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1、老师实习工作总结6篇 老师实习工作总结6篇 在我们平凡的生活和工作中，总结的适用范围越来越广泛，还具有成文事后性的特点。下面是我为大家整理的老师实习工作总结，希望能对大家有所帮助。 老师实习工作总结（篇1） 在_一中顶岗实习一个多月了，与学生们也是越来越熟悉，但随着我们相互熟悉的这个过程，我发现了在各个班普遍存在的一个现象：学生们对我的一些生活方面的一些问题越来越感爱好，总是有意无意向我问及，我很希望和他们公平相处，但有时候又感觉跟他们的距离有点太近了，虽然我的生活方面的问题想告知他们尤其是我在大学的一些生活，但又怕给他们一种错觉，就是不把我当成老师，而仅仅是当成伴侣，把我作为老师的角色定位给
2、忽视了。但同时我又想让课堂气氛活跃一些，这就又需要我跟学生走得近一些。所以跟学生相处如何把握这个最适当的距离，我感觉确实是个难题。 我感觉不光是对我，我跟好多老师也请教过这个问题，他们也感觉到这个问题确实是有些麻烦。如何与学生相处，是整天板着面孔还是笑嘻嘻的，是让学生敬而远之还是打成一片？ 有些老师受到师道尊严等传统观念的影响，认为自己是老师，就应该高学生一等，所以总是在学生面前保持一种高高在上的姿态，我自己认为这个观念和做法是不行取的。 我认为，这样的话，久而久之，就会与学生的距离越来越远，也让学生对老师产生畏惧感和生疏感，进而对老师的授课产生抵触情绪，这样肯定会影响到正常教学：同时也有些老
3、师，比如说像我们这种特殊年轻的老师，思想比较前卫，认为与学生相处就应该和伴侣一样，所以无所顾忌，甚至和学生嬉笑怒骂，打成一片。 虽然现在我还没有到达这种地步，但是我的班上确实有朝着这个方向进展的趋势，这也正是我所担心的，我担心，这样久了就会使老师失去威信，在课堂上尤其是纪律问题就会变得散漫，很难管理，肯定会对教学产生影响。所以我真真切切的觉得，老师和学生之间应该保持适当的距离。 在我看来，较适合学生最适当的距离应该有以下表现： 老师应该是带着善意来和学生相处，拉近距离，想要和学生处好关系，动身点是好的，但一定要把握好度。在学生的生活方面，我们可以多加关心，可以帮助学生在生活上的一些困难，让学生
4、有事儿敢并且愿意跟老师说；在学习上，我们也应该真心并且耐心地为他们答疑解惑，让他们信服你。 但是一旦学生犯了原则性的错误，比如上课不听，作业不写，行为不端，言语粗野等，就得决不姑息迁就，一定要让学生记住老师的底线是什么，还有撞了红线是有严重后果的。我感觉师生相处最理想的状态就是学生既怕老师，又敬老师，同时有心事也愿意跟老师说。 我现在只是对师生之间的距离应当是怎样的有的一定的了解，下一步就是执行了。我会真真切切的在班上立规矩，什么能做什么不能做，都逐条让学生知晓，让学生明白我的底线，在我的底线范围内做伴侣。虽然执行起来肯定会有难度的，但是我信任我也一定能够做好的。为自己加油，期待遇到更好的自己
5、。 老师实习工作总结（篇2） 教育家夏丐尊曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”关于爱的教育我们听之甚多，可是真正实践起来却别有一番感受在心头。而我就遇到了这样一群你爱不起来，又不得不爱，最后又很爱的学生。 弹指一挥间实习已过去两个月，思绪随时间跳动，从一开头的初出茅庐，探究尝试，到现在小有收获，还算游刃有余，中间经历了许多次悲喜交加，百感交集，由最初的愤怒、害怕、质疑，绝望到现在的窃喜、快乐和欣慰。其中9班就是带给我五味杂陈全部感受的一个曾经让我“恨”但现在又让我爱（被称为除了班主任的课，其他课都会掀房顶）的一个班级。 上9班的第一节课由于他
