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1、幼儿园家长会记录表内容简短范文八篇 心得体会 幼儿园是培育人的地方，是文明的象征。要树立一个幼儿园良好的形象，反映全园教职员工的精神面貌，必须营造一个“和谐、愉悦、平安、舒心”的工作、学习环境。而这些都与后勤管理的优劣亲密相关。下面是我精心整理的幼儿园家长会记录表内容简短范文八篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园家长会记录表内容简短1 尊敬的各位家长： 上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和诚心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为伴侣，成为合作的伙伴。 现
2、在，我先向大家介绍我们班的两位老师： 我是XX老师，XX年毕业于中专幼师学校，从事幼教工作XX年，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，XX老师是我们班的保育老师，从事幼教多年，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和气可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。 今日召开这次家长会的目的是：让家长了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。 1、班级情况分析： 首先，班级情况分析：我们班共有幼儿XX名，其中男孩X
3、X名，女孩XX名。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有大部分是新生，有XX、XX、XX等是这学期刚入园的小伴侣,幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培育。 针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培育幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感爱好，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简洁的知识。 为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面对各位家长
4、介绍一下幼儿入园前家长的打算工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施 (一)、家长的打算工作 1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等 2、对幼儿进行心理打算教育 对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小伴侣，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不行恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的惧怕心理，要让孩子知道，是由于他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是由于不听话才送他去幼儿园的 3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子由于
5、是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要信任老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照料好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培育教育。 (二)、孩子入园三步曲 1、刚入园的孩子由于新鲜环境的吸引，幼儿会处处看看，玩玩部分孩子会很高兴的入园，也有部分孩子很快让分离焦虑代替了新鲜的环境，开头哭闹。 2、
6、第二天，孩子基于第一天的阅历，会出现几种情况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。 家长怎么办? 首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 第二，放下孩子后，马上走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。 3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，渐渐的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。 (三)、孩子入园后出现的几种情况 1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，(个别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心
7、神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞翔，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。 2、下午接孩子时会出现几种情况：高高兴兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应该把它视为正常，毕竟孩子离开家长在陌生环境里和陌生的老师，陌生的小伴侣生活了一天，不容易，特殊是看到家长会放声大哭的小伴侣，家长可能会有误解：老师怎么着他了，给他委屈了吗?等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的情绪。 3、回家后和孩子沟通：幼儿园好不好?老师好吗?小伴侣多不多?在幼儿园看到什么新鲜的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等
