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1、英语老师个人教学述职报告5篇 英语老师个人教学述职报告5篇 结束了这段时间的工作，信任大家又在为写述职报告犯愁了吧！下面是我收集整理的英语老师个人教学述职报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 英语老师个人教学述职报告精选篇1 本学期，我担任三班级和六班级共四个班的英语教学工作。三班级是学生学英语的起始班级，俗话说：好的开头是成功的一半，所以这一阶段尤其重要，六班级是学生在小学阶段的最后一年，意味着即将步入新的阶段，既是一个短暂的结束又是一个新的开头，它是学生的一个转折点，亦为重要。 一学年，我是在承载着期待与挑战，责任与信心，劳碌与幸福中度过的。 首先，为什么说我承载着期待与挑战呢？
2、 自从20_年9月份,人民教育出版社PEP版教材逐步走进了小学英语课堂，三班级由原先的外教研版教材替换成PEP版英语教材。对于一个工作尽十年的我来说，它既布满了新鲜感也布满了挑战。我期待着这套教材可以给孩子们更丰富更新鲜更有制造思维的体验与收获。所以在平时教学工作中不容我半点马虎，在教学实践的同时需要更多的理论支撑，所以备好每节课尤其显得更为重要，我需要花更多的时间在课前打算工作上。这样，伴随着一学年的结束，我发现本套教材相比以前的教材有更多的优势，比如：它提供了更多更丰富的教学资源给老师，增添了更多的试听环节，孩子们每堂课都可以听到看到更生动更活泼的视频动画，增加了他们的学习爱好，提高了他们
3、的听力与口语表达能力。但也发现了一些不足之处，比如相比以前教材，孩子们的对话操练时间削减了，合作沟通也少了，部分接受能力薄弱的学生干脆不带课本了，上课成了看课一族。所以，这些问题还需要我在下一学年的教学中准时调整，以便更好地让每个孩子都有最大程度的收获。 其次，责任与信心。 六班级第一学期，我兼任了班主任工作。深知自己的责任与义务，除了平时的日常教学工作以外，还要学习班级管理这块，六班级孩子已经有了自己的思想，不容易被尤其新任班主任思想左右，由于自身阅历不足加上外形也不够高大，学生很会见风使舵，所以很难在短期内给学生树立威信。于是，我需要更多的时间和他们在一起，了解他们的想法和需求，通过一段时
4、间的了解，在加上前任班主任季老师的热忱帮助，我很快把握了他们的信息。找到管理他们的突破口：合理适度的表扬与奖惩相结合；从学生的日常生活与学习习惯两个方面去关心引导他们；尽量给他们制造更多的表现机会。终于，经过一段时间的努力，班里一些比较有个性不易服管的学生也能专心听我布置任务了，并乐观参加班级活动，不良习惯削减了，班级整体学习氛围也更深厚了。更重要的是我和他们之间的感情也加深了。从而也让我对自己的工作更加有信心了！ 最后，本学年我是劳碌与幸福的。 劳碌是由于它让我更充实。幸福是由于它让我看到自己的价值所在。 当你听到一个个曾经你带过的学生，考入了某某重点院校的时候，我想你的内心是欣慰与喜悦的；
5、当一个个中考毕业生甚至高考毕业生来到母校看望你的时候,我想你定是幸福的；由于这些不正体现了我们平凡工作中的价值吗? 英语老师个人教学述职报告精选篇2 从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任班主任11年。 _年被评为中学英语一级老师，现申报中学英语高级老师。 在教学工作中，我虚心向有阅历的老师学习，深入钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和乐观性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，留意教学实效”的教学风格，所教班级的成果年年在班级名列前茅，受到了学校领导以及同事的赞赏。 一、在课堂教学中，充
6、分采纳多种教学手段，使英语课堂“活”起来。 、以趣激情，寓教于乐。 儿童具有“五好”特点，即好动、好仿照、好玩、好胜、奇怪心强。玩是孩子的天性，我们要敬重孩子的心理特点，在课堂上根据孩子的这些特点来设计教学，灵活运用教学法，如游戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂。这样，我们才能在课堂上较好的解决儿童学与玩之间的冲突，把英语语言知识的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的留意力，培育他们的学习爱好，激发他们的求知欲。 、小组竞赛，准时嘉奖 儿童的奇怪心很强，利用此特点，在课堂上，我把学生分成小组形式进行评分竞赛。老师可给学生定一个名
7、称如“apple team ”“banana team”“ pear team ”等。小组竞赛贯穿于整个课堂教学，有纪律评分、回答问题评分、活动评分等，由老师定出评分标准，通过奖分扣分，学生的课堂纪律可以很好的把握，且在课堂上学生的表现也会更加乐观、活跃。赢了的小组老师要准时嘉奖，这样才会有效果。课堂上，对表现好的学生，老师当然不要吝啬说一些口头赞扬语，如Super 、Excellent、 Great 、Wonderful、 Cool等。老师的赞扬可增强学生的自信心。学生们还喜欢另一种表扬方式，那就是实物嘉奖。在活动中奖给学生一些小礼物，如红花贴纸、千纸鹤、小笑脸等，这些小奖品很受学生们的欢迎
