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1、2022年度幼儿园教育教学工作总结（通用16篇） 2022年度幼儿园教育教学工作总结（通用16篇） 2022年度幼儿园教育教学工作总结 篇1 本年度专心落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作。全体老师同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作： 一、加强了常规教学管理。本年度，学校教学工作本着 科学规范、求真务实、重点突破、分工协作 的管理原则和 激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量 的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。 首先是健全制度，规范管理。在学校统一领导下，
2、对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发乐观性的原则。规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作乐观性等方面都起到了乐观作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。 其次是分工协作，落实责任。本年度在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注意协作整合，保证工作整体质量和效率。一是根据 分层把关、恪尽职守，相互协作、注意整合 的思路，明确了教学管理责任。校级领导包班级抓教学。明确提出了各班级教学质量，目标任务。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课老师做好
3、本学科教研教改工作的指导、组织和协调。 二、狠抓常规落实。常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。 首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元教练反馈要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，老师教案签审要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和任意性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年老师和其他老师全学年听课节数要求并对评课标准、程序提出了详细的要求，评课工作
4、在本年度中期也有所加强。 三、深化 高效课堂 工作 3月份，我校专心学习上级部门关于开展 高效课堂 的实施方案，成立了以园长为组长，教育主任和骨干老师为副组长的实施高效课堂教学领导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明确责任。 (一)、 乐观组织教学比武，教学优质课评比活动。 1、学校组织了老师的教学赛课活动，通过老师的观摩课，激励老师上好优质课，推动我校教学讨论的新高潮。本年度我校共开展校内高效课堂过关课6节，让老师在互听互评中学到他人的教学长处，在活动中提高自己的教学水平,本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动。 2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课
5、堂活动，要求每一位老师每周必须听课1节以上，而且要与授课老师进行沟通，并把自己的听课感想上交教育处，本年度，我校老师人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深刻。良好的教学讨论氛围已在我校形成，为提升我校的整体教育教学水平，打下了坚实的基础。 二、做好各级论文撰稿，评比工作。 1、提升论文的质量和发表规格，各位老师在教学中不断探究，创新，乐观撰写教育教学论文。本年度我校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在渭城简报上发表。 2、 我们要求每位老师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖 。评优、评先与教育教学论文的撰写相结合。 (三)、狠抓教学常规管理。 1、教育处每月
6、必须进行一次务实的教学工作检查，每次工作检查必须有较详细的记载和小结。对存在问题的同志准时提出整改措施，并在限期内予以整改。 2、乐观做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量，促进老师不断学习教学业务知识，提升自身的教学水平，把有效教学做实、做细，真正的把有效教学落实在行动上，我们对一二班级的语数学科进行了多次月考检测，效果很明显，各位老师能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠。同时我们还实行观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高老师的授课水平。教育处准时做好活动资料的整理和归档工作，督促教研组专心实施教研计划。 3、专心落实老师上课的规范性和统一性。11月份，我们依据教育
7、组上课的要求，让全体老师使用白板教室上课，加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求，对老师的上课进行了合理的优化、细化管理。 4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不允许任何老师占用知识技能课，专心开齐开足课程，决不少上一节课。 5、加强备课管理，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，老师要根据实际情况专心进行教学反思，高质量地写好教学后记。 6、专心执行好教学计划，通过写后记，教学随笔，作业情况分析，质量分析等形式，实现自己的反思。 (四)、进一步加强高效课堂的实施 1、 继续加强老师要确立正确的质量观,不但要重视考试成果，而且关注学生的全面进展，促进学
