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1、个人师德提升总结（精选14篇）篇1：老师个人师德提升总结 一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工作小结如下： 一、德 一学年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作安排，乐观参加各种会议，办事专心负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能专心做
2、笔记，乐观参加讨论，说出自己的观点和想法；在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批判和自我批判；本人能专心学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持全都。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 二、能 本学年度我担任八班级思想品德课教学，我努力学习有关知识，根据学校“四环三课”的要求，做好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培育学生的创新思维和制造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而
3、使同学们分析、解决问题的能力不断提高。 三、勤 本学年，工作量饱满，每周分别为14课时，出勤满，准时到校上班。乐观参加各种会议，专心听课。此外，还协助有关领导做好各种工作。作为一名一般的老师，我能专心参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参考成功教案结合本班特点制造性的备课，专心开展教育活动；乐观参加校内外活动.如：乐观与学生到阌锦圆参加义务劳动等。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校八班级思想品德课的教学任务和班主任工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，
4、教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工”、“师德标兵”、“优秀老师”等光荣称号。 四、绩 由于本人的不懈努力，取得了一定的成果，说课竞赛中，荣获县级一等奖撰写的课例教案“承担自己的社会责任”获市级三等奖，论文注意培育学生的自学爱好市级一等奖。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。 五、廉 时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大局，注意团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想上、政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度全
5、都。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，领先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，坚决做到立党为公，执政为民，自觉抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成奉公守法，以清廉为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。 当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负老师这个光荣称号。 （20XX年度）年度考核登记表
6、填写要求 1、留意：入档，必须用碳素笔，笔迹清晰。 2、诞生年月：6位例如：19XX-05 3、政治面貌：中共党员、群众、民主党派 4、所在单位：北城英才学校（留意：借入老师填写编制单位） 5、岗位名称及等级：按岗位工资填写（930元填“专业技术七级”，680元为“专业技术十级”，590元为“专业技术十二级”，550元为“专业技术十三级”）请参考群共享20XX年1月份工资里的岗位工资。 6、任现职时间：职称兑现时间 7、个人总结：本年度、“德、能、勤、绩、廉”五方面、内容充实，字迹清晰、专心。 8、背面填写： 背面第一栏：评语（分优秀、合格两个列）评语附下 签名：高强20XX年2月24日 背面
7、第二栏：经考核同意确定为优秀/合格等次。 签名：张福顺、20XX年2月24日，盖教委公章。 背面第三栏：同意 签名：齐树军，20XX年2月25日 背面第四栏：同意 签名：本人，20XX年2月24日 9、内退、三支一扶、区局招考等未落编招考老师人员等次均为合格。 10、评语： 优秀类： 该同志在德、能、勤、绩、廉五个方面表现突出。思想政治素养高，具有模范的职业道德，全面履行岗位职责，高质量地完成工作任务。建议考核为优秀等次。合格类:该同志在德、能、勤、绩、廉五个方面表现较好。思想政治素养高，具有良好的职业道德，能够履行岗位职责，较好地完成工作任务。建议考核为合格等次。 篇2：师德师风提升年度总结
8、 一、存在的问题： （一）虽然我在十多年的教学生涯中一直相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。 （二）虽然能以“廉洁从教”自律自励，但偶尔也接受过学生的钱财。 （三）虽然不打牌，不打麻将，但有时正由于如此，便显得不能与时俱进，脱离群众。 （四）虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之腹”。 二、原因分析 （一）针对上边第一点： 投身教育以来，我对工作一直没敢懈怠过，在各位领导心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇。一次大的动摇是上世纪90年月初，那是我刚踏上工作岗位的时候，那时，我的工资只有80几块钱，而且规定的“捐款”特多，剩下的工资常常还到不了位。有一次，我穷得连牙
9、膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这时，打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农夫们纷纷丢了锄头，大车小车奔驰到南方的城市去“淘金”去“寻梦”。我师范的同班同学雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一个春天，河堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。由于读师范时，我俩是“铁哥们”。走的时候，他自然没忘了给我来信（那时，还没电话，更无手机），邀约我同他出去“潇洒走一回”，并且他说：在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在“去”与“留”的选择上，我踌躇了好几天。但我最终留了下来：由于我大哥那时已决定投考浙大博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲身体已很不好