8、之类的敏感的问题。对他说，“老师和小伴侣很喜欢你，假如你明天不去。老师和小伴侣会很想你的”。 4、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象 由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧张，更不要责备，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师非常喜欢你，假如有事情可以找老师帮忙”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自我服务能力，另外，在最初入园的一段时间内，家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)打算一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，(便于备用) 5、初入园的孩子由于心理紧张，情绪不稳定，容易造成免疫力下降，部分孩子
9、还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。 二、教育教学方面 幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据幼儿园教育指导纲要和幼儿园工作规程来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。 共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。 简洁介绍一下各领域的教育目标 1)健康： A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。 B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 C知道必要的平安保健常识，学习保护自己。 D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 2)语言： A乐于与人交谈，讲话礼貌 B留意倾听对方讲
10、话，能理解日常用语。 C能清晰说出自己想说的事。 D喜欢听故事、看图书。 E能听懂和会说一般话。 3)社会： A能主动地参加各项活动，有信心。 B愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。 D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 E爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 4)科学： A对四周的事物现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 C能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 E爱惜动植物，关心四周环境，亲近大自然，珍惜自然
11、资源，有初步的环保意识。 (5)艺术： A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。 C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 三、保育工作 保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保为主。我们班的保育老师是璩老师，璩老师主要负责幼儿的护理工作，卫生消毒工作，我们小伴侣的口杯、毛巾、碗和勺子都会在餐前十五分钟消毒，我们班的教室、寝室每日都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床单、被子、被套都会进行清洗暴晒。 幼儿在幼儿园每日有两餐一点(早餐、中餐、点心)搭配幼儿食谱以及负责每季度的养分核算，幼儿园的橱窗张
12、贴的有每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。 四、家园工作 1、孩子来园请家长检查是否携带危险品，如服药请交到老师手中 2、希望每一位幼儿坚持每日按时入园，(9点之前)无特殊情况不要无故缺勤。 3、家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。 4、在日常的活动中，我们常常会由于课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些打算工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告知你们，希望家长能乐观协作。 5、假如孩子在家出现情绪不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系，那样的话算请假会在学期末退生活费，如没打电话的
13、家长就不退生活费那可就算逃学噢)总之，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的全都性，共同教育好孩子。 在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。 另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您准时与我们联系，假如您工作太忙，没有时间来跟我们当面沟通您也可通过我们的电话来沟通。 今日的家长会到此结束，我们再一次诚心的感谢您的参加，最后诚心的祝福您：工作顺利，万事如意，诚心的祝福我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，
14、健康、快乐的成长。 感谢大家! 幼儿园家长会记录表内容简短2 孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的职责就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。经过一学期的实践我们更加熟悉到：家园互动是课程架构中的一部分资料，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 一、亲密家园之间的联系，建立公平、合作、和谐的关系： 家庭访问是家园联系常用的一种重要方式，更是情感、观念沟通不行缺少的途径。开学前，我们两位老师利用自我的休息时间，顶着烈日，对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅仅
15、让我们和孩子的情感更加融洽，同时让家长亲身经历老师和孩子的言语沟通和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如殷慧昊小伴侣常常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，针对如此问题，我们两位老师没有向家长告状，而是经过家访，表扬孩子的闪光点，给这个孩子有表现的机会，帮忙孩子克服胆小、树立自信心。做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布，制造家长们和老师电话沟通的条件。平时家长在学习、生活、教养上有问题，都会相互沟通、沟通。有时遇到老师工作上的繁忙，家长就能够经过电话与老师取得联系。电话的纽带一向把老师、幼儿、家长紧密相连。 二、引导
16、家长走进二期课改，挖掘自身潜在的教育资源。 本学期，我们经过个别联系和结合家长的需求，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导。向家长宣传二期课改的精神，帮忙家长熟悉幼儿自我意识进展的特点，敬重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感爱好的活动。在“培育幼儿的生活自理本事”的座谈中，家长们熟悉到包办代替对孩子进展的不良影响，学穿脱衣服、学穿鞋，自我进餐已成为家长们激励孩子学习的资料。从家里做起，让自我的孩子都有自我动手的机会，从而提高了班中孩子们的生活自理本事。 我们经过家园园地各栏目坚持与家长的沟通，促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参加班级的教育。引导家长多方面支持幼
17、儿的主题活动，奉献出自我及家庭中的各种资源。如在一次谈话“我小时侯的物品”主题 活动中，许多孩子谈到了“围兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我们就将此活动的目的告知家长，请家长共同协作引导幼儿将它们带来并进行展现，大多数家长们了解后十分支持，纷纷把需要的物品送到幼儿园，丰富了我们的墙面资料，促进了主题活动的开展。在我们张贴了“请您帮忙”的主题资料后，班中的爷爷奶奶们利用家长的布料，为孩子们制作了“沙包”“风车”等体育用品。冯忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的西游记的道具送到幼儿园，丰富了孩子们游戏材料。家园合作的资源利用让我们看到了教育成功的期望。 另外激励家长经过家园园地和家长座谈会介绍自我
18、的教育阅历和体会，参加教育讨论也是我们工作的重点。“宝宝成长故事”“育儿阅历谈”是我们开辟的栏目，家长们也来稿参加，虽说参加面还不广，但我们信任，下学期的家长工作会在原有的基础上更上一层楼。 幼儿园家长会记录表内容简短3 一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长协作的事项使家长清晰地了解幼儿园及班级地教学工作。 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长协作的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班专心制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些与阅历。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。
19、家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成果，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。 二、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系，共同商讨教育方法。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培育孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，老师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也激励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。
20、在培育责任心这一方面，家长也尽力协作幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的进展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育阅历介绍给大家，相互取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。 三、根据园、班级及个别幼儿的情况准时家访，了解原因。 每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，准时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长协作教育，同时让孩子感
21、觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。 这一年来，家长给予我们的帮助协作有很多，正由于有了这些家长热忱的支持与帮助、协作，才使我们的工作取得了不少的进步。 幼儿园家长会记录表内容简短4 尊敬的各位家长： 首先，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今日晚上的家长会，我们对大家的到来表示真诚的欢迎!制定和完善疫情防控工作方案制度：幼儿园疫情防控应急预案、开园工作方案疫情报告制度，幼儿晨午检制度，因病缺勤登记、病因追踪等台账登记制度，复学证明查验制度，幼儿健康管理制度，免疫接种证查验制度，环境卫生检查通报制度，防疫消毒制度，疫情防护健康教育制度。对你们以往对我们工作的理解、协作和支持表示感谢!今日我们聚在
22、一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何把我们的孩子培育成才。我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是“家园共育”。这也是今日我们召开家长会的目的。2幼儿园中班是幼儿四年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我先简洁地作下介绍： 一、中班幼儿教学特点： 1、年龄大都在4周半至5周半，思维刚刚开头有认知阶段，较小班比较能遵守纪律。留意力仍然