8、，学生往往会由于收到老师的小奖品而情绪高涨，以这种嘉奖手段去辅助课堂活动，往往会产生意想不到的效果，学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，课堂也会更活跃。 、建立良好的师生关系 常言道：爱屋及乌。学生往往会由于喜欢某一位老师的课，而喜欢这一学科。良好的师生关系，特殊是师生间融洽的情感关系能使师生亲密合作，造成愉快的情绪气氛，这更有利于学生的学习主动性、乐观性的充分发挥。因此平时我努力从多方面关心学生，做他们的伴侣，每一堂课都专心去上。 二、耐心做好课后辅导，特殊是对暂差生的帮助。 帮助暂差生学英语一度是让我很头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力，而暂差生缺乏的往往就是这种毅力。怎
9、样做好带动暂差生的工作，是我必须专心对待的问题。以下是我的一些体会： 、构建和谐环境，培育学习热忱 英语教学成功与否，不仅取决于学习者的智力因素，还取决于学生情绪，态度、学习动力等。因此我在对待暂差生上，特殊留意把握自己的情绪，不能迁怒、急躁，不使用训斥、欺侮人格和伤人自尊的语言，以防损伤他们的自信心，挫伤他们的学习热忱。针对暂差生普遍缺乏自信心的情况，每次单元测验，我都将成果有进步的暂差生名字提出来准时表扬，让他们也享受一下成功的喜悦。还有一部分暂差生上课时留意力不集中，我将教材化难为易，精讲多练，争取在短时间内达到最佳效果，课堂上尽量制造愉快的氛围，让他们敢于参加课堂活动，真正成为英语学习
10、的主体。另外，我还尽力寻找他们身上的“闪光点”，多表扬激励，增强他们的上进心。 、查找分析原因，对准问题入手。 暂差生同样具有进取心、自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素而导致了成果差，作为老师，应详细学生详细分析，逐个解决。如我班暂差生中，有一部份学生是由于家庭原因而性格内向、孤僻，并伴有自卑心理，导致学习成果落后。我主动找他们谈心，在生活上给予关心，并动员家长主动过问、关心自己孩子的生活和学习情况。最终，这些学生的学习成果能逐步得到了提高。还有的暂差生成果差，是由于没有学习目标。针对这种情况，我指导他们制定短期学习目标和长期学习目标，而且常常检查他们的目标实现情况，以此激发他们的学习动力。
11、 、引起学生爱好，激发求知欲望。 英语是交际工具，是一门实践技能很强的课程，要求学生反复仿照、训练运用。大多数暂差生学习不主动，怕吃苦，随着教学内容的增多和难度的加深，他们会认为整天叽哩呱啦地读啊、记啊太没有意思了。对此，我执行了如下的方法。 （1）让学生制作教具，激发英语学习爱好。 对初学者，直观教学尤其重要。对于一些不便携带的实物，我发动学生自己动手画。对教学中所要用到的图片，提早一个星期布置下去，要求他们用彩笔画在白色的硬纸片上，在纸片的背面再写上图画所表达的单词。这样既可以达到预习的目的，又可以激发他们的学习热忱。 （2）开展竞赛，调动学习爱好。 学生具有强烈的进取心和荣誉感，尤其在市
12、场经济竞争的熏陶下，学生的竞争意识更加激烈。将竞争机制引入英语课堂教学，则是一种行之有效的形式。例如，执行抢答竞赛的形式，每次评出优胜组，既调动了全体学生的学习爱好，也带动了暂差生的学习效果。 （3）用口诀帮助记忆，提高学习爱好。 英语语法规章、词的用法区分、发音规章等，常让学生迷惑。因此，我编了些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，增添了学英语的爱好。老师只要常归纳、多积累、勤总结，口诀就会源源不断，教学也会趣味横生。 （4）自编短剧，调动学习乐观性。 学习要“学以致用”，而英语的学习更是如此。我们要让学生学了英语后，会开口说英语。自编自演课本剧，让学生在笑声中复习，既巩固了旧知识，又极大地调
13、动了他们的学习爱好。 综上所述，只要我们执行适当方式，就能增强暂差生的自信心和自觉性，扩大他们的知识面，提高他们的英语水平，使他们由“要我学英语”变为“我要学英语”，为今后学业的进展打下良好基础。 英语老师个人教学述职报告精选篇3 一学年来，我在教育教学工作政策，能够在教育理论指导下从事英语教学。能够专心制定教学计划，讨论教学理论，新课程标准，理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点执行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方面进行述职： 一、思想品德方面： 在这一年的教育教学工作中我能专心学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱
14、学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我留意创设英语教学情境，充分利用各种教学资源，组织好课堂教学；我关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，我留意激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛；课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发小学生学习英语的爱好，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同唱歌。 热爱学生，公平的对待