8、生走全面进展之路。 2、每位老师必须继续推动 当堂训练 的环节，讨论自己的设计的每一道习题是否达到了预期的目的。 3、继续促进老师教学行为的转变，营造良好的课堂氛围，使课堂教学获得高效。 四、专心扎实开展校本研修活动。 学校根据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织老师学习相关要求及嘉奖方法，学校要求老师每年度读六本教育管理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，准时更新博客，按计划开展老师现代化手段操作能力培训，按时参加国培、出外听评课等活动，经过校本研修使老师的业务能力和现代化教学手段的操作能力有所提高。学校在以后将继续加强和完善校本研修工作。 五、教育教学工
9、作特色做法 1.我校将继续推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对知识地理解，又能提高老师的现代化手段使用能力。 2.我校将继续完善用固定表格式考核每位老师的教学工作，执行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位老师的乐观性、主动性。 在这一年度，我们在教学工作中取得了一些成就，但是在工作中难免有一些不足，在以后的工作中我们将再接再厉，争取在以后的工作中再上一个新台阶。 2022年度幼儿园教育教学工作总结 篇2 在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了201x年度的各项教育教学工作。这其中的点点滴滴值得
10、我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。 一、营造学习氛围，加强教学讨论 充分发挥老师的主观能动性，继续专心学习幼儿园指导纲要，深入领会纲要精神，专心钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，逐步培育驾驭教材的能力。我们在园内乐观营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，激励老师主动参加学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，激励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，沟通看法，最后形成共识激励老师专心钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。本学期我园根据常州市教委颁布的 各领域活动目标 ，针对 科学
11、领域 活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。使老师们更深刻的理解了综合活动内涵。除此之外，我们乐观为每一位老师制造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的老师必须准时反馈所学阅历，利用介绍、照片、录像等方法，让老师们从中受到启发，获得感性和理性的熟悉。 二.开展园本化培训，以教研活动为手段，乐观探究素养教育的新方法、新途径. 1.优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，激励老师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，转变教学策略。 2.以 抓骨干，带一片 的工作策略，乐观进行课堂教学改革，激
12、励青年老师争当教学典型，乐观创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年老师作为骨干力气，以塌实专心的工作态度、较好的教学能力赢得了全园老师的好评，我们就以身边的老师作为榜样，动员其他老师向他们学习，实行随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年老师工作的一种鞭策。老师们都能乐观参加，精心打算，观摩后的互动也使老师进一步提高了教育评价能力，同时也帮助老师认清自身的不足，取长补短。 3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，杨文蔚园长兼小班音乐、美术两节活动。屠纲兼中班、大班四节美术活动及托班亲子游戏。在课堂中
13、，通过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线老师的评析、深刻解剖自己的教学行为，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮助老师理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。 4.为探究美术活动方式的多样化，培育孩子对美术活 动的爱好，并逐步形成我园美术活动的特色。本学期，各班根据班级的实际情况和自身的特点，选择各异的美术材料和方式，制定班级美术特色活动计划。结合主题活动内容，以区域活动的形式提供给幼儿操作，并逐步形成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、拓印画、扎染、刮画、撕贴、折剪等美术形式将出现在各班的区域活动中。给幼儿制造自由表现的机会和场所，激励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。 5.根
14、据区教研室的教研工作，本学期我园开展数学教学活动评优，在观摩、反思、集体评课的过程中，老师们的分析总结能力、反思能力、写作能力得到了提高，并且通过对数学领域教育目标的解读，探讨教学策略，帮助老师领会数学领域的内涵及教学中重点难点的把握。 6.结合 老师教学工作考核细则 用自查、园评的方式，对幼儿园一日常规教学活动进行科学管理，准时发现问题，准时寻找解决问题的对策。 三.加强课题讨论，突显办园特色 本学期，我园课题幼儿生活中的科学活动讨论实施一年来，科学、规范课题讨论工作，并加强老师对儿童个案的观察讨论，为行动讨论提供科学的依据，讨论工作初显实效。我们将继续以观察讨论幼儿生活中的事物和现象为突破