6、们对我并不熟悉，新老师上课，感觉比较新鲜，表现还算可以。但是第二节课他们的本性就暴露无疑了。整个班级有一多半的人没有在听课，仿佛他们每一个人都在最短的时间内摸准了我的脾气，说话，看课外书，做小动作，甚至故意制造声音吸引留意的，完全像乱了阵的伏兵，并且还有一个专门挑战我的小男孩，当时站在讲台上的自己恼羞成怒，几乎全部的血液飞速涌到头顶，满脸通红。这一节失败的课彻底战胜了我牵强建立起来的自信心。课下反思自己是不是第一节课没有上好，还是方法不对，还是不够严厉。之后的课照旧如此，他们捣乱，我训斥他们，他们仍然变本加厉，我就更生气，仿佛我和他们之间的空气中弥漫着一种及其强大的推阻力，排斥力。他们，甚至我
7、都是眉头紧锁，板着面孔。寻找班主任并不是长期之计，我在摸索，渐渐害怕上他们班的课，渐渐质疑自己，渐渐对他们对自己绝望，一度让自己心情很低落。 直到有一节课我利用最后5分钟询问他们对我的意见，可以匿名写。虽然收上来的建议并不多，其中还有说老师挺好的之类的话。但我从为数不多的几份中看到了学生的细腻。有的在建议中直言：“老师，你不喜欢我们。”“你老拿我们和别的班比较”当我看到一个个用稚嫩的笔画写出来的文字时，我才意识到自己的错误，我才熟悉到了原来他们是最聪慧的，原来是他们在用行为表达对我消极情绪的反应，原来我在影响着他们。经过这次心与心的沟通，我深刻反思了自己。开头转变自身固执的观念，把他们的顽皮，
8、反抗，倔强当成一个青春期的孩子固有的标签。我开头接近他们，走进他们，了解他们。 课下我会主动和他们谈天，细心的发现他们身上的闪光点。有的人爱画画，并且画的很好，我就利用机会让画画好的同学到黑板上画中国地图，给他们讲时事政治。有人成果提高了，哪怕是一分，我也会激励表扬。渐渐地我看到了他们可爱的笑容，他们愿意和你说真心话了，他们会很尊敬的向你问好，上政治课也会收敛不那么捣乱。他们会傻乎乎的问你：“老师，我是一个好孩子吗？”我思考几秒，一边点头一边很坚定的说：“是”。他们会喜欢上政治课，后排的学生也会抬起奇怪的脑袋听你讲国家大事。自习课我去班里，会有学生问你不会的习题。好喜欢，好享受这样融洽的氛围。
9、是他们告知了我如何去爱，如何经营课堂，如何走进学生。 “孩子需要爱，特殊是当孩子不值得爱的时候”。赫尔巴特的这句话使我感同身受。并且我更加认为他们没有不值得爱的时候，他们永久都是最可爱的天使。 他们永久都是独一无二的礼物。 老师实习工作总结（篇3） 我是去年刚毕业的新老师，于20_年4月16日接到学校安排，带电子信息系学生到江苏企业实习。听到这一消息首先是惊喜，学校里领导把这么重要的任务交给我们4个新老师，充分说明白学校对我们的信任；其次便是害怕，人数太多，尤其男生占到三分之二，在校就比较调皮，想到了会发生的种种情况，内心就有点惧怕。接下来三四天就在做着打算工作。下面对自己这一段时间来的工作情
10、况做一个回顾和总结，以促进今后能更好的做好教育教学的实践工作。现将工作总结如下： 1实习带队工作回顾，20_年4月20_年9月，在江苏省苏州吴江市亚旭电子有限公司担任实习带队老师。期间，我住进了企业，与学生们同吃同住。我坚持每日与学生们沟通，接他们上下班，准时了解学生动态，并以宿舍为单位，定期组织学生座谈。主要是告知他们吃苦耐劳和为人处世的道理，学会和人沟通，讲一般话。通过一系列的举措，学生实习热忱高，态度乐观，工作专心负责，基本能遵守厂方纪律。 2要做好学生工作，首先要成为学生的良师益友。通过担任实习带队，我熟悉到了实习带队老师要成为实习生良师益友，必须努力做到以下几点： （1）以爱心去影响
11、学生由于我们的学生在不同的家庭和社会环境中成长，有着各种复杂的心态。这就要求实习带队老师必须熟悉和把握他们的思想动态，付出更大的耐心与爱心，给予不同的心理指导和生上的帮助，他们可以安心实习，刻苦钻研，努力把握操作技能。带队老师只有理性地分析学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任地对待学生，辅导员的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生产生良好的情感体验，达到“仁爱产生仁爱”的效果。像有些学生嫌太累，干不动了，也要根据他的家庭等各方面特点，来抓住他的弱点，想方法劝说。还要准时联系家长，希望家长协作留住孩子。 （2）培育学生的
