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1、小班中秋活动方案12篇精选一、主题来源：中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活.下面是我收集整理的小班中秋活动方案12篇精选，仅供参考，大家一起来看看吧。小班中秋活动方案 篇1一、主题来源：中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中
2、秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。二、主题网络：三、主题目标：小班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐。2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。4、以欢乐为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、视察月亮、学习和观赏
3、歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。3、通过猜想和画月亮上有什么?来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲解并描述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达实力。大班：1、初步了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、主动参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的华蜜感。3、引发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和运用。四、主题开展时间：*月*日至*日为期一个周的欢乐中秋节活动。五、活动类型：1、听一听：听一个关于月亮的传闻故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、
4、中秋节的由来2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。3、画一画：小手画月饼，月亮婆婆，激励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。六、主题环境的创设：1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以欢乐中秋为主题气氛的环境。例如团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于中秋节的传统故事的图文并茂资料或者中秋诗词等等。(9月27日检查各班环境创设)2、情意浓浓，爱满中秋贺卡展。 (适合大班)3、庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。(适合中班)4、庆中秋灯笼大汇演作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示我设计的月饼图案。
5、 (适合大班)七、家园共育：1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。2、激励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。八、分散活动的协作：1、参观月饼街-(体育馆广场月饼街，下周二)2、级组自助餐-月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼竞赛、亲子情意浓浓，爱满中秋贺卡展-(大班级组)5、亲子花灯制作大赛。-(中班级组)八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来绽开)1、社会：节日的街道、 中秋节的来历和传闻、 大家一起吃月饼、一起过中秋2、语言：月亮的遐想、 儿歌：我与月亮的对话、 美丽的月饼盒、月亮船各种各样的月饼
6、、 古诗静夜思 月饼的味道、 嫦娥奔月、明月几时有3、科学：会变的月亮、 月亮上面有点啥?4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、 设计月饼图案、 我为妈妈做灯笼5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我6、计算： 小班数月饼、分类; 大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。小班中秋活动方案 篇2设计意图：民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的，而节日正是民族文化传承的载体。春节、元宵节、
7、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让的孩子传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细微环节处。总体活动：1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并中秋节的来历。2.幼儿的科普学问，“月食”，与影像学问。3.中秋节的风俗，让幼儿动手制作食物再一同共享，体会到劳动与共享的乐趣。活动时间：中秋节当天下午14：30-17：30活动环境：园所室外与教室能凸显中秋节日的环境布置。例如：1、主题墙的设计，剪刀、彩纸，剪出月亮、月饼、小兔子等的图片粘贴在主题墙上。2、月饼盒、酒盒、化妆盒等废旧盒子与红色绳结制灯笼，悬挂在教室与室外。道具：
8、绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动过程：全园孩子参与，自愿报名的选择活动的项目。活动一.漂亮图，我来画活动：让孩子用绘画的手法表达相识的中秋节，开发幼儿的动手实力与想象实力。活动：老师事先中秋的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间找寻灵感，绘画工具。活动过程：1、幼儿观赏班级的中秋环境创设和优秀美术作品2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。)活动，供老师们参考：1.类型：水粉画：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料与画笔的小水桶。2.类型：水墨画：宣纸、墨汁、毛笔。3.类
9、型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出漂亮的画面。4.类型：蜡笔画工具：油画棒、白纸5.类型：彩瓶新衣方法：将瓶子外层图上不同颜色的水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带装饰6、类型：添画：老师可图画的半成品、画笔7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的)8、类型：拓印：小印章、印泥9、类型：砂纸10、类型：陶艺：颜色的泥，烤箱留意：1、每种最好都几个美丽的成品，供幼儿参考2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙结束后，老师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最终幼儿可将作品带回家。活动二.小故事，大家讲。活动：1、过程中亲子互动，家长的
10、相识。2、孩子讲故事培育幼儿自信、语言表达实力。活动：故事内容：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起找寻、中秋节的小故事。舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“欢乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。参考图片：服饰：老师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。活动过程：1、老师整体讲解这次活：动的要求、及意义，宣布起先，并做活动的主持人2、每位幼儿轮番上台讲故事。3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好
11、道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。活动三.学科学，懂学问。活动：1、开发幼儿的力与艺术想象力2、培育手指精细动作，和动手实力，仿照实力;3、幼儿科学小学问。活动：道具：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各);整间教室都要遮光。学问：熟识物体、动物的轮廓形态。活动时留意：1、要尽量宁静;活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;2、活动室的空间要求：全部人后，还可以有足够的空间自由活动，条件不允许也可以分批。活动过程：奇异的手影老师幼儿用小手做各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师故事让幼儿的想象实力故事手影。例：故事可恶的大灰狼一天
