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1、班主任培训学习心得体会与收获 班主任培训学习心得体会与收获（10篇） 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和教育者，以下是我打算的班主任培训学习心得体会与收获，欢迎借鉴参考。 班主任培训学习心得体会与收获篇1 11月10日，我参加了x县教育局组织的班主任培训，紧张的一天中，倾听了于x、李x、郑x、肖x四位优秀班主任的报告，让我收获颇多，受益匪浅。 通过学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、班主任要有爱心。 爱是无私的，是公平的。只有做到公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生，从而也会得到学生的敬重和理解。正所谓“亲其师
2、，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。 二、班主任要有责任心。 通过学习使我熟悉到班主任的职责就是要把学生培育成一个有益于社会的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从于青班主任身上我看到了，从农村学校班主任肖盛怀的身上我也看到了，他们在完成教学的同时也一心扑在全班孩子的身上，准时的了解每一个学生的心理动态。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责。 三、班主任要虚心。 通过优秀班主任x、李x、郑x、肖x介绍的一些优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想
3、的教育效果。我们应该多学习优秀班主任和专家好的管理方法，并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。读书是进步的阶梯。从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，准时总结。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。 教育是一门科学，育人成才是一种艺术。我们只有在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，才能使自己的班主任工作不断提高。 班主任培训学习心得体会与收获篇2 经过暑假这次学校来组织的培训，对于接下来的自己班主任工作，我也是会更加有信心来做好带好班级
4、了，作为一名刚任班主任的新人来说，其实此次的一个培训对于我来说也是格外的重要，我也是会去珍惜好，去做好的，而此次的培训也是收获很多，让我对于班主任的工作也是有了更多的理解和感慨。 培训里我也是专心的做好笔记，和同行们沟通，去沟通，有些老师是做过班主任的，也是把一些阅历和我们沟通，让我更懂得做班主任是怎么一回事，又是该做什么样的工作，有哪些方面需要去留意的，而培训的老师也是把自己几十年来的班主任一些工作阅历和一些方法来传授，也是让我感慨挺深，的确班主任的工作不是那么的好做，要去管理好班级，去了解学生熟悉他们的学习，生活各种情况，不像任课老师，只要管理好自己的教学，做好就够了，但是班主任不但要关心
5、学习，同时对于学生一个习惯的养成，素养的培育都是会格外的重要，生活里也是有很多的方面要去关心学生，对于他们的了解要更多的，这些也是工作量很多，但是也是格外的熬炼我们老师的能力。 老师也是讲了很多关于我们自身的成长和学习方面，作为班主任责任更重了，同时自身的要求也是要去提高，以身作则，才能更好的去把学生们带好的。此次的培训是一次学习我们收获了，同时在今后的班主任工作里头也是要做到每日去做计划，去有反思，去回顾总结阅历，不断的找到自身的缺点去改进，而对于优势的方面也是要乐观的用好，这样日积月累下来，自己的阅历也是会更加的丰富，同时也是能把班主任的工作做得更为优秀的，下班之后也是要抽一些时间去学习，
6、多和其他的老师沟通，大家的教学班级不同，而且面对的问题也是会有一些不同，彼此参考，建议，也是能让自己有更多的收获。 通过培训，对于往后的工作，自己也是更有自信了，虽然是第一次做班主任的工作，但是之前也是自己对于这个班级的学生有所了解，之前是任课的老师，也是有一些熟悉感，同时培训里所收获的一些方法以及老师所教的阅历也是让我明白要在实际的工作里头去运用好，同时不断的改进优化，成为自己的方法，我也是信任自己能去做好。 班主任培训学习心得体会与收获篇3 有幸参加本次班主任骨干培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪
7、烁着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么出色，这么成功。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。 尤其是程灵老师，她在上课中，用朴实凝练的语言，丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而精彩的教育世界中。倾听她那动人的教育故事，体会她与学生那份真挚的感情，触摸着她班主任工作的幸福快乐我的内心被深深地感动着。 这次培训，让我深深懂得了： 1、心态教育工作的法宝 程灵老师说：“心态决定状态”好的心态是魄力的推动器。听了她的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使
8、我对人生、对工作为人处事，有了更新的熟悉，那就是传播快乐。她还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应该遵循它、热爱它。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福。 2、沟通和谐班级的溶剂 班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好
9、学生特殊是问题学生，老师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱帮助家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，我们必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。泉州实验小学蔡屏屏老师精彩的讲座，朴
10、实的话语让我得到了更多的启迪。这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及作为班主任应具有的工作技巧和应具备的素养。 3、平安教育活动的保障 林雪卿老师在培训中给我们例举了许许多多校园冲突案例，看到一幅幅血淋淋的画面，听到一个个令人毛骨耸然的故事，令我们全体学员触目惊心。的确，人的生命只有一次，师生平安事故一旦发生，对哪一个家庭都是毁灭性的打击。学校平安工作，事关师生的生命和青少年学生的生命平安，事关社会平安稳定，是学校进展的头等大事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是创建和谐社会的必不行少的条件之一。
11、本次班主任培训，让我发现了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的美妙，也领悟到了教育的真谛!最后我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧!不断反思，以饱满的热忱，乐观投入到工作中去吧! 最后，我想用一段话结束我的话，希望能与大家共勉：“不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望不是全部的辛苦都能带来收获，但假如不付出辛苦，就永久得不到硕果。 班主任培训学习心得体会与收获篇4 今年暑假我有幸参加了聊城市20_年中小学骨干班主任培训。为期三天的培训，我的收获很大，感慨颇深
12、。讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们常常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。下面我简洁的谈谈这次培训后的几点感受： 一、树立班主任形象，给学生以良好的形象教育 1、班主任要处处以身作则，起表率作用。凡是要求学生做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要专心遵守教学工作制度要求学生在学习上要刻苦专心，那么班主任在教学中就必须做到“专心”二字要求学生的
13、言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响，处处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分体现人民老师的形象。 2、班主任要在学生中建立威信，树立良好的形象，获得学生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立，关键在于平时的言行。班主任的一言一行、一举一动，都应在学生中产生好的影响，起表率示范作用。平时的言行是建立威信的基础。树立了良好的形象，建立了威信，获得了学生的信任，班主任工作就能顺利开展。 二、对班级学生的管理教育 班主任应切实做好以下几个方面的工作。 1、要细心全面了解把握学生各方