23、较短1520分钟左右。对外界开头有主动探究的愿望，在教学中基本上还是被动地接受知识，开头对所学的东西有简洁的思考过程了。所以，我们希望家长多和我们协作对孩子进行正确的引导，才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。 二、班级情况 今年我们班共有幼儿34名，其中男孩20人，女孩14人，新插班的有6人。经过两年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理能力有所提高，喜欢上 3幼儿园，愿意过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作进展方面在家长的乐观协作下都取得了比较明显的进步。现在，我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园，喜欢老师和小伴侣，在园情绪
24、稳定愉快随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界奥秘的爱好日渐深厚。但也发现有些幼儿上课留意力不集中，容易走神，不爱动脑。特殊会表现在上课时一个问题下去，举手的幼儿寥寥无几。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作能力较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不愿意涂色。幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规章的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤
25、其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培育。 4不足方面及相应策略：(1)看图书有一半没有爱好。这学期，我们将安排教室里一个安静的活动，就是阅读。所以激励孩子从家中带来图书，并与伙伴共享，我们组织阅读与讲故事相结合，现在班里一些孩子阅读和讲故事的乐观性很高，还有部分孩子不会看书也没有爱好，所以，这也需要我们家长协作的：1、让孩子带好书。2、激励孩子大胆地在集风光前讲。本学期，我班将在十月进行幼儿“讲故事”竞赛活动，希望每个孩子都乐观参加，家长平时也留意多培育和熬炼孩子。本学期我们每位幼儿买了一套绘本图书，我们班级会进行定期的沟通和阅读。(2)交往方面害羞。不少家长都反映自己的孩子胆小，孩子胆小的
26、原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。在园，我们激励幼儿大声地向别人介绍自己的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，故意制造一个自由的空间，让孩子们去交往。本学期进行唱歌、讲故事、运动会竞赛活动，就是要熬炼每一个孩子的胆识和人前的表现能力。(3)、责任心和坚持性的不足。现在都是独生子女，孩子不用操劳该帮助家长做些什么，应该自己做些什么，因此，许多幼儿只知道自己应该得到什么，而不知道自己也有责任，孩子们还没有形成良好的责任感，做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况，有的孩子常常出现自己的东西总是找不到 5等。进入中班后，我们就制定了值日生制度，以培育孩子的责任感、培育孩子各方面的能力。
27、方法：实行轮流制，先重点培育几个能力强的值日生，再由这些值日生带出一些值日生，这样渐渐过渡到人人都当值日生，最后执行轮流制，让每个孩子都得到熬炼。 三、本学期工作重点。 本学期是中班的第一年，我们打算以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的乐观性，让孩子保持对活动的深厚爱好。结合本班孩子的实际情况，开展语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育活动，乐观探究各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。这学期我们又将平安教育纳入课程教学中，增强幼儿的自我平安意识和能力，培育孩子自己动手
28、，自我服务，使每位孩子都能健康成长。(老师介绍班务计划及活动安排) 61、九月份，开展幼儿学习新早操。 2、十月份，开展“幼儿唱歌”竞赛，班级幼儿泥塑特色教学。(泥塑制作图示)3、十一月份，开展“幼儿讲故事”竞赛4、十二月份幼儿秋游、家长开放日活动5、一月份，小小运动会、新年庆祝活动 四、本学期需要协作的工作： “习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路”。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人一生最大的指导”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中学，做中求进步”其实动手对脑的进展很有用。 7在课程的实施过程中需要家长协作的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查
29、表或者帮助孩子查资料、每日看气象预报等等，(气象预报是这学期新开设的栏目)这些都需要您的协作，由于您的乐观协作是我们活动开展的关键，也是孩子获得进展的重要因素。在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。 五、育儿阅历： 同家长伴侣们共同探讨一些育儿阅历，真正帮助孩子并获得进步。 1.你给孩子讲过故事吗?怎么讲的?2、拿到一本故事书后，在给孩子讲故事时应该留意什么?讲清晰哪些内容? 83、什么是一个完整的故事?一个完整的故事需要包括哪些要素?实例：举一个绘本故事书。 班级将在每月进行阅历沟通会，群会议时间会在幼儿成长册上通知，请到时家
30、长们在规定时间上群。 六、征求家长意见和要求 幼儿园家长会记录表内容简短5 各位家长： 你们好! 首先感谢大家在百忙中来参加这个会议。时间过得很快，转眼一学年又即将过去，看到孩子们的成长，看到幼儿园的进展，我们也感到很是欣慰，这离不开全体教职工付出的努力，同时也离不开各位家长的协作。今日，我们又一次走在一起，有三层意思：一是对你们支持我们幼儿园的工作表示感谢二是把幼儿园这学年的主要工作向你们作一个简要汇报，让你们进一步了解幼儿园，并想通过你们让更多的家长了解幼儿园，关心幼儿园三是请你们对我园工作多提宝贵意见或建议，以便我园今后更完善、更好的服务家长和幼儿。 首先是感谢在座的各位对我们工作的支持