15、每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重。 乐观参加讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学年乐观参加学校组织校内教研活动，参加了组内教研活动，并都取得了不错的成果。本期我还指导了庞萍老师上好了一次校级英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者！ 三、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事
16、，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。 四、继续教育学习方面： 本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能专心学习有关书籍，做好笔记。同时，我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频，受益颇多。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞
17、欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 英语老师个人教学述职报告精选篇4 这个学期是高中阶段的最后一个学期，时间较短，任务重。本学期我继续担任高三(4)、(_)班的英语教学。这一学期来，作为一名高三的英语老师，我专心踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。回顾这半年，既劳碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这半年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。 一轮复习经过半年差不多接近尾声。一轮复习统一根据高三组的安排来进行，同时充分体现英语学科特点，主要突出了“一个熟悉”，即 “以话题为线、词汇为根、落实为本”。详细做法就是以话题为主线，专心梳理试题资源(
18、高考题、模拟题)中的同一话题的语言材料，进行有效组合，精编学案，从而强化学生在英语学习中的话题意识。在这一过程中，特殊要留意做好同一话题下的词汇、表达的积累，通过词汇链、词汇串、课前听写、课后识记、词汇竞赛、专题写作等多种方式狠抓词汇落实的力度。 第二轮复习是最重要的.这一轮复习对学生的综合能力进行全方位的训练.学生能否取得好成果,最关键的就看这一轮复习的情况.这一轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。在这一轮复习潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。并且把复习备考的重点放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培育学生语言综合运用能
19、力上。二轮复习紧扣英语学科的主干知识，突出“两个技能”的培育，即阅读与完型。在这一阶段，我们主要根据以不同文章体裁来选定完形填空，以不同阅读技能来选定阅读理解的思路来编写学案，力求学生训练任务明确，重点突出。坚持以学为主，以练为主，引导学生在做中学，在错中学，在结中悟。尖子生主要做好思路点拨与思维矫正，重点生主要做好习题抽查与个别辅导，希望生则主要搞清晰他们每个人的重点问题，重点落实词汇识记与一词多义的拓展。 三轮复习仅仅围绕试卷讲评课，依据“粗批、快练、准时讲”的时效性原则，尽量联系先前试卷中的问题，充分借助金山词霸、牛津高阶字典等资源，制作讲评课课件，努力做到一节课突出一个小专题，一节课解
20、决一类问题。讲评课，重点放在错题、热点重点、典型题、解题方法上。高三复习时，测试和练习特殊多，与之相关的讲评课也很多。如何上好讲评课对强化教学效果，进一步提高教学质量具有非常重要的意义。在讲评课的教学中，我们做到“三个专心”和抓住“三条思路”，“三个专心”为：专心科学地分析试卷内容的结构专心统计和学生的答题情况在前面的两个基础上专心备好讲评课。比如，对那些大部分学生回答正确，只有少数或者个别学生回答错误的试题，老师不必多讲，将错误面广的问题，按知识点或性质分类，对每个类型的典型问题进行分析讲解。“三条思路”为： 1、要擅长揣摩命题思路，考试时，学生能正确地揣摩出命题人的意图，就不会钻牛角尖，正
21、确把握答题方向 2、要努力把握答题思路。讲评时，让学生明白答题的基本思路，使学生逐步把握答题的基本方法和技巧，同时，也要杜绝学生在答题时可能出现的错误思路，一旦出现问题，准时帮助学生分析产生错误的原因，并从中吸取教训 3、要擅长拓宽知识的思路。为了让学生全面地、系统地把握每道题的相关内容，讲评时，老师可以以这些题为题根，从试题的深度和广度加以引申，加强知识的纵横联系，归纳总结，加大知识的摄入量。当然，每次检后准时讲评是很重要的，时间长了，学生关心怀疑问题的程度就会减弱。 经过这一个学期的教学，我有了对高三教学的一些反思。 (1)高考试题选材求新、求异的特点和向语段、语篇的理解与运用能力的考查侧