15、口，培育幼儿自主探究、自主学习的能力，激发幼儿对自然、社会的爱好和爱科学的情感、培育幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的精神，塑造幼儿活泼开朗的性格、熬炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐进展，为我园形成独特的办园特色，打下基础。今年11月，通过了区教研室的中期评估，顺利成为区级立项课题。 四.提高家长学校工作的质量，增强良好社会效应 本学期，我园每月不定期的开展一次家长学校活动。如：新学期家长会、家长半日活动、亲子运动会、健康教育讲座、爱好班成果展现等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿阅历。大部分家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均
16、受到了家长们的好评，并希望以后多举办类似活动。而且，通过家长学校活动也规范老师教学行为，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。通过开放活动，我们老师也或多或少获得了一些启示：老师要学会倾听、观察幼儿为开展顺利，老师必须与家长有更亲密的沟通老师在整个过程中不仅是合、支持者、引导者还是欣赏者等等。 一学期紧张而又劳碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成果，但还有不足之处，我们一定在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。 2022年度幼儿园教育教学工作总结 篇3 幼儿园全体老师齐心协力，团结全都，在各位
17、领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。 一、加强学习，提高老师的业务素养 。 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了“假如我是妈妈”的教育活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了老师对幼儿教育工作的熟悉。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考
18、核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期老师分班轮流上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师准时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。 2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，专心组织老师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段
19、性的总结，得到了专家的认可。 3、采纳“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的沟通，共同提高教育教学水平。本周幼儿园老师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使老师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在讨论教育教学工作时，要讨论平安工作在落实教育教学工作时，要布置平安工作在检查教育保育工作时，也要检查平安工作。 2
20、、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、平安、卫生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，准时发现问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求准时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征
21、求意见表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。 四、成功组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力 1、自编幼儿体操竞赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。 2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，北园的下午特色课从3月1日开头正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的全都好评。
22、 3、成功组织了幼儿园的“亲子运动会”。本次运动会竞赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢快速递”、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增添了吵闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员专心负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功! 4、 5月份全力打算庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参加的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上， 庆六一 演出获得了圆满成功!我
23、们很欣慰,也很激动 !演出得到了全部在场领导、观众的全都好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。 5、六一期间，美术班、北园美术特色课都进行了画展，演出那天我
24、们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3-5岁的孩子之手，有人说不信任，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是赞叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得! 6、“六一”节那天我们为每个孩子打算了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。 7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。 五、个人总结： 本学期，幼儿园取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作： 1、加强