31、与协作，不管是大班的家长伴侣还是中、小班的家长伴侣，都帮我园做了大量的宣传工作，遇到有家长不理解个别老师而产生的误会，你们也都帮忙解释，对此，我们十分感谢你们。 其次，我把幼儿园一年来的工作向大家做个汇报： 上学期，我们乐观争创市现代化达纲学校。这个荣誉的得到也是不易的，考核的标准有四十多条，有硬件上的，也有软件上的。我们根据标准逐条对比，自查自纠，最后顺利拿到了这块铜牌，使幼儿园的办园条件上了一个新台阶。我们还对厨房进行了改建，增加了水果间、洗消间、更衣间，增配了空调、消毒柜，使食堂更加规范和科学。在人员配备上，新增三名保育员，实现了每班两教一保的师资队伍。全部老师都持证上岗，还乐观进修高一
32、级文凭，至今年暑假，我们的老师全部达到大专及以上文凭。 下学期，我们将迎来更大的挑战，就是星级转评，由现在的二星级幼儿园变成三星级幼儿园。因此，这学期的工作重点是围围着这个目标做好全面的打算工作。大家可以看到，我们现在在座的位置就是刚刚搭建完成的多功能厅。这个大厅对我们孩子来说作用很大，平时分隔成美工区、图书区和小的活动区，这样就拓宽了幼儿活动的内容和空间，看!这些精美的图书都是新添置的，价格都是不廉价的呢。遇到雨天时，孩子就多了一个活动的场所，假如有大型的集体活动也可以在这里进行，可谓是一举多得。这个活动室的布置也是老师利用下班时间加工完成的，一些废旧的物品，大家可以看，如啤酒瓶、饮料瓶、工
33、厂丢弃的边角料都可以在我们老师的巧思妙想中变出一个个的艺术品。所以，家长伴侣们假如单位里、家里有一些废旧的物品如纸箱、布料、毛钱、瓶瓶罐罐等都可以拿到幼儿园来，让老师带领着小伴侣一起来“变废为宝”。 我们还搭建了车棚、幼儿器械室，老师们又制作了很多的活动器械，(出示几件玩具)，看，我们老师和阿姨是能干的呢! 最近，我们还创设了幼儿的社会区域活动，就是大家看到的在走廊里的小医院、小超市、理发店、娃娃家、建筑区、美食吧之类的活动，楼上、楼下都有，共9个区域，孩子们在这些区域中扮演医生、病人、营业员、建筑师以及家里的爸爸妈妈等等角色，玩得非常的快乐。你们别以为这是在“瞎玩”，其实，在这样开放的活动中
34、，能培育孩子们的很多的能力，特殊是交往能力。如在小超市里，营业员要学会主动招呼客人来买，学习物品的分类、摆放，学习看价目表，学习简洁的加减法等，而买家则要学习表达，看价目表和简洁的计算能力和礼貌用语等。我们的孩子就是在这样的活动中进行学习的，这是幼儿园孩子学习的特点，跟小学、中学是不一样的。家长伴侣在家指导时也要留意这点，不要总让孩子写啊、算啊的，这有悖于孩子的年龄特点。 在教研上，我们组织老师们重点学习了36岁儿童学习与进展指南。这个文件大家可能有所听到过，这是2021年国家刚颁布的一个指导性的文件，它从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述了幼儿学习与进展中的最基本、也是最重要的目标和教
35、育建议，家长可以从网上下载，也可以向班级老师询问，有的老师还在班级群里共享了这个文件，建议家长们都去看看，了解一下，假如能学着来指导自己的家庭教育，那就更好了。这里我还推举家长伴侣这本书，就是指南的配套书“家长读本”，这本书可以帮助家长深入理解指南的精神，指导家长在家庭中提高哺育子女的科学性。有心的家长伴侣可以去购买阅读。 在科研学习上，我们也取得了初步的成果。上学期，我们的幼儿园古诗教学讨论获得区优秀成果三等奖，这学期申报了新的课题也在区里立了项，还有一个调研报告也都立项了。下学期我们将进行科普绘本方面的讨论来提升幼儿的科学素养。昨天，我们又刚到了一箱绘本书籍，都是指向于科学方面的，我翻翻看
36、了一下，都很不错的，我想一定会吸引孩子去翻阅。 一年来，我们组织孩子们进行了丰富多彩的活动，三月份的爱妈妈、学雷锋活动四月份的扫墓和春游五月份的小小劳动者、大班参观小学六月份的六一庆祝活动，(今年是社区演出、美食节和绘画竞赛系列活动)九月份的敬师敬老活动(自制贺卡送老师、送老人)、讲故事竞赛十月份的唱红歌竞赛、秋游十一月小小运动会十二月的元旦庆祝活动。另外，在班级里还有许多有意义的活动，如到蔬菜基地去采摘，立夏节的并蛋竞赛，端午节时一起观察、品尝各种的粽子等等，让孩子们的生活变得多姿多彩。这次5月份，我们还组织中大班的12位幼儿参加了市航模竞赛，获得一等奖一个，二等奖五个，三等奖六个。 在小伴
37、侣取得成果的同时，我们老师也频频得奖。一位老师在市心理健康论文中获得三等奖区学科论文评比中一位获得二等奖，一位获得三等奖两位年轻的老师参加片区音乐活动竞赛，获得一个二等奖，一个三等奖一位老师参加片区半日活动竞赛，又获得三等奖。我觉得这些奖项是对我们工作的肯定，但也同时鞭策着我们向更高的目标迈进! 在注意教研的同时，我们也加强保健和平安工作。在体检时，发现我园有5名幼儿患有轻度的贫血，于是，就增加了养分餐，每周两次提供猪肝或红枣。根据最近的检查反馈，发现矫治了3例，另外2例是一个回老家了没去体检，还有一个还是有点偏低。看来效果还是不错的。在体检中也发现幼儿患龋齿和近视的人数还是有小部分的，希望家
38、长伴侣们多多关注，也希望通过你们跟其他家长做些宣传。 暑假里，我们还要进行改建，要创建一个科探室和会议室，老师们在假期还将工作一段时间来布置环境、制作玩具，部分墙面要粉刷。 下学期，我们新招了一个小班，现在的小三班要拆掉，孩子将分到其他两个班中。那这样一来人数有点偏多，所以我们正在跟小班的家长协商转到蔚斗或总园去。假如家里有条件的或者距离那两个幼儿园较近的可以考虑转园，毕竟那边硬件条件比我们好了很多。总园空间大，以健康为特色，而蔚斗分园环境美丽，以美术为特色，有爱好的家长可以询问我或班级老师，目前这两个幼儿园还有极少的几个名额，是特殊为我们并班留的，外面的是不招收的。所以有意向的赶紧放假前定下
39、来，余下的孩子我们将进行抽签分班。 马上要放假了，这里我要强调一下暑假里孩子的平安问题。我园孩子外来人口较多，家长一般没有假期，因此孩子的照看问题一定要专心考虑好，不要让孩子没有监护人或是未成年的哥哥姐姐照看，车祸呀、拐骗呀都是平安隐患。还有一个要留意的是游泳，一定要在大人伴随下，到正规的游泳池里去。毕竟孩子还小，出点意外真是要后悔莫及啊!你赚的钱也失去了很多的意义，对吧。 最后，再次感谢各位家长的支持。新的学年即将来临，希望各位一如既往的支持我们的工作。同时祝你们在新的学年里身体健康、工作顺利、合家欢快。感谢! 幼儿园家长会记录表内容简短6 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，专心实施家长