12、，小动物们在大森林里开联欢会，孔雀表演着美丽的舞蹈，太阳公公在天空上微微笑。大公鸡为孔雀伴唱，小鹿、小乌龟等一群小动物正在为欢呼。只听“嚎”一声，从大树背后窜出一只大灰狼。大灰狼东看看、西瞧瞧，张开血盆大口恶狠狠地说：“肚子饿得沽沽叫，抓个动物当点心。”小动物们都吓得躲了起来，大森林了快乐。小班中秋活动方案 篇3一、活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起过节的欢乐。活动打算：发动幼儿自带水果和月饼活动形式：班级集体活动活动流程：二、介绍节日观赏故事-谈话品尝活动过程：1.介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日
13、是中秋节。2.观赏故事听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断改变的。探讨：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。三、谈话品尝1、中秋节吃什么？2、共享：共同品尝自带的月饼和水果。说说自己所带的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅确定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点
14、，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。裁缝师傅涨红了脸，说：我只好重做了。又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊：啊你又长胖了！裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才静静地露面。小班中秋活动方案 篇4活动目的：通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐
15、。通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。活动打算：水果、月饼家长供应。呼啦圈、气球若干个。一次性水果盘活动过程：第一环节：1、介绍中秋节的其次环节：亲子其乐融融1亲子嬉戏： 蜈蚣漫步先讲一个故事：森林里实行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快起先啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。打算：给孩子看蜈蚣
16、的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙3亲子制作水果拼盘和月饼拼盘按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。第四环节：放孔明灯，活动结束小班中秋活动方案 篇51、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传闻。3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。1、每一个孩子打算一
17、块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。2、民间故事常娥奔月。1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜爱过中秋节吗？为什么？4、视察月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。老师问：月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形态、颜色、味道来介绍；月饼为什么是圆的呢？在中秋节歌曲中，共享月饼。小班中秋活动方案 篇6活动背景：中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定
18、的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的有关学问，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。活动时间：20xx年9月29日(星期六)下午3点整活动目标：1.通过中秋学问竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。2.通过一起过中秋，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。3.动手操作实力的熬炼。活动打算：1.视频月亮姑娘做衣裳、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆2.请爸爸妈妈和小挚友一起收集关于中秋节的学问，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的学问，月亮的大小改变、月亮的故事、月亮的古诗等等)3.关于中秋节的学问小问答4.盘子若干活动流程：各位家长好，感谢大家能来参与今日
19、的活动，明天就是中秋节了，今日我们邀请了小挚友的爸爸妈妈陪我们一起欢庆中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的学问，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来观赏一个故事感受月亮形态的改变。 流程一：观赏故事月亮姑娘做衣裳看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形态是不断改变的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。小班中秋活动方案 篇7一、活动背景中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这
20、一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细微环节处。二、 活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。2、体验与同伴老师一起制作月饼的欢乐。三、活动时间：xxxx.9.4四、活动打算：面粉、芝麻、蒸锅、电磁炉、蒸笼五、活动过程：1、由故事导入课题，引起制作“月饼”的爱好。2、迁移已有阅历，沟通和探讨。我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢?3、视察老师制作“月饼”，了解材料的运用方法和制作的过程。(1)相识材料，知道运用的方法。(2)视察老师示范，了解制作的过程。4、自由尝试制作月饼。(老师巡回指导幼儿驾驭团聚和压
21、扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。)小班中秋活动方案 篇8一、活动设想：中秋节是我国传统的节日，它代表团聚、祥瑞。对于刚入园的小班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与传统礼节。在这次活动中，我们主要以“欢乐”为中心点，以亲子同乐的方式开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。二、活动主题“亲子同快乐，欢乐齐共享”。三、活动时间：20xx年xx月xx日下午3：00。四、活动地点：幼儿园各小班教室。五、活动对象：小班各班幼儿及家长。六、活动打算：1、大环境布置，营造中秋节深厚气氛。2、各班打算幼儿和家长观看的嫦娥奔月的视频
22、。3、通知家长参加活动时每个家庭带好两个一次性纸杯七、活动目的：1、知道八月十五是中秋节，喜爱民间节日，体验节日的欢乐。2、幼儿与家长能够主动地参加活动，共享操作过程中的欢乐。八、活动流程：我们来自不同的家庭，或许相识或者生疏，为了家庭的快乐我们走到了一起。今日因为节日我们走到了一起，团聚在我们的幼儿园大家庭小五班，今日让我们和孩子们“亲子同快乐，欢乐同共享”（一）热身。挂月饼月饼挂在大树上，（家长让宝宝吊在自己颈项上或叉着宝宝腋下） 风儿吹来摇一摇，月饼扑通掉下来。（家长将宝宝左右两边各摇摆一下，转一圈妈妈抱着宝宝转一圈）（二）亲子制作灯笼。1、材料打算：请参与活动的每位宝宝家长带两个一次性