12、责任感。 对自己负责。让学生感受现实，增强学习责任感，培育学生自尊、自信、自律、自主、自强的意识。 对他人负责。让学生了解社会，从小事做起，在不同岗位上体验对他人的责任。培育学生敬重与接纳他人，富有爱心与合作精神。 对集体负责。培育学生主动关心爱惜企业，珍视企业的荣誉，解决参加企业事务和各项活动履行应尽的义务，学会共享，主动为企业进展尽责。 对家庭负责。激励学生与家长书面沟通、直接对话，理解家长的艰辛和希望。营造学校教育、家庭教育和谐互动的教育形态。培育学生尊老爱幼，为父母分忧，营造温馨家庭氛围。 （3）培育和使用学生干部。学生干部对全部实习生进行管理的依靠力气。实习老师应通过工作，把企业实习
13、生培育成为朝气蓬勃、团结战斗的坚强集体，并通过这个集体去教育和管理其中的每一个人。一是要留意精心挑选、合理配备学生干部。二是要留意关心和培育学生干部。学生干部的工作能力是在实践中不断培育的，实习带队老师应常常关心和指导他们的工作，帮助他们处理好工作与学习、个人与企业的关系，提高他们的工作能力和水平。 （4）作为实习带队老师，不仅要关心学生的衣食住行，还要做好学生的思想政治工作和平安工作，安排好学生的实习工作，严格要求学生。随时了解学生情况，主动并准时与企业沟通，协助企业合理地管理学生。激励学生多学，好问，并且有目地培育学生社会交往能力。要求学生以乐观的工作态度、优良的工作作风和爱岗敬业精神，维
14、护我校在企业的良好形象，充分展现我校学生的精神风貌和工作能力。 同时，这五个月的实习，看到了这个厂里值得学习的地方，厂内不准吸烟，喝酒，吸烟有吸烟区；厂内卫生相当好；进来实习的学生都是分开的，不会在同一个线上，这样避开，学生偷懒、罢工的时候不会停线，一切以产量为主，这样的教学实习应该正规化，长期进行下去。同一实习单位可以连续实习，每一次的实习都应该在教研组里备份，后面同学在去实习的时候就可以参考。这样做可以发现更多的问题，同时可以使实习中发现的重要问题得到更广泛地关注和更加深入地调查讨论，假如结合实践可能收效更好。在确定实习单位时应充分考虑到专业特点，内容可以更广泛一些，将有限的资源有效利用。
15、 老师实习工作总结（篇4） 光阴似箭，日月如梭。转眼间，顶岗实习的生活已经度过了一半，在这里，我有过拼搏、有过奋斗、有过欢笑、也有过失落当然，对我来说，这些都是我最大的收获。实习，就像我成长过程中必不行少的经历，通过在教学、管理、政教工作等方面的学习，我更加坚定了自己将来从事老师工作的信念。下面简洁地谈谈我在各方面的收获与今后努力地方向吧。 一、教学方面 作为一名新任的顶岗老师，我的内心也有着和其他岗友一样的强烈的成功欲，期望着自己能够启发、感动另一些生命，也期望这些生命能够从今与众不同。但是，也正是由于我是一名新任老师，所以我并没有自己的教学阅历，这时，对我来说，指导老师给我的指导就是无比宝
16、贵的财宝。在老师的指导下，我也在一点点地进步，一点点地成长。 实习的第一个月，我在教学方面的主要任务是听课以及辅导学生作业。为了使自己学到更多的教学实践技能，我每日都会去听不同任课老师的课程，并在每一堂课中做足笔记，渐渐地，日积月累，学到的知识与技能也越来越多。这些储存下来的知识，是为了让我更好的教学。 实习的第二个月，学校分配给我初三的一个教学班，让我单独带班教学化学。怀着激动又忐忑的心情，我专心地上完了我的每一节课。通过实践教学，我也有了自己的一些教学阅历： 1、在讲课过程中，假如发现错误，要准时给予订正，以免造成教与学的影响。 2、班内总会有各种各样的学生，他们的性格也因人而异，所以，我
17、们一定要做到因材施教，这样才能做到“教育为了每一位学生的进展”。 3、在课堂教学过程中，切忌只讲不练，一定要在讲完主要知识点之后，加以练习，这样才能让学生做到学以致用。 4、老师一定要将课本内容与现实生活相联系，由于化学也是一门生活学科，与生活亲密相关，学生们一定希望我们多举一些生活方面的例子来吸引他们，所以，我们应尽量通过生活方面的知识来吸引他们的学习爱好。 二、管理方面 实习期间，除了是一名顶岗老师外，我还是一名实习班主任。我认为，作为一名班主任，首先要做到坚持以下几条原则： 坚持以身作则、说到做到。 坚持让学生认为他们每日都有所不同。坚持拒绝放弃任何人。 坚持良好的态度，由于态度决定一切
