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1、老师爱的教育演讲稿范文5篇 老师爱的教育演讲稿范文5篇 老师布置作业是训练学习知识与技能的有力武器，作业质量的好坏直接影响到了学习的成果。下面给大家共享一些关于老师爱的教育演讲稿范文5篇，希望能够对大家有所帮助。 老师爱的教育演讲稿（精选篇1） 尊敬的各位领导，各位老师，同学们： 大家上午好! 在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，由于教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。 对于学生来说，老师的爱是一
2、种神奇而又伟大的力气，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 的教育家陶行知先生曾对老师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
3、同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，由于你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你马上住手了，说明很敬重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能执行这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故
4、事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。 步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是x中人坚定的誓言!我永久不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，由于我知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。 感谢大家! 老师爱的教育演讲稿（精选篇2） 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好! 每当提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小
5、伴侣一起做游戏，学习一些简洁的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。其实幼儿教育是一项一般、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。 身为一名幼儿老师，首先要热爱幼教事业，热爱幼儿。老师要听从领导的工作安排，以乐观的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教育的目标：让每一个幼儿都能健康快乐地成长。 我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教育。老师在工作中除了教书教人之外，还要关心、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不容易的，老师要热爱、关心、敬重和信任每一位
6、幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、安静的、害羞的。都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过这么一句话“有爱才有教育”。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并准时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。 作为幼儿老师，我认为老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每位宝宝都要关心、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿准时督促换汗巾教学活动中，
7、要因人而宜，因材施教。对于能力强的幼儿要给予表扬和肯定，对于能力弱的幼儿要进行辅导和激励户外活动后，要根据天气变化适当给孩子添减衣服假如发现有缺席的幼儿，老师要准时打电 话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的幼儿离园时，老师要准时向家长反馈孩子一天在园的表现和进展情况。 作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和乐观心。由于随着社会进展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师需要更加虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断
8、进步。 我的演讲完毕，感谢大家的倾听! 老师爱的教育演讲稿（精选篇3） 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好! 还是在儿时，我的做老师的父亲就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子，现在，我也成了一位老师，当我穿过了老师职业表面的光环，走进了它的内核时，才真正理解了它的内涵。 老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。我们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用我们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧! 老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆不像商人，出卖商品，收获金钱不像科学家，能制造出惊人
9、的杰作不像服装师，能设计出新奇的奇装异服。他们只能在三尺讲台上，悄悄地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 在我们的身边，有这样一位值得我敬佩的老师，她身患疾病，引起严重贫血，全身浮肿，医生多次建议她住院治疗，但她一直以学校工作为重，舍不得离开那群天真可爱的孩子，一直以来，都是利用节假日去医院打针治疗，直到上周，贫血引起的严重眩晕使她不得不离开三尺讲台，去医院接受手术。她就是我校的x老师! 看到老师们的付出后，我明白了陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”那么老师职业是苦、是乐?它能给我们老师带来幸福的体验吗?现在请大家把你的右手放在胸口，静静的闭上眼睛。感觉到了吗?砰砰的心跳正是
10、我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音!教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，悄悄耕耘的内动力呢? 我想那一定是老师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。全部的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都需要老师的爱。老师的爱能照亮孩子的内心世界老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来老师的爱能使孩子们健康地成长! 教育是一种润
11、物无声的渲染，不是疾风暴雨的荡涤是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和进展老师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着非常大的作用，一个老师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。 老师职业，有其苦，也有其乐，让我们带着阳光灿烂的笑容走进课堂，去播种期待、播种灵感、播种真情让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的名义，悄悄耕耘，共同托起明天的太阳! 感谢大家! 老师爱的教育演讲稿（精选篇4） 各位领导，老师们和同学们： 大家好! 我演讲