10、，三兄弟中，就仅我在父母身边了。想到我的远离将让父母空守他们住了大半辈子的土屋，不觉有些黯然。其次，我的母亲是一个没有文化的老农夫，父亲又是一个很老实的、在过去历届运动中屡屡遭整的老老师。大约受父母人格影响的原因，我们兄弟都不会经营人际关系，而人际关系在我们这个民族的土壤中，是很重要的，所以通过专心权衡利弊得失，我还是决定留下来教书。这是由于学校不像外界争夺名利那么激烈，自然人际关系比较单纯，教书还较适合我的个性。这次思想虽有点波动，主意拿定，不几天便又“风平浪静”“波澜不惊”了。 第二次的动摇，时间和程度远远不及第一次了，这次动摇，起缘于近前一年，大约是前年八月吧。一个从前教过的学生打工回来
11、看我，他向我谈到了外边的世界，谈到了走南闯北的传奇经历，谈起了南方的经济待遇，他说他初中时学习那么差，现在一个月竟也拿到了三千多，我真的有点艳羡了。他又说各地好多老师到外边闯出了路子的时候，我竟也产生了一点幻想，但我的幻想很快被我摁熄了。我知道，一旦让它燃烧起来，对人对己都不是好事，人到中年，再不是活在梦中的年龄，上有老，下有小，青春已逝，面对现实，才是最好的选择。教书乡下，日子虽然平淡，生命却也充实。虽有备、教、改、辅的劳累，却也有寒、暑长假的闲暇，更有桃李满园的风景；虽无余钱剩米的优裕，一家人却也无须在饥饿线上挣扎。这样想来，思想上顿生“曲径通幽”的感觉，还有什么能再影响我安心工作呢？从今
12、，我便心如止水了。是啊，一般人的一生，大多都是平平淡淡的，我们这个职业，的确没有显赫的权力，没有让你一夜“暴发”的酬劳，没有四通八达的关系网，但我们能为国家和人民培育人才，我们工作和生活在一个布满阳光和希望的岗位上，我们还有什么不满足的呢？人在青年时，喜欢做梦，容易见异思迁，像我，现在已是决心咬住青山不放松，衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴了！ （二）针对第二点： 这么多年来，我牢牢地管住了自己的“手”和“口”，从未接受过学生及家长的一针一线。但去年、前年两件事，却让我有点“晚节不保”了。 去年，一个叫李相君的女学生中途辍学了。大约是她辍学后的一个月的日子吧，有一天，正是长乐逢集的中午，没有血色
13、的阳光懒懒的横在地上，风，是塞北的那种，狼一样地干嚎。我出学校到街上去买东西，在校门口遇到她，显然已站了许久，脸色苍白，冻得发青的手捧着一个绿色的笔记本，塞到我手里，说了一声：“陈老师，送你作留念，我要打工去啦！”我要还给她，她掉头含泪跑远去了。风沙钻进人的眼，她的背影很快朦胧进熙熙攘攘的人流。我心情极沉，只好受了一次贿。当然，我这样说，感觉有些糟践人家的感情，要知道，人家行贿，总是有所图的啊！她对我图的是什么呢？只不过在她产生辍学的念头时，我反复劝她过几次而已。 篇3：个人年度师德总结 时间飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,
14、在园领导的信任和激励下，让我成长、进步、收获了不少。 五年里我与老师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去，展望将来，以下是我的工作总结: 一、师德修养方面 : 德高为师，身正是范。师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作已有五年，回顾自己的经历，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作，又有了新的熟悉。勇于解剖自己
15、，分析自己，正视自己，专心查找自己的缺点和不足，从而不断提高自身的素养和修养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，专心领会会议精神，虚心向有阅历的老师请教和学习。培育跨时代所需要的高素养人才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 二、教育教学方面 : 我毕业于湛江市幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后
16、，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学阅历，与同事们沟通、探究讨论新方法，新方案生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好伴侣。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学阅历尚浅的我，常常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我专心制定教案，做好每次老师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。 我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和激励， 成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批判与好评中使我不断进步。 在幼教的
17、工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交伴侣。五年的幼教工作，使我自身的素养和政治觉悟都提高了。在教学上，我结合纲要，不断探究、讨论、领会其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能根据幼儿进展的需要，努力为幼儿提供一个可进展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 三、自我完善与进展方面 : 我乐观学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 四、反思和总结: 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息阅历，我们必
18、须把握一点:让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到进展。 做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣-那就是童年的乐趣。 这一切都很值得，由于我的付出，得到的将是一个美丽的童年. 小学老师师德工作总结 作为一名光荣的人民老师，从教近十年来，严格按中小学老师职业道德规范行教，无愧于社会义义教育事来，现总结如下： 首先依法执教，学习宣传党的教育方针和基本路线，自觉遵守老师法与党和国家的大政方针保持高度全都。 其次爱岗敬业，热爱教育和学校，专心备课上课，专心批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想。 第三热爱学生，关心全体学生，敬重学生的人格公平公正对待
19、学生，对学生严格要求，耐心教育，不讽刺，讥讽，卑视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益。 第四严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探究教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平。 第五团结协作，敬重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 第六敬重家长，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责训家长。 第七廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费。 最后，为人师表，遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康得体，举止文明礼貌礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 总之，在教育教学中，严格要
