理念；以全新的视角批阅教材，走进课改，各自发表自己的意见，畅所欲言，沟通心得体会以更新观念，提高修养。 6.专心
16、撰写论文，每学期每位老师交一篇教育教学论文，并且相互沟通学习。 7.加强与其他学校的联系，使得信息灵通，有利于教学质量的提高。 三、加强集体备课，优化教学设计集体备课是在新时期合作成为社会主题情况下对教育教学的必定要求，也是学校在教育教学改革不断深入的形势下的必定选择。其目的是发挥集体才智，培育团队意识和协作精神，促进老师之间的有效合作和健康竞争，不断提高老师个人素养和老师队伍整体素养，提高各学科整体教学效果，全面提升教育教学质量，实现老师进展和学校进展的双赢目标。因此，在教学工作中，必须抓好集体备课。 历史教研组工作计划精选篇5 一、指导思想 全面贯彻落实新课改精神，围绕学校工作计划和教学计
17、划，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的乐观性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。 二、工作内容及要求 （一）重点做好高三复习备考工作 1、落实好听评课活动。二轮专题复习期间，每位高三老师学科组内的听课活动不少于4节，并写出关于专题复习教学的反思文稿，并按教科室要求组织好反思沟通会。 2、做好高考备考阅历沟通总结，即“金点子座谈会”。紧紧围绕如何有效提升学生高考成果和如何优化后期教学工作两个话题展开，共享沟通积累的好的阅历和做法，达到优质资源共享，以便协助20_届高三做好高考备考工作。各位老师针对自已所带班级，学情进行详细分析总结，本次活动将在第九周进行。 （二）课
18、堂教学改革 1、乐观参加“课堂教学改革”。构建魅力新课堂，适应课改新常态，将我校“自主高效课堂”改革推向深入。真正体现出“自主、合作、探究”的教学模式。 2、备课组要充分利用集体备课时间，深入探讨“学案导学”中的关键问题，例如：学案如何突出重点、难点，学案如何有效引导学生探究新知识的生成，学案编写如何拓展学生的视野，一份学案到底如何让全部老师使用起来得心应手，体现出很强的规律性，课堂教学中如何掌握学生讨论和老师讲授的时间，课堂如何让学生的讨论更有效，如何让老师的引导启发更高效，如何有效的完成教学任务等等。针对这些平时教学中存在的问题，进行思考、研讨，并找出解决的策略。 3、理解并在日常的教学中
19、践行历史学科五大核心素养，唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等，着力培育学生的历史思维能力，比如运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的熟悉；在特定时间和空间中对事物进行观察、分析的观念；对猎取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史的真实态度与方法；以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力等等；树立立德树人，有社会责任感和人文追求的高中生，以适应当前高考。 4、针对历史教学的特点，在教学中如何有效运用传统方法“讲授法”，以弥补学生知识中的缺陷，以培育学生对历史的认知和对历史课堂的爱好，让学生不仅喜欢历史还要喜欢历史课；同时探
20、究如何在历史课堂中运用文学知识，使枯燥生硬的历史更显情感，达到文史结合，有效促进教学效率的提升；加强专业知识的学习，有效整合知识，提升自己专业素养。 5、组织“赛教活动”。通过近几年的课堂改革实践，积累了一些成功的做法，为了进一步共享和推广，要求组内充分利用集体才智，共同研讨，上好每一节观摩研讨课，起到引领和带动作用。乐观总结课改理论成果，观摩结束后要召开专题会议进行总结反思，深入探讨打造有效课堂的途径和方法，并乐观撰写论文，从理论和实践两个层面进行分析总结。本次活动从第四面持续到第七周，分为预赛、复赛和决赛三个阶段，复赛阶段以教研组为单位进行，产生参加县教学能手选手。通过赛教活动旨在提升老师
21、专业素养。 6、加强课题讨论。为了促进信息技术与学科教学的深度融合，20_年是“规划课题”能否顺利结题的关键一年，课题组成员要准时沟通研讨，在组长统一安排下根据申报要求开展相关研讨工作，力争按时顺利结题，从而推动教学实践活动向前进展。 （三）老师专业进展 1、协作教科室加强青年老师的培育工作。 2、利用网络资源和专业杂志，学习了解微课、翻转课堂的基本知识，乐观参加微课制作培训和微课评比活动。提高老师在教学中娴熟运用现代化信息技术的能力。 3、加强自身学习和相互沟通，了解将来高考的改革的方向和高中课堂教学的变化。 4、进一步加强学案导学模式的运用讨论。 5、各学科按计划开展组内活动。 6、各位老
22、师必须完成每学期10节的听课任务。每次听课必须专心填写听课评课手册，在评课中乐观发言研讨沟通。 历史教研组工作计划精选篇6 随着高中历史新课改的深入开展，对历史教研组提出了更新更高的教研教学要求。历史教研工作对历史教学具有特殊重要的指导意义，我们不仅要加强对教学法的讨论，更要加强对教育对象的讨论。 本学期我们历史教研组教研工作的指导思想：以抓教学讨论提升教学质量为指导思想，围绕“一个中心、两个基本点”努力搞好本期教育工作。“一个中心”即进一步提升课堂教学效率为中心“两个基本点”即立足课堂教学和教学后程管理。 通过本期本组教研活动的开展，实现历史组同仁间的相互沟通和学习，准时总结阅历，分工协作，
23、努力创新，不断摸索与实践，切实提高教学水平和教学质量，进一步开创我校历史学科教科研新局面。 鉴于本学期时间比较长(20_年9月1日20_年1月31日)，结合本校历史组的实际状况(人少工作任务重)，根据学校教研组长会议之精神，经本组教研会本组同仁之讨论、凝聚共识，本期本组主要从以下几方面展开工作： 首先，落实教学常规，加强课堂教学的实践和探究 (一)加强教学常规的落实，做到“五统一”(统一教学目标、重点和难点、进度、作业)、“六专心”(专心备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导)。继续加强课堂教学模式的探究和讨论，把提高课堂教学的有效性作为教研活动的重点。如何在新课堂背景下进行有效的历史教学，努
24、力探究适合我校不同班级、不同学生的课堂教学新模式。 (二)遵循学校教学计划，专心完成教学任务。应立足各班级的详细学情，专心制定本学期教学计划及教研计划，并根据学校相关部门的详细要求，专心完成教育教学计划，并在教学实践中不断调整和完善。 (三)继续加强对课标、课程的学习，深入讨论，准时作好本期课改的总结与反思，转变观念，不断调适，与时俱进。要在教学中不断总结成功阅历和有效做法，做好各种信息的资料收集、积累和筛选工作，并切实将课程理念转化为自己的教学行为对常规教学中存在的共性问题要进行集中讨论，集思广益，达成共识。对教学中存在的特殊问题，要有针对性地去进行讨论，要做到因人而异，因情而异。要求本组各位老师留意搜求