40、工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参加幼儿园活动的乐观性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。 一、主要成果 1、家长对幼儿园活动的参加率明显提高，参加率在80以上。 2、家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度95以上。 3、家长活动形式丰富，亲子活动、家教知识竞赛、家长开放日、家长学校授课等内容针对性强。 二、主要做法 1、加强学习，转变老师观念。 利用业务学习，组织老师研读纲要“组织与实施”。促进老师不断反思当前家长工作中存在的问题。变老师“教育家长”为
41、目的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的公平的双向活动，与家长建立互信任任、相互敬重、相互学习、相互支持的家园关系。 2、加强沟通，转变家长的观念。 活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们通过 活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。 本学期邀请东方娃娃编辑部的专家来园为家长作“早期阅读的指导”讲座，让家长明确早期阅读习惯培育的重要性，向家长传授早期阅读指导技巧。开展了“大手牵小手读书活动”，架起理论到实践运用的桥梁。 本学期家长学校还分年龄组授课，根据幼儿的特点、家长的需求，作了新生入园打算，幼儿自信心培育，寒假生活指导等讲座，丰富
42、家长的科学育儿知识。 向家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参加的乐观性、主动性。 发主题告家长书，向家长宣传禽流感预防知识，推举优秀的幼儿杂志征订名目。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参加幼儿园的管理。 班级家长园地创设添新意，增设“请您参加”家园互动栏目。引导家长讨论教育热点、难点，沟通育子心得。 组织家长参加全国“双合格家长”家庭教育知识竞赛。以竞赛促家长学家教知识，拓宽家长的视野。 幼儿园家长会记录表内容简短7 尊敬的各位家长伴侣： 大家好! 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持
43、!并在百忙之中抽出时间参加今日的家长会。家长作为幼儿园教育的参加者、支持者和合，在幼儿的进展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。 一、幼儿园的基本情况： 我们幼儿园始建于1994年,是一所学校附属幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、布满活力的中青年老师队伍。办园多年来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进进展，为幼儿成功的一生奠定良好的素养基础”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格
44、，努力创设适合幼儿进展的宽松环境。近三年来，我园有十几名老师受到省、市、县级的表彰嘉奖，先后被评为山东省优秀辅导员、市(县)级优秀老师、托幼工作先进个人、优秀班主任、教学能手等，幼儿园也被评为济南市托幼工作先进单位，济南市工人先锋号、平阴县女职工建功立业示范岗等光荣称号。在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成果，得到了上级领导及社会各界的一直赞扬和好评。 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。 我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注意学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算
45、10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。 我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么?问的是：今日你玩得快乐吗?今日你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的爱好和能力，让孩子举一反三的学。 幼儿教育以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习爱好为目的。由于幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简洁、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识
46、和技能愉快的把握，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。 本着这样的教育理念，我们幼儿园要求老师能在充分讨论儿童身心特点的同时，精心备课，开展系列的或主题形式的知识教学和形式多样的游戏活动以及丰富多彩的实践活动，注意培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。 下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们济南市选用的教材主要是山东省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书这本书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行持久性的
47、全面的探究，在学习探究的过程中，发现知识建构知识获得进展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式展现出来。我们一直严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。 同时，我们还开设了四项市、县级十一五规划实验课题，将故事、情景剧、歌曲、游戏等融入教学中来，使教学生活化、游戏化、活动化，从而促进幼儿身心全面进展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。 我园还非常重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。 三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长进展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一