25、了个人的业务学习，不断完善、提高自己。 2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。 3、做好了食堂的监督 、会计工作，使食堂帐目清晰。 4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊学诲成长之旅附小信息上都有幼儿园的风采。 六、 自我评价： 能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永久是参加者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出等活动中期间做好了节目的审验、编排工作，从人员的选择、节目的排练、节目单的印制，到主持人的训练、动作的订正、发音的指导，我都身处其中，自己永久是参加者，不是旁观者。 另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有
26、漏洞工作中还有依靠心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热忱，信任我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，信任我们的幼儿园会越办越好，更信任我们学校这棵大树会常青 2022年度幼儿园教育教学工作总结 篇4 光阴荏苒，日月如梭。201x年度工作即将结束了。本年度专心落实了上级部门的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了分配的工作。全体老师同心同德，与时俱进，顺利的完成自己的教育教学任务。本年度我校主要做好了以下几方面的工作： 一、加强了常规教学管理。 本年度，学校教学
27、工作本着“科学规范、求真务实、重点突破、分工协作”的管理原则和“激发活力、张扬个性、人尽其才、提高质量”的管理目标，实施了一系列加强教学管理的新措施。 首先是健全制度，规范管理。在学校统一领导下，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发乐观性的原则。规范教学环节，明确各环节工作作务及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作乐观性等方面都起到了乐观作用，使教学工作在较短的时间里步入了良性轨道。 其次是分工协作，落实责任。本年度在教学管理中，既突出工作任务分解，明确各自责任，又注意协作整合，保证工作整体质量和效率。一是根据“分层把关、恪尽
28、职守，相互协作、注意整合”的思路，明确了教学管理责任。校级领导包班级抓教学。明确提出了各班级教学质量，目标任务。二是明确了教研组在教学管理中的责任。提出教研组对本学科教学教研工作负责，任课老师做好本学科教研教改工作的指导、组织和协调。 二、狠抓常规落实。 常规教学各环节落实到位，是教学质量提高的保证。本年度学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作，教学方面做了一些较有成效的工作。 首先，明确工作要求。一是对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出教案备写要求，课堂教学规范要求，自习辅导要求，单元教练反馈要求，作业批改要求，早读进教室辅导要求，老师教案签审
29、要求，使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和任意性。二是提出了听课评课要求，分层提出教学管理人员、青年老师和其他老师全学年听课节数要求并对评课标准、程序提出了详细的要求，评课工作在本年度中期也有所加强。 三、深化“高效课堂”工作 3月份，我校专心学习上级部门关于开展“高效课堂”的实施方案，成立了以园长为组长，教育主任和骨干老师为副组长的实施高效课堂教学领导小组，并进行了合理的分工，做到目标到人，明确责任。 (一)、 乐观组织教学比武，教学优质课评比活动。 1、学校组织了老师的教学赛课活动，通过老师的观摩课，激励老师上好优质课，推动我校教学讨论的新高潮。本年度我校共开展校内高
30、效课堂过关课6节，让老师在互听互评中学到他人的教学长处，在活动中提高自己的教学水平,本年度推出孙雪鸽老师参加学区组织的高效课堂评赛活动。 2、我们将4月份和10月份定为听课月。为进一步落实搞好高效课堂活动，要求每一位老师每周必须听课1节以上，而且要与授课老师进行沟通，并把自己的听课感想上交教育处，本年度，我校老师人均听课38节以上，校领导人均听课70节以上，听课笔记记载详实，听后感悟深刻。良好的教学讨论氛围已在我校形成，为提升我校的整体教育教学水平，打下了坚实的基础。 二、做好各级论文撰稿，评比工作。 1、提升论文的质量和发表规格，各位老师在教学中不断探究，创新，乐观撰写教育教学论文。本年度我
31、校共投稿6篇，有二篇通讯报道已在渭城简报上发表。 2、 我们要求每位老师一学年至少要有一篇文章在区级以上单位获奖 。评优、评先与教育教学论文的撰写相结合。 (三)、狠抓教学常规管理。 1、教育处每月必须进行一次务实的教学工作检查，每次工作检查必须有较详细的记载和小结。对存在问题的同志准时提出整改措施，并在限期内予以整改。 2、乐观做好校内教学质量检测活动。为提高教育教学质量，促进老师不断学习教学业务知识，提升自身的教学水平，把有效教学做实、做细，真正的把有效教学落实在行动上，我们对一二班级的语数学科进行了多次月考检测，效果很明显，各位老师能上好课，备有效的课堂教案，让学生得到了最大的实惠。同时
32、我们还实行观看视频、出外听课、学区调研听课等方式提高老师的授课水平。教育处准时做好活动资料的整理和归档工作，督促教研组专心实施教研计划。 3、专心落实老师上课的规范性和统一性。11月份，我们依据教育组上课的要求，让全体老师使用白板教室上课，加强了对高效课堂教学的备课、上课、作业批改等方面的要求，对老师的上课进行了合理的优化、细化管理。 4、开齐开足课程。本年度我们严格执行上级课程设置的有关规定，决不允许任何老师占用知识技能课，专心开齐开足课程，决不少上一节课。 5、加强备课管理，备课时，重视思路，备教法，备学生的学，老师要根据实际情况专心进行教学反思，高质量地写好教学后记。 6、专心执行好教学