18、。 坚持帮助学生，让他们有信心完成任务。 在遵循以上原则的基础上，我进行着我的班主任工作。每日早晨七点左右，我便到班检查班级的卫生、作业情况。对于值日较差的同学，罚他们重新值日；对于抄作业的同学，给予扣分处置，并进行批判教训。每堂课的课间，我都会到班“巡视”，看看学生有没有什么异常情况，有没有打闹等等。放学后，我会到班盯班，确保教室的安静，以免爱打闹的同学打搅其他学习的同学。 另外，我还有一名指导班主任，她会常常告知我：哪些事情应该怎么管理学生，怎么管理学生才会听话等等。通过指导班主任的指点，我也学习了很多管理方面的技巧。 三、政教处工作 实习期间，我也是政教处的一名员工，跟随办公室主任工作。
19、我的主要工作有： 1、每日早晨起床后，将学校大屏幕打开，并公示前一天学校联动检查的结果。 2、每日跟随学校领导进行联动评价的检查。 2、每日准时地向各个班级组长汇报当天联动评价的检查结果。 3、每日跟随办公室主任，在办公室制作、打印各种所需文件。 4、周二、周四要按时完成课外活动的检查工作。 5、每日晚自习进行晚自习检查工作，并进行记录。 6、每月制作联动评价奖金表，并找领导签字。 7、每月制作课外活动工资表，并找领导签字。 8、常常性地负责学校大屏幕的维修工作。 9、管理学校化学实验室，准时打扫。 10、每周的班主任会议，我负责记录会议主要内容。 11、每晚定时关闭学校大屏幕。 通过两个月的
20、工作，我基本了解的政教处的工作内容以及主要流程，假如将来在政教处工作，实习学到的这些内容，将对我的工作有很大的帮助。另外，由于常常与学校校长、主任、班级主任以及各个老师接触，我学到了许多为人处世的道理，也学会了许多与人沟通的技巧。 以上便是我实习两个多月来的一些收获，今后，我在工作中将更加努力，我信任，我学到的内容会更多！ 老师实习工作总结（篇5） 这次实习为期四面，于4月15日结束。对于我们工程管理专业的毕业生来说，这次毕业实习尤为重要。在各位领导、老师的高度重视与乐观支持、我们实习师生的共同努力下，这次毕业实习进行得很顺利，收获很大，但是同时也存在一些问题。现将实习情况总结如下： 一、实习
21、总体情况介绍 这次实习共有_名学生参加，我和_老师带队。我们依次经过了_、_、_、_四座城市，拜访了四大城市的知名高校，主要以听名师讲座、参观专业实验室、同专业学生座谈沟通为主，参观学习四大城市名胜古迹、历史文物，各大名校校园文化为辅。内容丰富，每位同学都受益匪浅。 二、实习表现与效果 这次实习达到了毕业实习的预期目的，为我们学校做了进一步的宣传，同时也为学校赢得了良好声誉，更重要的是同学们对自己、对自己的专业以及对我们祖国母亲的历史文化都有了更加客观地熟悉。其中主要体现在三方面： 1、自身熟悉。在此次实习过程中，我们分别与同济大学、天津理工大学工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈沟通会
22、。在沟通中，同学们各抒己见，热忱的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的沟通，我们的学生意识到了自己与其他各大高校学生之间的差别。也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉！ 2、专业熟悉。在各大名校实习过程中，我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。在各位专家的介绍下，大家清晰地熟悉到了我们专业在不同城市的不同作用，比如在新疆我们专业主要以造价方向为主，而在上海则主要以工程询问为主，涉及造价的方向却很少。这不仅使大家有了更全面的熟悉，同时也为大家的将来进展提供了更多地选择。 3、祖国文化的熟悉。在此次实习过程中我们给大家提供了一部分自由活动时间，并组织