20、求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民老师的光荣称号。 篇4：个人师德总结 “学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民老师，一年来，我严格遵守中小学老师职业道德规范，忠诚党和人民的教育事业，无愧于心！ 第一、我遵循学生身心健康成长的规律，依法执教，学习宣传党和国家的教育方针和基本路线，自觉遵守老师法与党和国家的方针政策保持高度全都； 第二、我为人师表，遵守社会公德，衣着整洁大方，语言文明，举止得体，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教； 第三、我能爱岗敬业，热爱教育事业，关心学校，专心备课上课，专心批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想； 第四、我热爱学生，面对
21、全体学生，敬重学生的人格公平公正对待学生，对学生严格要求，耐心教育，不讽刺、讥讽、卑视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益； 第五、我严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探究教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平； 第六、我团结协作，敬重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风； 第七、我能敬重家长，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，共建和谐校园； 第八、我能做到廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费； 总之，一年来我在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合
22、人民老师的光荣称号。今后，我还要不忘初心，继续前进，不断提高自己思想水平。 篇5：个人师德总结 在我的心里，一直装着这样一句话：学会学习，学会合作，学会做事，学会做人。在班主任工作中，我一直是这样要求自己的，也以此为宗旨来教育学生。 一、学会学习 今日的学习就是为了明天能更好地工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的教育工作，我专心参加学校组织的政治理论学习，专心讨论新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于班级管理工作，我在平时大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀班主任请
23、教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。 二、学会合作 现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对班级的各项工作开展很不利。于是，我采纳“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机。我还常常利用早读课、班会课等进行适当的教育：同学之间要相互帮助，相互关心等。另外，在我平常的教学工作中，我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌相互背诵单词、课文等，加强学生的团结合作意识。而我自己在工作中，也能做到乐观与其他老师合作、讨论。 三、学会做事 从班主任的角度来说，学会做事，就是体现在对班级的管理工作上。其实
24、，班级管理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，假如这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，班级管理也一样。 篇6：个人师德总结 本人从事教育工作以有xx年了，在此期间在政治思想方面长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法老师法、，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公守法、遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好个
25、性的培育。 不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平，和谐，融洽，相互敬重的关系，关心每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。 个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲，当老师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅
26、仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的过程中，她的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。因此，在今后的工作中，我会更加注意师德修养的提高，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 篇7：个人师德总结 转眼间一年又将结束，我本着“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的老师”作为奋斗的目标，不断提高自己的政治和业务水平。下面我将各项工作小结如下： 一、政治思想方面 本人努力提高自身的思想政治素养，专心学习教育法、老师法等，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德，
27、忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、德育方面德育 工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。在教学工作或生活中，我首先了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐等进行深刻了解。敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸。 三、教育教学方面 在教育教学过程中，与每一个学生建立公
