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1、幼儿园老师我的工作计划总结3篇 幼儿园老师我的工作计划总结3篇 老师要用自己的人格魅力影响学生,为国家培育有用人才尽心尽力,以赢得学生的敬重和信赖。关于幼儿园老师我的工作计划怎么写你知道吗？你是否在找正打算撰写“幼儿园老师我的工作计划总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园老师我的工作计划总结篇1 今年我园的重点工作之一就是做好美术教学工作，我仍然担任大班美术老师，为了切实提高幼儿的绘画水平，激发幼儿学习美术的爱好，进一步提高爱好班的教学质量，特制订计划如下： 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。有的不那么喜欢动手画
2、，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更需要我们老师作乐观正确的指导，根据幼儿的不怜悯况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。 二、培育目标 1、培育幼儿从生活动身观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。留意幼儿艺术思维能力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。留意幼儿自身实践操作能力
3、的培育。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色，留意幼儿构图技能的培育，充分体现自我制造能力。 5、在了解本班幼儿进展情况下，留意幼儿的阅历积累，开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，进展交往能力。 6、留意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手能力、培育幼儿参加爱好。 三、详细措施 1、重视美术活动内容的整合性，探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际情况动身设计绘画内容，并准时调整计划。 3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的教育
4、理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。 5、利用空余时间观摩其他美术班的活动，学习新阅历，汲取她人的长处，弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。 四、周历表 大班美术教学安排 2月份： 太阳宝宝的发型、美丽的花瓶、神气的狮子、太空 3月份： 脸谱装饰、美丽的鱼、母鸡带小鸡、鲸鱼 4月份： 花儿朵朵开雪娃娃4。月亮睡觉了6。林间小屋 5月份： 美丽的彩虹快乐的小鸭子海底世界6月份：自由组合画 幼儿园老师我的工作计划总结篇2 “更新教育观念，改革课程实践，实施素养教育，促进幼儿进展”一直以来是都是我们幼儿园的教育宗旨。本学期教材幼儿园活动整合
5、课程指导是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我熟悉智能、人际关系智能、自然观察智能、数理规律智能、语言智能的内容之间相相互成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的进展。以下是我班这学期的教育教学计划。 一、音乐智能。 我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集风光前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的阅历按音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作，仿照动
6、作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集风光前表演学习改编儿歌，并培育幼儿养成集中留意看指挥和对指挥的要求作出乐观反应的习惯同时，初步把握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开头和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。 二、空间智能 在空间智能中培育幼儿能运用多种工具和材料，用线条、颜色来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累阅历，把握正确的绘画姿势、握笔方法和集中留意地完成作品等良好的绘画习惯激励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受颜色的变化，能与他人共同协商，合作作画在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴
7、等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，熬炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯欣赏的各种美术作品，自然景物和四周环境，懂得发现美、制造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。 三、身体运动智能 我班幼儿在身体动动方面进展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练习，引导幼儿娴熟地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，激励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好习惯挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，老师要详细、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识
8、，通过“看、摸、尝”的亲身阅历，了解各种食物的养分价值，培育幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。 在学习徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化为了使幼儿能愉快地把握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练习的爱好，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到熬炼身体和增强体质的目的，提高动作的灵敏性，在游戏的过程中培育幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、美丽，激发幼儿参加练习的愿望，从而使幼儿学习各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的进展及动作的协调进展。 四、自我熟悉智能。 在身我熟悉智能方面，主要培育幼儿乐观制造性
9、地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并乐观参加集体表演，体验在活动中沟通与合作的乐趣能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，乐观思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感乐于探究并大胆说出自己的发现。 五、人际关系智能 把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身进展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活阅历少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培育幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好习惯，学习用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得敬重
10、别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿体会节日的欢快气氛和与人共享节日祝福的喜悦。 六、自然观察智能 让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探究活动，运用合适的指导来满足幼儿的奇怪心。在引导幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，熟悉邮票，培育幼儿的观察、实验的精神和探究的热忱。 七、数理规律智能 数学教育能培育
11、和熬炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与详细阅历学习的数与量、规律与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的阅历来体会和熟悉速度，如比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的挨次做合理的推论，增进规律思考能力，通过平时的操作练习，培育幼儿愿意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值通过游戏活动和
12、生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 八、语言智能 在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、沟通中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以一般话教学，培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能培育幼儿大胆和同伴沟通，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力在游戏中培育倾听能力、留意力能围围着主题进行叙述，有挨次地叙述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确叙述出来能在原有的基础上仿编儿歌，激励幼儿多观察四周事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集风光前叙述自己的意见，乐观参加讨论。 幼儿园老师我的
13、工作计划总结篇3 为了能让自己不断的提高，本学期我参加新一轮骨干老师的申报评比活动。 随着二期课改的深入，以幼儿进展为本的教育理念一直激励着我反思自己的教育行为。要成为一个骨干老师： 在带班过程中不断更新自己的教育观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素养做出了自己的努力。结合幼儿园的办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜的活动室环境全力为幼儿创设一个自主、公平的教学环境努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝成功果实的甜蜜。 要成为一个骨干老师：平日里专心于每一天的带班，由
14、于真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。老师的职能角色，决定了我们必必要有高度的负责精神，对每一个孩子都要专心负责，能在孩子们身上捕获闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定教育计划中，非但要有明确的目标、详细的教育步骤和要求，更要体现二期课改的教育观和儿童观，平日的工作就是今后开放展现的基础，机遇是给有打算的人，只有不断地积累，不断地打算，才能走上通向成功的红地毯。 要成为一个骨干老师，不仅要自身提高，还要带领大家一起相互学习、相互沟通、相互竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高。只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干老师的目标方向迈进。 要成为一个骨干老师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格爱能让我们班级每个孩子都变得聪慧、能干爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探究，让每一个孩子获得最大的快乐和进步。 要成为一个骨干老师一定要明白教育不是功利性的事业，老师要以平和的心态去看待孩子进展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教育的余地。 我会以这次评比为契机，继续学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累阅历，努力成为高素养、高能力的青年老师!