14、面的情况，如家庭情况、学习情况、学生的个性特点等。全面了解把握班级每个学生的不怜悯况，在对学生进行管理教育的过程中，才能针对每个学生的不怜悯况实行不同的管理教育方法。可以说了解把握学生各方面的情况，是做好班主任工作的前提。 2、要专心做好学生的思想教育工作，使学生树立良好的思想道德品质。学生可塑性极大，正处在人生观、世界观初步形成时期，学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对学生的管教，是学校教育的集中反映。班主任要专心做好学生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品质，自身的言行必须符合社会道德规范，用自身的形象来教育、影响学生。其次是根据学生的详细情况采纳恰当的教育方
15、法，做耐心细致的教育工作。特殊要花较多的精力专心做好不良言行学生的教育工作。对有不良言行学生，要多进行个别疏导，尽量不要在大众场合当着众人的面点名批判教育，避开学生产生抵触、对抗心理。要让学生有机会悄悄地改正缺点错误，使之自觉养成良好的道德行为习惯。 3、要关心学生的学业，激发学生的学习爱好，使学生建立学习信心。班主任要从各科任课老师那里了解学生的情况，无论学生成果的升降，都要随时给学生激励、加油。尤其是对成果差的学生，要多给予激励、支持、指导，激发他们的学习爱好，使之建立学习的自信心。对偏科的有业余爱好的学生，要多做引导，使之全面进展。要使全部的学生始终保持刻苦努力、乐观进取的心理状态。 4
16、、要关心学生的生活，帮助学生克服生活上的困难，使学生能专心致志的学习。特殊是家庭经济困难的孩子，不行避开地会存在生活上的困难，往往有学生缺少学习用品、忽然生病的情况，对此，班主任要主动过问，并要尽最大的能力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关心，将会获得学生心底的爱戴和敬重。 5、要把学生当成自己的子女，当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待，无论学习成果是好是坏，怎样调皮，都不另眼看待。对每一个学生既要严格要求、疏导、批判，更要细心爱惜、关心、激励。学生有进步，就像自己的孩子有了进步一样感到高兴，学生有缺点，就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成
17、自己的子女一样管教，班主任工作的效果会十分出色。 6、要常常接近学生，做学生的伴侣。班主任在课余时间常常接近学生，与学生交谈。通过交谈，一可了解学生各方面的情况，二可沟通师生的思想感情。要做学生的伴侣，班主任一定要心诚，当了解到学生有不良言行时，不要随便对其家长“告状”不要随便得在他人面前给予指责。学生觉得班主任不会损害他，能够友好地帮助他，对班主任就有信任感，就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样，班主任的工作就容易顺利开展。 7、要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转化工作。不然，后进生的成果就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完
18、成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能卑视，不能放任不管，一定要用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。首先要专心找出后进生的“病因”然后对症“下药”第二不要损害后进生的自尊心，由于每个人都有自尊的心理需求第三要让后进生摆脱自卑感，树立自信心第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生，并实行恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。 通过这次培训，我要把学到的阅历、方法都运用到班主任工作实践中去。为了对学生实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个
19、学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀班主任。 班主任培训学习心得体会与收获篇5 有幸参加了泉州市20_年第一期小学班主任培训，此次培训为期七天。在培训期间，我专心听取来自福建广播大学、教育学院、厦门学院等专家及一线老师关于班主任工作阅历介绍的讲座。讲座从法律、心理、艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何有效地开展工作。本次培训，不仅让我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，还从一些优秀班主任的案例实践上得处处理班级事务的启示。以下是学习后对班主任工作的几点体会： 一、爱心 爱要无私、公平地面对每一个学生。只有做到了公平的爱每一个学生，才能让每个学生感受到信任与敬重。也只