28、平、和谐、融洽、相互敬重的关系。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。 总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。 篇8：个人师德总结 我觉得师德即是老师的职业道德，古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。我认为：做一个现代合格的老师，不单要做到热
29、爱教育事业，还要做到热爱学生。所谓干一行，爱一行。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。 同时，我还虚心向其他有阅历的老老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，专心钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，并取得了较好的教学效果。一个合格的老师，还要有良好的语言修养。 在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。老师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，形成学生的良好
30、情感，使老师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要热爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。 做为班主任，更应该更好的了解、敬重、信任、爱惜学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹冲突，我给处理；学生犯了错误，我耐心劝说教育，使学生真正熟悉并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 篇9：个人师德总结 通过这段时间的师德师风学习，我不
31、仅提高了自己的职业道德水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教育法和道德法规的重温，以及对自己言谈举止的深刻反省，我还发现了自己在从教过程中存在的一些问题。 一、存在的问题： （一）虽然我在十多年的教学生涯中一直相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。 （二）虽然能以廉洁从教自律自励，但偶尔也接受过学生的钱财。 （三）虽然不打牌，不打麻将，但有时正由于如此，便显得不能与时俱进，脱离群众。 （四）虽然爱国爱民，有时却以小人之心度君子之腹。 二、原因分析 针对上边第一点： 投身教育以来，我对工作一直没敢懈怠过，在各位领导心目中，我还算是一个工作靠得住的人。但我也曾有过两次思想上的动摇。一次大的动摇是上世
32、纪90年月初，那是我刚踏上工作岗位的时候，那时，我的工资只有80几块钱，而且规定的捐款特多，剩下的工资常常还到不了位。有一次，我穷得连牙膏也只好到熟人的商店去赊用了。就在这时，打工浪潮蓬蓬勃勃地兴了起来，农夫们纷纷丢了锄头，大车小车奔驰到南方的城市去淘金去寻梦。 我师范的同班同学雷宗智分到建南区中，任教只一学期，下一个春天，河堤上的柳树刚刚冒出黄黄的嫩嘴时，他就辍教去了广东。由于读师范时，我俩是铁哥们。走的时候，他自然没忘了给我来信（那时，还没电话，更无手机），邀约我同他出去潇洒走一回，并且他说：在外边搞一个月，收入可以抵上教书半年。他的来信，叫我怦然心动了好一阵，那段时日，在去与留的选择上，
33、我踌躇了好几天。但我最终留了下来：由于我大哥那时已决定投考浙大博士，二哥在县城教书，父母年纪已高，母亲身体已很不好，三兄弟中，就仅我在父母身边了。 篇10：个人师德总结 为贯彻落实省委教育工委、省教育厅关于节实解决当前师德突出问题的通知的要求，深入开展“践行师创先争优，办人民满意教育”主题实践活动，进一步提高我市老师师德水平，我们深入开展了“师德建设月”活动，成果丰硕，现将总结如下： 一、切实加强对师德建设的领导 我校将师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育工作的总体规划，贯穿于教育工作的全过程。加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核学校工作的
34、一项重要内容。由校长冯加元同志亲自抓、相关部门各负其责、分工负责、协调全都的工作格局。学校建立相应的工作机制，保证师德建设工作落到实处。学校基层党组织、广阔党员老师充分发挥了政治核心和先锋模范作用，加强与学生、家长和社会的联系与协作，形成加强和推动师德建设的合力，乐观创设了一个有利于老师成长的和谐氛围。 二、强化师德教育 1、多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进老师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视对老师的法制教育和心理健康教育。特殊是对于青年老师，重点加强理想信念方面的教育，建立和完善师德教育制度。把师德教育作为今年老师全员培训的首要任务和重点内容。 2、加
35、强措施制度的宣传。将近几年下发的有关师德建设的措施和制度印发到每一位老师手中，通过政治学习、书面考试、知识竞赛等形式，组织老师重温各种规定和要求，使老师牢记于心，并落实到详细行动中。 3、严格考核管理。本次活动中，我校进一步完善师德考评制度，将师德表现与老师年度考核、评优嘉奖、嘉奖性绩效工资相挂钩。 篇11：个人师德总结 我们幼儿老师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一位幼儿老师对幼儿一生的进展都起着深远的影响。 一、爱幼儿，先热爱教育事业 选择了教育事业，要对自己选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力地创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提升自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有
36、高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子”。 二、爱幼儿，要敬重和呵护他们 每一位幼儿都渴望得到老师的敬重和爱惜。我们不能直接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关心、呵护、敬重每一个幼儿。 三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合、引导者 以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往。要擅长发现幼儿感爱好的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的知识，不断提升自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。要提升我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取老老师的各种意见。并且