33、计划，通过写后记，教学随笔，作业情况分析，质量分析等形式，实现自己的反思。 (四)、进一步加强高效课堂的实施 1、 继续加强老师要确立正确的质量观,不但要重视考试成果，而且关注学生的全面进展，促进学生走全面进展之路。 2、每位老师必须继续推动“当堂训练”的环节，讨论自己的设计的每一道习题是否达到了预期的目的。 3、继续促进老师教学行为的转变，营造良好的课堂氛围，使课堂教学获得高效。 四、专心扎实开展校本研修活动。 学校根据上级文件精神，制定了切实可行的校本研修实施方案，组织老师学习相关要求及嘉奖方法，学校要求老师每年度读六本教育管理的书籍，撰写读书心得，每一周撰写一次业务学习笔记及反思，准时更
34、新博客，按计划开展老师现代化手段操作能力培训，按时参加国培、出外听评课等活动，经过校本研修使老师的业务能力和现代化教学手段的操作能力有所提高。学校在以后将继续加强和完善校本研修工作。 五、教育教学工作特色做法 1.我校将继续推行和完善使用白板教室上课，它能促进学生对知识地理解，又能提高老师的现代化手段使用能力。 2.我校将继续完善用固定表格式考核每位老师的教学工作，执行日登记、周公示、月汇总，使考核公开化、公正化，充分调动每位老师的乐观性、主动性。 在这一年度，我们在教学工作中取得了一些成就，但是在工作中难免有一些不足，在以后的工作中我们将再接再厉，争取在以后的工作中再上一个新台阶。 2022
35、年度幼儿园教育教学工作总结 篇5 幼儿园全体老师齐心协力，团结全都，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。 一、加强学习，提高老师的业务素养 。 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体老师会，加强学习，并开展了 假如我是妈妈 的教育活动，提倡老师以妈妈的姿态与孩子沟通，提高了老师对幼儿教育工作的熟悉。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们相互探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务能力。本学期继续进行
36、了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为，由他律转为自律。 二、加强教研力度，提高教学质量。 1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本学期老师分班轮流上台讲课，并准时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师准时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。 2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，专心组织老师听课、评课，以研带教，
37、促教育质量提高。二月份邀请市教科所的老师到园指导，对影视教育课题进行了阶段性的总结，得到了专家的认可。 3、采纳 走出去，请进来 的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到师范附幼参观一次，到市一幼、二幼、实验幼儿园参观活动各一次，聘请淄博市教科所的王志刚老师到园听课两节，并给予指导、点评。幼儿园到桓台分校学前班授课3节，加强两边的沟通，共同提高教育教学水平。本周幼儿园老师轮流参加了淄川区的一日活动培训，使老师更好地了解了幼儿园的一日常规，为以后的工作奠定了基础。 三、加强科学管理，促办园水平提高。 1、加强平安管理，把平安工作列入议事日程，做到：在讨论教育教学工作时，要讨论平安工作在落实
38、教育教学工作时，要布置平安工作在检查教育保育工作时，也要检查平安工作。 2、加强了全托、半托工作管理，做好幼儿住宿、饮食、平安、卫生等方面的管理。特殊是寄宿的管理，制定了寄宿老师值班工作制度及寄宿幼儿晚间活动内容要求。另外，晚间还有园长、园长助理的轮流值班，准时发现问题、解决问题。 3、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，南北两园的走廊文化，根据季节及节日要求准时更换，北园院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了油漆、装饰，使园面貌焕烂一新，为学校节省了开支。另外我们还整合了一日活动，统一了作息时间，让幼儿在快乐的生活中获得进展。 4、加强幼儿园与家庭、社区的联系，共同为幼儿进展制造良好
39、的条件，做到资源共享，家园共育。本学期为家长发放通知书、致家长的一封信、征求意见表5次，面对面的沟通300人次，通过这些活动使我们的教育得到了家长的认可，许多事业单位的孩子已逐步进入我园就读。 四、成功组织了各种竞赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力 1、自编幼儿体操竞赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的爱好，熬炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了 自编幼儿广播体操 表演竞赛活动，全体幼儿人人参加，收到了很好的效果。 2、北园下午特色课开设成功。经过长时间的考察设想，在多数家长的支持协作下，北园的下午特色课从3月1日开头正式开课，通过4个月的操作，报名人数有增无减，孩子
40、们通过特色课学到了专长，也解决了家长接孩子的时间问题，得到家长的全都好评。 3、成功组织了幼儿园的 亲子运动会 。本次运动会竞赛项目设置游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐 欢快速递 、中班的快乐接力、大班的我是小司机，还是学前班的消灭大灰狼，都是孩子们喜欢的游戏项目，特殊是有家长的共同参加，更增添了吵闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员专心负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功! 4、 5月份全力打算庆 六一 文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参加的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了