20、有当学生感受到老师的爱，才会更愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。” 泉州实小蔡屏屏老师的工作阅历介绍，让我深刻地感悟到，一个成功的班主任一定是位很有爱心的老师。她的班主任工作之所以能成功那是由于她深深地懂得：爱是理解的别名，是做好班主任工作的基础。她爱她的学生，能从学生的角度动身，真诚地帮助学生解决遇到的每个困难，也正由于爱，她换来了一次又一次的感动! 二、专心 成功的班主任不仅要有爱心，而且得专心。泉州二实的黄剑峰老师从事二十年的教学工作，也当了二十年的班主任。他是一个有思想的新型班主任。他利用现代化技术建立班级博客，博客的设计新奇、好玩而且内容丰富。为了充分挖掘课程资源，开阔孩子
21、们的视野，他邀请家长根据各自不同的行业知识开设课程为了熬炼学生们的实践能力，他更是想尽方法提供各种平台!他的专心，让我禁不住想让时间倒退，再当一回他的学生。 三、责任心 当老师苦，当老师累，当语文老师兼班主任又苦又累!这是当下不少班主任的共同心声。但是从黄剑峰和蔡屏屏老师身上我看到了，班主任的工作也可以其乐无穷。这源于他们都有一份强烈的责任感。对班级负责，对学生负责，同时也是对自己的良心负责。任小艾曾说过“老师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭里，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”所以，我们必必要有
22、责任心，专心工作，对每一个学生负责。 四、讲才智 教育要有爱，也要有技术，由于没有技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，宝贵的工作阅历十分重要。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，将粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。作为一名老师要懂得因材施教，我们教育的对象是人，每一个学生都是不同的个体，我们要在敬重个性的基础上尽力地去开发他们的潜能。 通过专家介绍优秀班主任的一些案例，使我熟悉到好的工作方法能事半功倍。那么，优秀的教育机智，工作方法又从何而来呢?这次培训，使我意识到应多注意平时的沟通学习并在工作实践中勤于探究、擅长总结。 五、勤学习 要想自己的学生学好，老师必必
23、要先好学。这些优秀班主任还有一个共同的特点就是爱好读书，积累知识。这必将成为自己将来需要加强的地方。 本次培训，让我对班主任工作有了更深的了解。在今后的班主任工作中，我将多学习先进阅历，不断改进，不断提高，擅长总结，使自己的工作水平尽快提高，努力成为一名优秀班主任。 班主任培训学习心得体会与收获篇6 今日，我们倾听了陈艳老师给我们青年班主任的培训。这次培训让我受益匪浅。进而，我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，明确了前进的方向，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生。下面是我听完培训的几点体会。 一、班主任要有爱心、责任心。 陈艳老师说“文化治班，幸福悠然”，要想有幸福感就
24、离不开“爱”这个字。身为班主任要对学生要有爱心、责任心。要用自己满腔的爱去关心，去敬重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，这样学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会制造出奇迹。爱学生就是敬重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任要擅长激励学生。 赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功。”老师应擅长观察学生，发现他
25、们的闪光点，准时表扬激励。每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特你的冷眼下有牛顿你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和激励。班主任在管理班级时，或许一句平坦的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的抚摩就能劝慰孩子受挫的心灵。你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优