37、自身不断的学习，乐观学习，不断开辟新教法。 四、爱幼儿，以身作则影响幼儿 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿喜欢仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。 篇12：个人师德总结 老师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚定行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素养的老师队伍是这一工程顺
38、利实现的根本保证。 众所周知，每一位老师在实践中要遇到如何看待教育对象的问题。教学实践的过程也是一种道德实践，比如说我们应该怎样对待成果差的学生？我们常称成果差的学生为“差生”，教育者本身不自知，认为这种称呼没什么了不起，但是对于被冠以差生之名的学生而言，无疑是一副沉重的枷锁，容易使他们更加丧失自信心，产生自卑心理。“差生”一词反倒可能成为这些学生追求上进的思想障碍，销毁他们原本不多的自信，助长他们的自卑心理和自卑情绪，致使他们走上自暴自弃的歧途。怎样对待成果差的学生，是检验老师职业道德的尺度。 师德内容、师德标准不是一成不变的，必须随时代的变化而吐故纳新，如书中提到的“在市场经济和知识经济条
39、件下依法执教的问题”，这是时代对师德实践提出的新要求、新课题。老师敬重学生的独立人格，已不仅仅是道德的要求，而是法律的要求。惩罚学生最要不得，而且也是违法行为。 中小学生正处于生理和心理发育时期，他们的自尊心、奇怪心、独立意识、仿照能力以及乐观向上的愿望都较强。但是他们涉世不深，辨别是非能力相对较差，做出一些令人费解并造成不良影响的事情是很难免的。 仔细分析学生存在的问题案例，其中有学生相互之间因误会引起的争吵，有因对某学科不感爱好而被迫放弃，有因对某个老师不满而故意作难，有因心理紧张造成的失误，有因个性倔强引起的是非，有因自控能力不强而产生的不恰当的发泄行为，还有无意犯错。应该针对不同学生的
40、不同问题，乐观做好教育引导工作。 一方面，不要求全责备，攻其一点不及其余，不要抓住一点错误就横加指责。即使对问题较多的学生也要耐心开导努力帮助，绝不行算陈年旧帐，那种做法只会更加降低学生改正缺点的士气与信心，其结果往往直接影响学生的身心健康，更不能习惯性地给有行为过失的学生戴“帽子”。从另一方面看，学生调皮的背后往往蕴藏着潜在的求知欲、创新精神和制造能力，假如不去了解，不加分析，一气之下实行简洁粗暴的方式，只能是事与愿违，向负面效应进展。 教育实践证明，师德的影响是不行估量的。要符合时代的要求，就必须淘汰一些旧的东西，增添新的内容。献身教育，重在实践师德。怎样看待学生，怎样教育学生，怎样当好老
41、师，这一课题是涉及老师职业道德的本质问题，不行不加以审思而慎行。 篇13：个人师德总结 假如说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和敬重同样也谈不上教育。由于每一位学生都渴望得到他人的理解和敬重，尤其是老师的理解和敬重。李叔同先生的为师之道。他就是把学生当做人来看的，当做公平的人，堪与尊敬的人。而不是把学生当做下级，当做可以任意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点。他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人
42、，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批判，恰当的，就是一种激励不恰当的，就会成为一种损害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批判时讥讽、损伤学生，损害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老师应把握批判的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于老师的楷模形象。因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性
43、老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心老师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。 这就要求我们本身要有必须的人格魅力，而这种人格魅力表现为老师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不行能成为一名好老师，也决不行能为人民的教育事业制造业绩，作出贡献。老师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，悄悄地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此老师就应是无私
44、的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从今刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去平坦学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完善心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。 篇14：师德师风个人提升自查报告 我在老师岗位上已工作了三十多年，三十多年来，自己看起来兢兢业业，诲人不倦。但而今深刻反思，有许多工作做得并不尽人意。有的甚至是违反了教育规律，是在“毁人不倦”。现就我在师德师风方面存
45、在的问题。向领导，同事作以汇报： 一、在爱岗敬业方面，我热爱教育，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。我懂得爱是老师职业的基础，是全部老师职业道德的基础前提。但在工作中，有时会出现职业倦怠，对待工作不够尽职尽责，偶尔甚至会得过且过，敷衍了事。为此，我必须做到：切实加强教育理论学习。约束自己，专心整改；继续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。 二、在关爱学生方面，我关心爱惜学生，敬重他们的人格。我尽量在教知识的同时，也留意到学生的爱好爱好，以便促进学生全面进展。但在公平公正对待学生方面，我做的还很不够。有时太重视优秀学生的培育，而忽视了后
46、进生的提高。以后自己必须加强个人修养，虚心听取各方的意见和建议，树立良好的老师形象。 三、教书育人方面，自己刻苦钻研业务，能不断学习新知识。严谨治学，提高业务水平。但缺乏对教育教学规律的探究，缺少对工作成果的准时总结，撰写教学论文少，教育教学方法还不够灵活。今后要坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。 四、在为人师表方面，我能够做到谦虚谨慎、敬重同事，敬重学生。但相互学习、相互帮助还不够理想，在资源共享方面做得很不够，还缺乏才智上的协作。我应当通过靠集体的才智，合作取得共赢。 五、在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识。但有时坚持不够，工作一忙，挤掉了的学习时间没有准时补上。理论上缺少系统性学习，只见树木不见森林。我必须加强业务知识的学习，从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，加强学习教育教学理论，努力提高自身素养和工作能力。