41、舞蹈等，为孩子们祝贺节日。5月28日晚上， 庆六一 演出获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动 !演出得到了全部在场领导、观众的全都好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把全部的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得!整个影院坐的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在张恒老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美妙的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的
42、回报很欣慰。 5、六一期间，美术班、北园美术特色课都进行了画展，演出那天我们在东关影院的门厅开辟了金城幼儿园小画廊，孩子们的画挂满了门厅，那长长的画廊，竟然是出自3-5岁的孩子之手，有人说不信任，但是我们的国画现场表演给人们做出了最好的回答。我们听到更多的是赞叹：这么小的孩子能画出这么好的画，真难得! 6、 六一 节那天我们为每个孩子打算了精美的礼物，郭书记亲自送到每一个孩子手中，也把我们的无限爱意送到了孩子的心里。 7、6月12号、13号，幼儿园进行了新生报名工作，已经顺利结束，招生情况令人满意。 五、个人总结： 本学期，幼儿园取得了可喜的成果，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做
43、的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作： 1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。 2、担起了北园的收费工作，顺利完成了各项收费任务。 3、做好了食堂的监督 、会计工作，使食堂帐目清晰。 4、做好了幼儿园的宣传工作，在学校网站、学校校刊学诲成长之旅附小信息上都有幼儿园的风采。 2022年度幼儿园教育教学工作总结 篇6 本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升老师的整体素养，取得了必须的成果。在总结阅历和积累整改当中，特将本学年的教育教学工作总结如下： 一、加强教学常规管理。 1、强化老师的备课、上课。 为了提高老师对教案的再讨论再探究，介于很
44、多老师在电子备课中存在的依靠、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，可是禁止照抄照搬，并要求老师对每一节活动都要构成自我的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。由整理 2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。 要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角竞赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和资料，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有打算、有检查。 二、勤于学习，充实自我。 “问渠哪得清如水，唯有源头活水来
45、”作为一所正在不断成长中的省优质园，仅有不断转变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的进展作为一名优质园的老师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。所以本学年我们异常重视老师的学习，着重从以下几个方面进行。 1、加强业务学习。 每周的周四分别为政治业务学习时间，要求老师们专心记好笔记，加强沟通，异常是业务学习的资料我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让老师们学有所获针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对老师来说有用价值较大、能促进老师思考、对其有促进价值的材料，进行学习。让老师们在开展活动
46、的时候，不会再出现无从下手的情形。 2、进取激励老师参加自学。 本学我园老师的学习劲头很浓，大部分中青年老师都在参加本科进修，我园还有本学期还有几名老师经过了，幼儿老师资格证的考试、计算机等级考试。老师们平常还自订幼教刊物，有幼儿教育、山东教育、早期教育、学前教育、幼教博览等。大家相互借阅，构成了很好的学习风气。 二、勇于创新，追求高效的工作质量。 幼儿园要想进展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而那里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体此刻： 1、管理模式的创新。 幼儿园的教育教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关。要求
47、班级主任必须对整个班级的教学、日常活动有自我的思考，要多和班级组成员沟通、沟通，要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。2.备课模式、读书笔记形式的再创新。 恢复手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求老师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后构成自我的思考。这使得大家从中不仅仅收获了很多同行们的阅历。并且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。 2、课堂、随堂听课模式的创新 课堂是孩子们的课堂，我们要求老师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的进取参加。课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性。同时激励老师