23、学生去参观了我们国家引以自豪的历史文物以及四大城市的名胜古迹。通过这项活动，我们学生对祖国的历史文化有了进一步的熟悉，意义重大。 三、实习中存在的问题与不足 本次实习进程基本顺利，我们_个人相互帮助，不管是集体还是个人都取得了一定的成果，但仍有一些不足值得我们重视，主要体现在以下方面： 1、没有充分发挥好班干部的作用和权限。由于学生比较多，平安 问题尤为重要，所以没有过多的给班干部放权和授权，导致班 里同学未能在管理能力方面得到更好的熬炼。 2、没有提前建立严格细致的管理规定。参加此次实习的学生较多， 由于没有提前建立严格的考勤制度，很多活动都不能根据规定 的时间照常进行，导致时间未能充分利用
24、。 总的来说，通过这次毕业实习，检查和巩固了同学们的专业基础知识，更重要的是考察了一个班集。对于大部分生长在_的孩子，这都是他们第一次离开自己生活了20多年的家乡，前往陌生而又布满吸引力的发达城市。大家开拓眼界，增长见识，不管是专业能力方面还是自身进展方面都有了很大的进步，总之这对大家来说是四年大学生活里比较特殊的一次体验！作为一名带队老师，我收获更多，与前几年带队实习相比，这一次更让我难忘！我会专心总结此次工作，在今后的工作中继续努力，不断充实自己，提高自己，争取把这次带队所取得的阅历更好的应用到以后的工作与学习生活中，把自己的工作做得更好！ 老师实习工作总结（篇6） 本周我的实习工作主要围
25、绕我校的五名顶岗实习老师，在充分了解情况后对其线上教学情况做了简洁总结，详细内容如下： 一、线上顶岗实习基本情况 截止本周承德县四中五名实习生均以不同的方式参加到了线上顶岗实习工作中，并准时归纳反馈实习过程中存在的问题，不同学科的同学也在线上沟通教学教法以及班级管理等方面的工作心得和指导意见，共同努力推动线上顶岗实习工作有条不紊的进行。 二、主要做法及问题反馈 1、语文学科：许航：本周的教学工作主要是讲授一些较容易开展教学的文言文，和一些非重点课文，督促学生的背诵和翻译，以及生字词的练习，现在手上有了练习册可以跟进教学内容进行同步讲解，并且督促所负责班级的小组长检查作业，尽量不落下任何一个学生
26、，保证每位同学跟紧教学进度，学有所得。现在的问题是仍然有一部分同学上课不乐观，不能根据要求准时参加线上教学，老师也无法知道上课时学生的详细情况，另外还存在学生与老师的互动较少，准时的反馈很重要，但目前双向沟通动力不足，课内外的沟通基本上以老师为主。 2、语文学科：吴燕飞：这周的主要教学任务是帮助指导老师完成备课任务以及打算课件、视频等教学文件，以及布置班级作业、检查批改作业。遇到的问题就是学生不能按时完成作业，作业存在收不齐、收不上的情况下。会通过钉钉准时提醒学生准时交作业，但是效果有限。会向指导老师反馈课业情况，指导老师也会帮助督促学生交作业，希望这一情况能够有所改善。 3、历史学科：王苗苗
27、：这周主要的教学内容是七班级下册第三、四课，辅助课后作业，帮助同学们记忆巩固。并按时进行批改反馈。现在的问题是仍然有一部分学生不能按时上课，点名制度落实但效果较差。除此之外钉钉直播软件的延迟时间较长，师生沟通不便，且浪费时间。另外，学生们自制力较差，在缺少老师的监督的情况下，学习效率较低 4、地理学科：王佳乐：本周在无法参加线上教学的情况下继续落实学科教研小组的线上听课任务，与学科教研小组的同学一起搜集优质课程并共享，让无法参加线上教学的同学们有课可听、有课可评。听课结束后沟通学习心得和感悟，总结归纳教法学法阅历。参加线上顶岗教学工作的同学会不定期共享教学过程中反思的阅历，也会遇到的问题难题发给大家，共同商议讨论。 5、语文学科：马菁菁：这周的主要教学内容就是讲授新课孙权劝学、要求学生能够写出人物精神，完成第二单元新课讲授及对应课时练相应习题的讲解，布置批改作业等内容。存在的问题就是与学生沟通困难，由于钉钉连麦容易卡断又有延迟浪费了许多时间，导致沟通不准时影响上课。