12、的题目是：我自豪。由于我是一名幼儿老师。童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的工程师，就是这份激情，这份执着给了我无穷的力气，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。 可常常会迎面遇见那么鄙夷的一瞥，或是那么讥讽的一笑：“哼，高级保姆”这就是他们赠予给我的雅号，但我并不为此感到难为情。著名的作家高尔基都在为我们辩护。他说：“单单爱孩子，母鸡也会这样做，但是要擅长教育他们，这却是一件伟大的公共事业。”幼儿老师之所以高级，就在于她不仅要爱孩子，照料孩子，还要教孩子怎样去熟悉世界，怎样去生活，怎样去做人。幼儿老师是人类知识的开拓者。
13、将来的领袖和将军，科学家和诗人也将在幼儿园成长。能说幼教工作不神圣，不伟大吗? 我自豪，我是一名中国老师 我自豪，我是一名青年老师 我自豪，我是一名幼儿园老师 然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了带好一个班，为了上好一节课，常常日思夜想，乐观向有阅历的老师请教，专心阅读各种有关的参考资料，有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲惫，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，由于我是一名老师，所以我们要努力。 虽然有时感到有压力，时间不够用，工作忙而琐碎，但是对于当时的选择，我无怨无悔。我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同
14、托起中国教育明天的太阳!感谢大家!我的演讲完毕。 老师爱的教育演讲稿（精选篇5） 我不是诗人，不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业我不是歌手，不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价值。但，我是一名老师一名一般的幼儿老师，我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美妙的诗篇我要用深深的思考，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理我要用凝重的感情，唱出我心中最美丽动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳 当年，刚刚毕业的我，自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多紧张。在同事们的激励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融
15、入到孩子们学习与生活中。那时的我，常常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远进展，缺少全方位的考虑。 记得，有一次户外体育活动,有个小伴侣想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批判他不讲卫生,行为很不文明。起初，他用怀疑的眼神望着我,而后振振有词地说:“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答，内疚占据了我的心。和气可亲的园长对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话，爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了。”我不断地
16、揣磨着这句话，细细领会其中涵义。如今的我，脑海中还不时地记起高尔基的话语。一句话普一般通、简简洁单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我受益无穷。 在孩子中间，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的游戏，时而天真、时而深沉的交谈，又常给我无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，渐渐地，我便爱上这份职业。这种爱，是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心领神会。当我辛勤的
17、汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了，聪慧了，忽然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比伟大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦看了你们教孩子，才让人明白什么是细致，怎样才算耐心。 记得曾有人这样问过我，“做幼儿园老师你真的幸福吗?”不少人习惯于把老师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石，把老师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形象相连，于是便有了感慨：“当老师有啥意思?”而我认为，老师应该有老师境界，老师更应该有老师的情怀“传道、授业、解惑”，舍我其谁? 此时，我想起了古代意大利的一
18、位造船匠。他造了一辈子船，却从没有坐过自己造的船。他最大的愿望和享受，就是当自己造的船驶向大海的时候，能够伏在码头的栏杆上遥遥观望，直到那船消失在茫茫大海上，还久久不愿离去有着幸福体验的老师不正是这样的造船匠吗?虽然不能和自己造的船一同远航，但你的爱、你的心血和你生命的才智已经化做一面面风帆，鼓荡着船儿，在人生的海洋中，驶向蔚蓝的彼岸。孩子快乐成长的过程正是老师生命不断增值的过程，人生还有什么比这更幸福的呢?幸福要靠自己去品尝，尽管你不能指点股市，笑傲政坛尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的时候，有一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸有孩子们的关心和爱惜，你能不感到幸福吗?当你假装生气
19、，听到这样一句平坦的话“老师，我们再也不调皮了，你别生气了”的时候，你能不感到幸福吗?当你感到劳累，想休息片刻，孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候，你能不感到幸福吗?当你看到自己一手带了几年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候，你是否觉得，自己也拥有了意大利造船匠的那份幸福?面对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。 当然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，也有过成功。与孩子们相伴了几年后，我与他们几乎难舍难离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献给了孩子，这，就很不平凡!由于，我们的老师，都懂得了平凡与平淡的真谛“功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故花开花落，云卷云舒，自能宠辱不惊。”假如生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿老师，由于，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为她付出，为她奉献。在平凡而充实的工作中，我以自己的满腔热忱，解释着幼师的职责，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌! 我骄傲，我是一名幼儿老师!