22、重，这就要求我们老师自身在留意本学科基础知识的系统性的同时，还要留意跨学科知识渗透能力和基本技能的培育。 (2)要真正吃透高考考纲和高考对高三学生的能力考查要求，在复习教学过程中，一定要做到去粗取精，不要花费太多宝贵的课堂教学时间去讲解收效慢的知识内容。 (3)高考英语的总趋势要求高中老师要不断充电，迅速提升自身综合素养。同时要讨论如何帮助学生形成适合自己学习需要的英语学习策略，这对于高三备考的学生有很大的帮助。 总之，在这一年里，我收获颇丰，和学生共同成长和进步，我会继续努力。 英语老师个人教学述职报告精选篇5 本学期，我承担了我校英语教学工作。在工作中，作为一名老师，我秉持着谦虚谨慎，不懂
23、就问的原则，在教学中虚心向老老师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，乐观参加教育教学讨论活动，自己利用课余时间学习讨论英语教学的新理念和新的教学方法。通过多年来的不断的学习和孜孜不倦的追求，我的各方面的素养都有了显著提高，下面我就对我近几年来的教育教学工作做以下总结。 一、思想方面 本学期我坚决拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，坚决听从各级领导的安排，专心贯彻国家教育教学方针政策，严格遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，爱惜学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生的表率。在做到这些的同时，我还留意对学生的思想教育，教育他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生
24、成为一个有道德有纪律的社会主义接班人奠定基础。 二、教育教学工作 本学期，我承担了学校的英语，对于本学期的教育教学工作，我主要从以下几个方面进行总结。 (1)课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，老师传授新知识的一个是主要渠道。在近几年的课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采纳任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习爱好为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种好玩的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和老师的主导地位，转变老师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学
25、生学习爱好和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的乐观性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。 (2)差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成果不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出现的成果差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有不同程度的进步，学习的爱好和自信心也大大提高。 (3)理论学习和教学讨论。 在
26、搞好学生教育教学工作的同时，我不忘乐观充实自己。乐观学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，准时了解英语教学的进展动态，学习本校前辈及校外优秀老师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学讨论和教学创新储备力气。 与此同时，我还不断进行教学讨论，乐观参加同教研组和各级教育行政部门组织的教研活动，乐观撰写论文和案例，乐观参加课题讨论，争取最大限度地与他人沟通的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。 三、出勤方面 本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有事请假，到校后准时给学生补课，从没因个人私
27、事而耽误学生一节课。乐观参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟到，不早退。 四、教育教学工作成果 本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学讨论方面取得了一些成果。所教班级的成果优异，学生英语学习和信息技术的爱好不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由于我乐观参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水平和个人修养、素养都得到了提高，同时，我不忘进行教学讨论，乐观撰写教育教学论文和阅历总结，教育教学工作是一个不断进展，不断更新的事业，他需要老师在工作中不断讨论并结合自己的实际不断探究。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到老师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了老师这个岗位，并愿为此奋斗一生。