26、秀。 三、班主任要提高自身修养，做好学生的表率。 学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素养，适应新时代教育的要求。学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培育学生其次是要继续努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，是不会受到效果的。应以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生。
27、 我的班主任工作在许多方面还是存在着不足。一是预见性不够强。总不能在事情发生之前，对学生进行准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。 二是事要贵在坚持。我做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转变自己的行为，这必必要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的持久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身
28、点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我会在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任培训学习心得体会与收获篇7 为期一周的紧张充实培训让研修班人员开阔了眼界，增长了知识，丰富了理论，体验了实践。 培训的第一天，我们倾听了于同元教授的的题为国学中的信仰和修养的报告，于同元教授在报告中，从不同的角度，通过一个个鲜活的案例，深入浅出而又风趣幽默地讲解国学中的信仰和修养。又通过和学员的互动，让我进一步的明白了国学中关于信仰以及修养的的内涵，明白了信仰和修养两者之间的关系，也明白了信仰和修养对于一个人、一个国
29、家、乃至一个民族的重要性，更让我明白，作为一名人民老师，自己的信仰和修养在教育学生的过程中，对学生的影响更大、更深远。 培训的第二天，我们有幸听取了苏州大学教育学院教授、博导黄辛隐的报告走进学生的心灵技巧ABC，报告中黄教授通过对诸多的个案的分析，并在现场与学员进行互动，在互动中让我们切身体会到了，在与学生沟通的过程中，一定要擅长察言观色，抓住学生的心理，这一讲座让我们把握了与学生心灵沟通的诸多技巧。培训中我们还听取了上海新纪元教育讨论所的专家丁如许老师“打造魅力班会课”的讲座。讲座中，丁教授指出了传统班会课存在的问题，如把班会课开成了简洁的“工作布置课”、常常的“老班训话课”、多变的“补课机
30、动课”、机械的“作业自修课”、雕饰的“公开示范课”，还让我们了解了主题班会对于班主任来说，是我们管理班级和学生的重要的载体和抓手，丁老师从科学的思想动身，抓住学生的身心进展规律，利用各种可操作的活动，设计班会课，打造了魅力四射的主题班会课。也为我们以后主题班会课的选题、设计操作和详细的实施过程指明白方法与道路。 培训中，我们还听了南京五中著名班主任陈宇的讲座面对集体的教育。在报告中，陈宇老师讲到在班级的管理中，对学生既要规章约束又要人文关怀、在处理班级事务的时候，前提是在把握情况下开展工作、对待学生要公平公正、要敬重学生的权利陈宇老师指出做班主任要做高效的班级管理者，班级工作落实承包责任制，管
31、理班级中要加强团队意识培育教育。陈宇老师班级管理中的许多方法如制作自己的班历、班级评比周风云人物、月风云人物、年度风云人物、以及班级进行趣味运动会等对我们以后的班级工作还是很有指导作用的。总之，陈老师的班级管理理念是面对集体教育每一个学生，擅长发现每一个学生的闪光点，最大限度地调动学生自我管理和参加班级管理的乐观性和自主性。真正做到“人人有事做，事事有人做，人人抢事做，事事争着做”的高度自治。 在培训学习的最后一天，我们还有幸倾听了昆山葛江中学于洁老师的讲座“特殊的爱给特殊的你”。于洁老师的整个讲座，就如同一场故事会，于老师通过班级的一个个鲜活的例子如我班有一个“纸片人”、套中人、我班有一个林
32、姑娘、班级的小超市、来自天堂的爱等，向我们诠释了“爱的教育”的真谛。的确，于老师的管理理念核心就是一个“爱”字。于老师通过一个个鲜活生动的案例，诠释了爱的教育产生的真、善、美。通过爱的力气挽救了一个个问题学生，让我们真正懂得了和风细雨才是教，大爱无痕即是育。培训中，苏州工业园区著名语文老师徐飞老师的读书讲座读书，就是我的呼吸，徐老师从一个中师毕业生成长为高中教研员，成为名老师，就是靠读书支撑的。他的成长可以说是读书成就了他。他把读书当成自己每日的呼吸，呼出浊气，吸进氧气。读书养成了一身浩然正气，读书焕发精神斗志，读书培育名贵气质。徐老师的讲座再次诠释了读书的力气，我们在以后的工作中就应当边工作
33、，边读书，活到老学到老。 总之，此次培训是一次难忘的学习经历。让我发现了自己班主任工作中的不足，理清了内心的迷茫和困惑，感受到了班主任工作的美妙，也领悟了教育的真谛!同时清晰地熟悉到，班主任不是简洁的说教，而是一门艺术，将努力在今后的班主任工作中去践行，才能不虚此行。 班主任培训学习心得体会与收获篇8 本学期的几次班主任培训使我熟悉到自己每日所做的很多事情,只是每个班主任应该做的，只是些基础工作。而班主任的许多工作更需要艺术性和实效性,这使我深感班主任工作的不易和责任重大。深深感到要想在班主任工作上取得突破，就需要不断地学习，不断地讨论，不断地反思。 我要做一个爱生如子，以爱打动人的班主任老师
