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1、小学数学老师个人教学工作计划5篇 小学数学老师个人教学工作计划5篇 在数学教学中，老师富有哲理和情趣的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自己教得轻松，学生学得愉快，数学知识来源于生活，最终服务于生活。你是否在找正打算撰写“小学数学老师个人教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小学数学老师个人教学工作计划篇1 一、指导思想： 以学校工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和自主学习能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，
2、规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。促进老师专业化水平的提高。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研活动，提高利用现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生知识巩固率。 3、加强师资队伍建设，专心学习领会新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研能力。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展。 5、乐观开展教研活动。完成教研课题结题工作。 三、工作重点： 1、开展以新课程、
3、新标准、新教法为课程的教学讨论。围绕教研课题，开展“先学后导”教研活动。 2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，促进优秀生与后进生的进展。 4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、专心学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，提高我校老师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，开展“先学后导”教研活动。转换老师角色，树立以学生为本的思想，
4、敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造乐观、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要广，培育学生具有学习数学的爱好，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 (二)强化常规管理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期继续推行备出优质课，有用课。老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的
5、分配，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，并有批改时间。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，留意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期
6、数学老师每学期参加听课数学总节数不少于7节，要边听边思，准时评注。 (三)加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)通过多种渠道，加强师资队伍建设。 1、本学期，结合各级教研活动，3月，人人一节优质公开课。 2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升老师业务水平。 五、详细安排 三月份： 1、制订数学教学计划。 2、各村小组织青年老师学习教育教学理论、数学新课
7、程标准。 3、开展“先学后导”教研活动(以五班级为试点)。 4、成立数学课堂教学评价小组。 5、数学课堂教学设计竞赛。 四月份： 1、课件竞赛活动。 2、教研课题结题工作。 五月份： 1、开展教学研讨活动。 2、教学效果检测(期中测试)。 六月份： 1、5、6班级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 七月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。 小学数学老师个人教学工作计划篇2 以推动素养教育为主线，坚持以和谐教育为目标，以学科进展为根本，以理论学习引领教学讨论，借教学讨论、教材研读促使教学改进，提高教研活动的有用性和有效性，促进老师的专业进展和教学质量的提高。 主要工作： 1、以
8、参加区的教材分析及教研活动为契机，帮助老师在课堂教学、教研活动中有效试用学生学业评价标准，试点学校探讨标准的有效使用及为市进一步完善标准提出建议。 2、以“常态练习课的有效设计与实施”为重点，组织开展练习课课型特点和基本模式的实践研讨活动，提高常态数学练习课的有效性(各校至少组织一次练习课有效策略(或模式)的实践研讨活动)。 3、以推门听课为手段，对学校进行推门听课，推动江高镇“有效教学”教研活动的开展，各校专心组织学习与实践白云区小学数学课堂教学评价指导意见学生学业评价标准，结合课堂观察等讨论方法，力求在课堂教学评价中有所突破。 4、组织老师专心学习广州市_规划课题新课程背景下小学数学练习有
9、效性的实践讨论，激励学校、老师个人参加实践讨论，指导老师关注数学练习(课)个案讨论，准时积累相关讨论成果，激励老师准时将讨论的成果形成论文和案例，参加市、区在本学期进行优秀“小学数学练习课”教学作品及成果的征集和评比活动。 5、通过理论学习、参加专家培训等方式开展学习，加强对新教材中“解决问题” 教学的讨论，并开展有效作业的实践讨论(各班级备课组进行一次课外作业有效研讨活动)。 6、各校数学科组根据自己学校本身存在的问题与专业进展规划方向，提高学科组开展教研活动的质量，帮助老师提升自己的教学能力和专业素养，启动广州市第三届优秀科组的创建工作。 7、各学校数学科组以及老师个人根据不同的层面的工作
10、进行总结、回顾、整理，形成论文，参加白云区第十届教学论文年会的评比。 一、指导思想： 本学期我们继续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素养教育为主题，以深化实施县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升老师素养和教研能力为保障，以全面培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育，强化质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效进展。 二、工作重点： 1.加强学习，提高老师素养 (1)乐观参加学校和上级组织的各种学习和老师职业道德规范的学习。 (2)组织老师业务学习，提高老师的业务水平。 2.加强老师新课程培训，确
11、立新理念 (1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性、进展性。 (2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的进展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，老师是学习的组 织者、引导者和合。 (5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，帮助学生熟悉自我，建立学习数学的信心。 3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通学习与教学工作阅历。 4.加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。 (1)
12、领会教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特殊是一至五班级教材，要根据新课标理念，重新组合，体现出数学与生活的紧密关系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展现自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作沟通。 5.加强教研组建设，开展课题讨论和教研活动。 (1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，专心听课和评课，要求全体老师多学习、多沟通、多反思、多总结。 (2)做好老师的业务、备课规范检查，每月进行一次重点项目检查。 (3)落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算竞赛，促进教学
13、质量和学生学习数学能力的提高。 (4)开展课题实验活动，并做好实验记录。 小学数学老师个人教学工作计划篇3 一、指导思想 ： 本学期继续以数学新课程标准为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育，转变教研工作的理念，改进教研方法，乐观探究新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1.加强学习，提高老师素养 (1)乐观参加学校组织的政治学习和老师职业道德规范学习。 (2)组织老师业务学习，提高老师业务素养。 2.加强老师新课程培训，确立新理念 (1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和进展性。 (2)数学学科理念：数学有助
