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1、七上生物学期教学工作计划4篇 七上生物学期教学工作计划4篇 生物是一门进展很快的专业基础课，而且是进展非常迅速的前沿学科，生物新课程中安排了一系列的科学探究活动。你是否在找正打算撰写“七上生物学期教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 七上生物学期教学工作计划篇1 一、教学目标任务和要求 (1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。 (2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 (3)学生能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。 (4)
2、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 二、学生知识状况分析 学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习爱好，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，乐观性高，能主动自觉地学习但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。 三、提高教学质量的措施 1、备课标、备教材 专心钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容。 确定三基内容同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。 2、备学生
3、 (1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。 (2)根据学生的熟悉规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。 (3)老师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的 3、备教法、备学法 根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关键的教学方法和学生学习的方法。 4、备作业 要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培育学生能力、开发学生智力。 四、教学要求： 1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。 2、在教学中要留意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展努力提高学生们的生物科学素
4、养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 4、在传授知识的同时要特殊留意科学讨论方法的培育。要留意对学生综合能力的培育。要通过组织学生参加各种实践活动，培育学生的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 5、教学中要留意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 6、组织好生物课外爱好小组活动，能够对有特殊爱好的学生进行个别指导。 七上生物学期教学工作计划篇2 本学期，得到学校领导和各班主任的信任，担任七班级三个班的
5、生物教学，为了顺利完成这学期的教学任务特制定计划如下： 一、学生基本情况 七班级学生都是刚入学的新生,刚步入初中，没有生物知识的基础.这更有利于激发学生学习的乐观性，但从学习情况来看,面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分学生学习乐观性不高，厌学情绪比较普遍，应付学习，整体学习成果比较差但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 二、教育教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境保护意识。 (2)乐于探究生命的奥秘，具有实事求是
6、的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立乐观、健康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本知识。 (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习爱好。 2、做好演示实验，完成学生实验，达到培育学生能力之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量
7、。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、正确和娴熟。 对学生实验能力的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。 (2)培育学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。 四、教学设想： 1、激励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 3、敬重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 4、上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习乐观性。
8、 5、对学生严格要求,课前专心预习,课上乐观参加课堂活动,课后专心复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业准时专心完成。 6、每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。 7、期末专心组织学生复习,争取在期考中取得好成果。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、把握有关知识的同时，培育相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。 七上生物学期教学工作计划篇3 一、指导思想 以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，坚持面对全体，面对每一个学生的教育方针坚持为每一个学生的生存就业和终身进展奠基的办学思想。
9、以全面提高教学质量为重点，乐观营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高能够拥有较高的应试能力，考出好的成果。 二、工作目标 在新课标下，我们生物要实现的是： (1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。 (2)学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。 (3)学生能理
10、解人和自然和谐进展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。 (4)初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)学生能将生物知识运用到日常生活当中。 三、教学的措施和方法 针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要把握好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂竞赛等教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能把握基本知识，又要让学习层次较高的协商有进展提升的空间。同时，留意学生的动手及协作探究能力的培育，从学生的现有知识及生活阅历动身开展教学，培育学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或
11、寻得答案。 四、教学进度及课时安排 根据学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。 周次教学内容 1、概要：生物学什么? 2、第一章生命的世界第一节：形形色色的生物 3、第一章生命的世界第二节：生物与环境的相互影响 4、第二章探究生命 第一节生物学是探究生命的科学 第二节：生物学讨论的基本方法 5、国庆放假 6、第三章细胞 实验：显微镜使用 第一节：细胞的基本结构和功能 7、第三章细胞 第二节：细胞生命活动单位 第三节：细胞通过分裂而增值 8、第四章生物体的结构层次 第一节：细胞分化成组织 第二节：生物体的器官，系统 9、期中考试期中评卷 10、第五章绿色开花植物的生活方式 第一节：光合作用
12、11、第五章绿色植物的生活方式 第二节：呼吸作用 12、第五章绿色开花植物的生活方式 第三节：汲取作用 第四节：蒸腾作用 13、第五章绿色开花植物的生活方式 第五节：运输作用 14、第六章绿色开花植物的生活史 第一节：种子萌发形成幼苗 15、第六章绿色开花植物的生活史 第二节：养分器官的生长 16、第六章绿色植物的生活 第三节：生殖器官的生长 17、第七章绿色植物与生物圈 第一节：绿色植物在生物圈中的作用 18、第七章绿色植物与生物圈 第二节：我国的植物资源 第三节：我国的绿色生态工程 七上生物学期教学工作计划篇4 一、学生基本情况 七班级学生都是刚入学的新生,刚步入初中，没有生物知识的基础.
13、这更有利于激发学生学习的乐观性，但从学习情况来看,面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，大部分学生学习乐观性不高，厌学情绪比较普遍，应付学习，整体学习成果比较差但也有能较快适应新学习环境，把握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。 二、教育教学目标： (1)了解人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境保护意识。 (2)乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、探究精神和创新意识。 (3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。 (4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，
14、确立乐观、健康的生活态度。 (5)初步获得生物圈中人类的起源与进展的基本知识。 (6)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康进展。 (7)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及可能产生的影响。 三、教育教学措施： 1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习爱好。 2、做好演示实验，完成学生实验，达到培育学生能力之目的。 3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。 4、在语言、板书和操作等方面达到规范、正确和娴熟。 对学生实验能力的要求，主要有： (1)正确使用常用的工具和仪器，具备一定的实验
15、操作能力。 (2)培育学生收集、利用课内外的图文资料设计实验的能力。 四、教学设想： 1、激励学生观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 2、打破课堂内外的约束，有计划地安排必要的调查、访问、参观等需要较长时间才能完成的活动，保证活动的落实，充分利用多种教学资源，引导学生分工合作、沟通。 3、敬重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。 4.上好探究活动课和课外活动课,让学生把握科学探究的方法,同时更好地激发学生学习乐观性。 5.对学生严格要求,课前专心预习,课上乐观参加课堂活动,课后专心复习,争取把当天学习的知识消化.布置的作业准时专心完成。 6.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。 7.期末专心组织学生复习,争取在期考中取得好成果。 总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、把握有关知识的同时，培育相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。