34、。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这句朴实的话一直鞭策着我。“学会赏识，爱满天下。”学生是班级的主人，他们的身上有着许多的闪光点。成人，是多少家长对自己孩子的期盼。而今，我更要加用自己的真心、真爱去对待他们，关注他们，给他们赏识，让每一个孩子感受到爱。同时，也引导他们用同样的方式去爱别人。 对待那些有困难的孩子，也给予同等的关心和呵护，让他们发掘自己的潜能，唤起他们的自信，做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。 我要做一个专心学习的班主任。要给学生一杯水，老师要做一眼泉。班主任是孩子们最亲近的伴侣，一个出色的班主任将引领着他的学生走向成功的人生道路。而我，虽在努力寻求成功之路，却苦于知识的匮
35、乏，仍收获微小。所以，我要学习，学习名师的成功之道，学习先进的管理阅历，学习许许多多。 我更要做一个讨论型的班主任。时代在飞速前进，一切只满足于现状的人将落后于时代，班主任工作更是如此。班主任所做的是人的工作，面对的是一群群天真、可爱的孩子，他们是祖国的将来，民族的希望。他们还有许多的奥秘等待着我们去探究，去讨论。当我们学会讨论的时候，我们的班主任工作也将进入更高的境界。 学习短暂，回味无穷，感悟有限，真心无尽。这学期的培训必将激励着我去寻找成为一名成功班主任的那一条蹊径。 班主任培训学习心得体会与收获篇9 在本次班主任培训中，专家们所阐述的教育观点平实，没有华丽的词藻，以大量生动感人的事例全
36、面叙说了班主任工作的一些阅历和搞好班级的详细做法，通过两天的培训活动，使我对自己的班主任工作有了新的思考和熟悉，下面就简洁谈一谈自己的一点思考。 思考一：专家平民化 在去学习之前，自己曾想这些做报告的人都是全国著名的专家，肯定会讲些高深的理论，会大谈特谈教育学、心理学的知识，可是在这两天的学习中，做报告的专家们并没有谈些高深的理论性的东西，而是从实际教学中和工作中的详细事例谈起，他们所谈事例在我自己工作中大多也都经历过，无非是一些如何管理班级、如何处理班内事务的一些做法，自己不禁在思考：为什么自己认为是端不上大席的“狗肉”，在别人那里却成了“鱼翅燕窝”，并且大家还都愿意去品尝呢?或许越是平常的
37、、大众的东西越会有人去关注它吧，毕竟这些和自己的工作最直接、最有用。正如学会屠龙之术倒不如学会杀猪有用的多。我想：专家之所以能成为专家,就是由于他们能把常人不以为然的事情做的最好，能够把自己工作中的小事不断进行总结反思、进行积累，或许真像其中一位专家所说：成功并不像你想像的那么难。 思考二：学生教育系列化 班主任工作的重点就是管理好班级、教育好学生，目标很明确，但真要达到理想的目标并不容易。做过班主任的老师都明白，管好学生一时的不良行为简洁，但要转变学生的不良行为就很难了，这主要是我们不能针对学生的实际情况制定一个系列化的教育计划。其实，每一个学生的不良行为都有他产生的原因，表现的形式等，针对
38、不同的原因、不同的表现形式要制定不同的计划，抓住各种教育时机，做到跟踪教育，毕竟要转变一个人的习惯并不是一件容易的事，假如我们只是做到见到问题处理问题，发现情况处理情况，那无异于头痛医头、脚痛医脚，治标不治本。 思考三：敬重和宽容班主任工作的法宝 苏霍姆林斯基说过：“每个人都有一颗成为好人的心。每一个学生都希望自己是成功者，都期待收获肯定和赞誉。”这就要求我们去充分的敬重、宽容、信任学生。作为老师，我们应该有转化学生的信心和责任感，老师应该懂得爱的艺术，用师者广博的爱，浇灌他们的心田，帮助他们形成健康的人格。要知道，爱是一种信任，爱是一种敬重，爱更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。充分敬重学
39、生，爱惜学生，宽容学生，能激起学生心灵的涟漪，缓解他们的抵触情绪，从而达到教育、转化的目的，使其按老师的意愿投入学习，正确处理好各方面的关系，使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。 有人说，宽容是一种美德是人性的光辉。在我看来，宽容更是教育的秘诀。惩罚是教育、宽容也是教育，却比惩罚更有影响力。当一件被谴责的事情戏剧性地变为“礼遇”时，更会引起人心灵的震颤，这就是宽容的魅力。为师之本在于“善”。让我们宽容对待每一个学生，少些责怪，多些激励少些批判，多些关心。这样，师生之间，就会形成一种相互理解、真诚相待的关系。 班主任工作任重道远，要做好班主任工作就必须不断学习思考，以上几点只是我学习后