14、于学生终身学习的愿望和能力的进展。 (3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。 (4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合。 (5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮助学生熟悉自我，建立信心。 (6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性数学活动中。 3、定期(双周二下午)开展科组活动，集体评课，备课，听课、相互沟通学习教学阅历。 4.加强课堂教学讨论，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率 (1)领会教材编者的意图，制造性地使用教
15、材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 (2)改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探究、合作沟通。 5.加强教研组建设，正常开展课题讨论和教研活动 (1)开设教研课，组织青年老师和骨干老师上示范课，专心听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多沟通、多反思、多总结。 (2)做好老师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。 (3)、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。 三、主要工作安排：
16、 九月： 1数学组各老师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。 2 制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。 3、各组员安排出自已研讨课的时间。 4、检查开学初布置的两周备课教案。 十月： 1、教学常规检查。 2、对新老师了解性听课 3、各班级口算竞赛。 十一月： 1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何正确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等)、集体备课。 2、阶段性学生学习情况分析，修改教学计划。 3、常规检查。 4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。 十二月： 1、各科组教研活动、
17、集体备课。 2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析，修改教学计划。 3、各班级根据教材，进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。) _年一月： 1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料(计划、总结、教学档案等)归档工作。 2、打算期末考试。 3、备课、作业批改常规检查。 4、期末测试及质量分析。 5、老师教学工作总查、考核。 小学数学老师个人教学工作计划篇4 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在专心学习了校长开学初的
18、工作计划后，针对自身的特点制定个人工作计划如下： 一、读书学习 留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。 二、师德师风 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，留意自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的进展,
19、使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 三、教育教研 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学,我要乐观向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并乐观完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的
20、教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究能力.在本学期中,我将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要专心分析,专心设计每一节课,并准时对每节课进行反思,专心分析课堂中出现的问题,并准时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、自我管理 作为一名老师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。
21、小学数学老师个人教学工作计划篇5 一、指导思想 坚决贯彻党的教学工作方针政策，把教学工作作为工作的中心工作。以提高教学质量为重点，不断开拓新的教学方式方法，活跃课堂气氛，灵活教学。以培育学生的各种能力，及终生学习的能力为主导，专心钻研新课程标准，切实落实新课标。 教学目标 结合上学期的工作总结及学生成果，对自己的教学方法进行查缺补漏，对不同学生的学习执行针对性的教育。我班成果还是差在数学上，所以我要在数学教学中多下些功夫。对于像刘星辰、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高分析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和分析问题的能力。而对于中下等学生则是要
22、他们理解地把握基础知识，做到能正确运用，同时把辅导的重点放在这部分学生身上，尤其是一定要消灭不及格现象。 随着班级的升高学习的重点也在不断发生变化，所以在教学的方法和侧重点上也要准时的进行改进和变动。 1、自身学习。对于教学阅历不足的我，会不断地向身边的老师虚心学习，好的教学阅历，好的教学方法，好的教学语言总之，我会根据新课标对我们教学的要求，乐观地从外界汲取好阅历，充实自己的教育头脑。同时，我还会不断地加强自身的学习，学习先进的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的奇怪心和求知欲。 2、备课。备课是教学工作的前提。打算不充实，就无法向课堂要效率，更无法提高质量。本学期我要坚持做到“
23、备全书，捋思路备一课抓重点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视野先练口，后练笔。”在打算大方向的同时，还要细心地打算好每一个细节，处理好细节才是成功的关键。 3、上课。上课是教学工作的核心。要想取得好成果，提高教学质量，必须把握好上课的40分钟。首先，要富有激情。良好的情绪打算会激发大脑皮层的活动，会提高学生的留意力和分析能力。而情绪又是会相互传递的，所以作为老师一定要在课堂上表现出足够的活力。然后，在讲课的时候一定要抓住重点、难点，采纳最贴近学生而又最明白的语言，既清晰又简洁的表达，突出重点。同时还要留意学生的反映，对于没有完全理解的学生，没被
24、完全理解的知识点一定要加强巩固，使当堂的知识当堂解决。 4、辅导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行分层次的辅导，争取做到不浪费每一次辅导时间。对于个别的重点学生逐个突破。同时辅导还要有耐心，有爱心，要细心，见成效。 5、乐观主动地参加学校组织的各种学习活动，乐观开展科研活动，专心做好业务学习。 周丽 当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，尽一切可能使每个学生都得到全面进展，要做到这一点，教研工作是关键。故本学期组织数学老师专心讨论并结合中心学校，县教研室的会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作计划。 一、工作宗旨 主要是围绕素养教育，加强教学讨论，探讨
25、新课改，引入新课改信息，总结教学阅历，增强学生自学能力，开阔其视野，把学生培育成全面进展的高素养人才。 二、详细措施 1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织老师学习新课程，制定讨论方案，开展教研活动，帮助老师提高业务水平。 2、组织老师学习新理念以及外地的先进教学阅历，不断改进教学方法。 3、每周五下午开展信息沟通活动，主要探讨教学心得、反思。如“这个难点应当采纳什么方法突破比较适当”、“怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题能力”等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。 4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新阅历，更好推动我校的教学改革。经组里讨论，拟定吉训满老师在第6周上一班级数学示范课，要求人人听课，专心做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。 5、开展“说课”活动，说课内容由老师自拟说课后，评出最好的老师给予嘉奖。 6、为了提高课堂教学效益，要求各班级数学老师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四十分钟要质量。 7、进行数学各班级争“口算”的测试竞赛。 8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，老师要专心做好记录并评课。 9、在条件允许下，建议各班级老师到课改教学做得好的学校听课、取经。