23、的纸杯，我们将利用纸杯制作DIY灯笼。2、制作要求：（1）家长要和宝宝一起动手。（2）家长把纸杯按老师要求剪好。（3）让宝宝把装饰的彩色卡纸图形黏贴在灯笼表面。（4）家长按老师的要求把灯笼进行粘合成型，穿上绳子和流苏后，在灯笼的底部写上宝宝名字。（5）做好的灯笼，我们将会留在班上进行课室环境装饰。（三）观看嫦娥奔月的视频。（四）品尝月饼。品尝时记得将甜蜜先给您的爸爸或妈妈哦！小班中秋活动方案 篇9活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，感受节日的快乐气氛。2、体验与同伴、老师一起过节的欢乐。3、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。活动打算1、展示幼儿在中秋节前视察月亮后绘制出的月亮改变册。
24、3、悬挂灯笼，营造喧闹的节日气氛。活动过程1、以谈话的形式导入，激发幼儿爱好。老师：小挚友们，你们知道我们国家有哪些节日吗？2、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。（1）老师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节，并请其他幼儿倾听从中获得了哪些学问，有哪些是与别人不同的。（2）老师给幼儿讲有关中秋节的故事，使幼儿了解中秋节的来历。3、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗。老师：小挚友们，你们知道中秋节要吃什么吗？除了吃月饼，我们还干什么呢？4、老师向幼儿介绍获得资料的方法。老师：“呀！小挚友了解那么多学问，那你们是从哪里了解到的呢？”幼儿：沟通自己获得学问的渠道。小结：老师帮助幼儿总结从哪获得学问、方法及渠道。
25、小班中秋活动方案 篇10一、指导思想幼儿园教化指导纲要家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化孩子的实力。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手实力、创建力及想象力；并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的特性品质得到良好的发展。幼儿园确定与xxxx年x月xx号上午x点钟，全园家长和小挚友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动（详细活动方案如下）：二、活动时间xxxx年x月xx日上午三、活动地点幼儿园操场四、活动对象全园孩子和家长五、活动主题“月饼宝盒，变变变”六
26、、活动目的为了进一步加大爱护地球的力度，我们主动提倡“低碳理念”。激励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创建再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，创建和谐社会”。七、活动打算xxxx年x月xx日向每位幼儿发放*幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。八、作品要求1.制作材料：废旧的月饼盒子2.形式不拘，自
27、由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。小班中秋节主题活动方案 篇11活动目的：通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。活动打算：水果、月饼家长供应。呼啦圈、气球若干个。一次性水果盘活动过程：第一环节：1、介绍中秋节的其次环节：亲子其乐融融1亲子嬉戏： 蜈蚣漫步先讲一个故事：森林里实行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈
28、便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，竞赛快起先啦!你怎么还不去呀?"蜈蚣妈妈想着："这孩子跑到哪去了?"推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。打算：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙3亲子制作水果拼盘和月饼拼
29、盘按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。第四环节：放孔明灯，活动结束小班中秋节主题活动方案 篇12一、主题来源：中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教化价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。二、主题网络：三、主题目标：小班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的欢乐
30、。2、喜爱听中秋节的故事，学习跟读中秋节的儿歌。3、初步了解中秋节的民俗，懂得好东西应与大家共享，萌发对家人的亲情。4、以"欢乐"为中心点，带领孩子开展中秋节前的系列活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。中班：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团聚节，简洁了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、视察月亮、学习和观赏歌曲、制作灯笼等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化习俗。3、通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲解并描
31、述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达实力。大班：1、初步了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。2、主动参加中秋节的民俗活动，感知传统文化的丰富内涵，体验亲情、友情以及与家人团聚的华蜜感。3、引发幼儿视察月亮的爱好，培育细心、长久的视察看法。4、观赏不同的月饼盒、袋作品，能用多种材料和运用。四、主题开展时间：*月*日至*日为期一个周的"欢乐中秋节"活动。五、活动类型：1、听一听：听一个关于月亮的传闻故事。例如：嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来2、做一做：用橡皮泥做一个月饼。3、画一画："小手画月饼"，"
32、;月亮婆婆"，激励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。4、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。六、主题环境的创设：1、中秋节前，各班老师和幼儿一起创设及渲染以"欢乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团聚圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设，或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。(9月27日检查各班环境创设)2、"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展。 (适合大班)3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作竞赛。(适合中班
33、)4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。 (适合大班)七、家园共育：1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。2、激励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。八、分散活动的协作：1、参观月饼街-(体育馆广场月饼街，下周二)2、级组自助餐-月饼品尝大会(小、中班级组)3、创意月饼竞赛、亲子"情意浓浓，爱满中秋"贺卡展-(大班级组)5、亲子花灯制作大赛。-(中班级组)九、活动内容建议(结合教学活动和区域活动
34、来绽开)1、社会：节日的街道、 中秋节的来历和传闻、 大家一起吃月饼、一起过中秋2、语言：月亮的遐想、 儿歌：我与月亮的对话、 美丽的月饼盒、月亮船各种各样的月饼、 古诗静夜思 月饼的味道、 嫦娥奔月、明月几时有3、科学：会变的月亮、 月亮上面有点啥?4、美术：观赏各种各样的月饼盒包装、 设计月饼图案、 我为妈妈做灯笼5、音乐：歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我6、计算： 小班数月饼、分类; 大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多希望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多习俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页