40、的几点零碎感想，不当之处还请批判指正。 班主任培训学习心得体会与收获篇10 7月13日到7月19日，我参加了漳州教育局举办的全市中小学骨干班主任的培训。这次培训质量很高，本次培训班邀请了全国优秀班主任，德育工作专家为我们授课，培训内容丰富多彩，有如何当好班主任、未成年常见违法犯罪预防、班主任十五个怎么办、教育的艺术、学生成长密码等，全市共一百多名班主任参加了培训。大家学习热忱高涨，收获颇多。 在这次培训中，我有幸目睹了全国优秀班主任的迷人风采，还有幸倾听到了专家们数年来的阅历总结。专家们妙语连珠、语言幽默，闪烁着才智的光荣，他们精辟、独到的见解令人叹服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，从他们
41、的报告中，让我看到原来班主任也可以做得这么出色，这么成功，让学员们受益匪浅，深受鼓舞。这次骨干班主任培训对我来说，不仅学习理论，提升思想，更是心灵的洗涤。 兢兢业业铸师魂全国十佳班主任田丽霞老师做的报告是班主任十五个怎么办，老师讲到高兴时激情高涨，说到动情时潸然泪下，念起学生作文来绘声绘色，讲起学生来眉飞色舞，他时不时要卖个关子，吸引着大家爱好盎然的听下去，将报告会一次次推向高潮，博得我们全场连绵不断的掌声。 田老师以她平凡而生动的事例给大家展现如何更好的当好班主任。田老师身为一线班主任，理解班主任的苦衷与辛苦，一开场就与 并不是只有吃精心打算的早餐才叫幸福，精心去吃早餐也是幸福! 来探讨怎样
42、看待班主任工作，目前很多老师都觉得当班主任累、烦、吃力不讨好，越干越没劲，都不想当。田老师一语点醒梦中人，人的心态特殊重要，只有调整好自己的心态才能像向日葵每天向阳，过好每一天。 田老师侃侃而谈，讲了那么多，给我最深的感受是田老师对教育的热爱，对学生的关爱。她眼中的学生没有不好只有不同。优生差生她都能给予自己的爱。让学生都能得到不同的进展。在对班上死心眼的女生上，能因势利导，朝自己优势方面进展，最终也能在自己的行业上，成为佼佼者。反观我们自己，这些道理我们谁都懂，但我们又有几个人能不离不弃的去帮助有缺陷，成果极差的学生。常常是心有余而力不足，遇到困难就没能去乐观面对，更多是放弃。在自己漫漫的教
43、学生涯路上，我们应该以田老师为楷模，鞭策自己，才不会愧对可爱的孩子们。 聪慧才智显才华温州九中的方东海老师，是全国 知名班主任 ,他讲的学生成长密码。方老师用自己特殊的方式赢得学生的信任与敬重。在接手新班级，擅长创建班级的凝聚力，首先他会做好新学期的班级计划，并专心带领大家一起去遵守。他的管理方式方法丰富，富有创意。他讲到气球的故事让学生明白该遵守的原则就要遵守走完全部格子的游戏让大家明白做事要大胆破常规给班级取班号，拍集体照，体育竞赛创意造型，让我耳目一新，给我灵感。在今后的教学中，应该多动动脑筋，方法总是有的。 另辟蹊径显卓越听了全国心理健康特级老师耿喜玲的报告，她给我们做了做一个学生喜欢
44、，自己幸福的.老师的讲座，让我知道了关注学生的心理问题，也是学校教育中的一项重要工作。作为班主任，应该有必要具备了解与把握学生心理异常的鉴别及干预的能力，帮助学生走出心理障碍的逆境，挽救一个孩子，成全一个家庭。作为班主任，以后得多去了解心理学方面的知识，以便能了解孩子的心理需求。 学习总结得提升这次培训很受启发，讲师们诙谐生动的叙述了他们各自几十年来班级管理工作的先进阅历，全面而详细，对我们以后的工作具有很强的指导性。让我感受最深的有这样几点： 一、班级管理提倡以人为本，敬重学生 和很多优秀的老师一样，方老师的班上也有详尽的班级公约。公约的每一个条例以及对违反者的惩戒措施都来自于学生，是大家都
45、全都认同的。我想这样的规定即使很多，学生也愿意去遵守，他们会觉得遵守公约就是对自己的一种敬重。在这里方老师尤其值得借鉴的是：对于犯错的学生，即使惩罚，也要让他(她)不失尊严。比如学生迟到了，老师让学生自主选择是写一篇作文，还是到操场上跑圈。在这样的情况下，学生仍能感觉到老师对他的敬重，他下次还怎么忍心再犯呢?因此在今后的教学中我们要 以人为本，敬重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、进展学生 的自主化管理为核心理念。 二、管理班级要有耐心与爱心 从厦大附中姚校长不嫌弃腿有毛病的同学，五顾茅庐感动学生从田老师悉心的引导耳朵听力有障碍女生找回自信与及王文英老师如何管理问题大王老大的方式方法，让我明白老师职业的不易与辛苦，唯有像他们一样用自己的爱心与耐心，才能感化学生，完成自己的光荣使命。在自己平时的工作中遇到学习困难的学生，我更多是批判责备，埋怨别人，责怪家长，很难把差生提高。在今后的工作中，我会少一些埋怨，少一些责备，多一些关爱，多一份理解，多动一些脑筋。让更多的花朵快乐地绽放! 最后，要感谢学校领导给我这样好的机会去学习，由于你们的信任，我更要做好这份工作。学习归来，信心满怀，虽然知道今后的任务会很艰难，工作压力仍然很大，遇到的问题依然会很多。但是我们有一个很好的团队，有一批值得信赖的同事，我们齐心协力一定能把工作做好!