人教版化学《物质的分类》课件.ppt

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1、图书馆里有许许多多的书籍，为什图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能找到你需要的书呢？么你很快就能找到你需要的书呢？思考？思考？人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件沃尔玛超市沃尔玛超市超超市市里里有有成成千千上上万万种种商商品品，为为什什么么你你能能够够迅迅速速挑挑出出你你所所需需要要的的东东西西?能能否否列列举举在在生生活活、工工作作、学学习习上上应应用用分分类法的例子？类法的例子？v思考与交流思考与交流网络中的信息分类网络中的信息分类垃圾的分类处理化学实验室中的分类人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1

2、物质的分类经典课件人人类类已已知知的的化化合合物物数数目目1 19 90 00 0 5 55 5万万种种化化合合物物1 19 94 45 5 1 11 10 0万万种种，4 45 5年年加加倍倍1 19 97 70 0 2 23 36 6.7 7万万种种，2 25 5年年加加倍倍1 19 97 75 5 4 41 14 4.8 8万万种种1 19 98 80 0 5 59 93 3万万种种，1 10 0年年加加倍倍1 19 98 85 5 7 78 85 5万万种种1 19 99 90 0 1 10 05 57 7.6 6万万种种，1 10 0年年加加倍倍1 19 99 99 9 超超过过2

3、20 00 00 0万万种种2 20 00 00 0 超超过过3 30 00 00 0万万种种人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件化学是人类文明、进步的关键牙膏氢能轿车液晶记忆合金普钙味精天哪，这天哪，这怎么能学怎么能学完呢？完呢？我木须龙我木须龙都够呛，都够呛，就别说你就别说你了了人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件必修必修I 第二章第二章 化学物质及其变化化学物质及其变化2-1物质的分类物质的分类2-2 离子反应离子反应2-3 氧化还原反应氧化还原反应人教版高中化学必修一2.1物质的分类

4、经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件一、简单分类法及其应用一、简单分类法及其应用1.分类：分类：把某些特征相似的事物归类到一起的方法试想想：试想想：没有分类的世界的模样会怎样？没有分类的世界的模样会怎样？分类的目的和意义：分类的目的和意义：能够提高人们工作、学习能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。的效率，使人们更快更便捷的达到目的。人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件单一分类法：单一分类法：只用一种标准进行分类归纳的分类方法缺点：缺点：所依据的标准有一定的局限，所能够提供的信息量少 对于多达千万种的化学物

5、质和更多的化学反应，为了学习和研究它们就必须运用分类的方法，按照事先设定的“标准”进行分类。分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件1、请回顾初中学过哪些有关物质类别的概念、请回顾初中学过哪些有关物质类别的概念?混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、非金属单质、稀有气体单质、酸、碱、盐、非金属单质、稀有气体单质、酸、碱、盐、氧化物氧化物2、请大家用已

6、有知识对上述概念进行分类，、请大家用已有知识对上述概念进行分类，并用图示把这些概念的相互关系表示出来？并用图示把这些概念的相互关系表示出来？思考与交流思考与交流人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件物质物质 纯净物纯净物 金属单质金属单质 非金属单质非金属单质 化合物化合物 酸酸 碱碱盐盐 氧化物氧化物 单质单质 混合物混合物 实践活动：实践活动：选择下列合适的物质写在物质分类选择下列合适的物质写在物质分类的下边：的下边：O2、Cu、He、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、MgO、空气、盐酸、空气、盐酸稀有气体单质稀有气体单质CuO

7、2HeH2SO4Ba(OH)2KNO3CO2、MgO空气、盐酸空气、盐酸人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件2.分类的方法分类的方法（1）交叉分类法）交叉分类法含氧酸含氧酸无氧酸无氧酸一元酸一元酸二元酸二元酸H2SO4HClHNO3H2SO3 有的物质具有多种属性，有的物质具有多种属性，分类的角度（标准）不同，同分类的角度（标准）不同，同一事物可同时分属不同类别，一事物可同时分属不同类别，所以在分类时，就会呈现所以在分类时，就会呈现交叉状态。交叉状态。人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件硫在

8、氧气里燃烧硫在氧气里燃烧红磷在氧气里燃烧红磷在氧气里燃烧铁丝在氧气里燃烧铁丝在氧气里燃烧铝箔在氧气里燃烧铝箔在氧气里燃烧蜡烛在氧气里燃烧蜡烛在氧气里燃烧非金属与氧气反应非金属与氧气反应化合反应化合反应金属与氧气反应金属与氧气反应氧化还原反应氧化还原反应讨论讨论人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件 田田亮亮刘刘翔翔罗罗纳纳尔尔多多姚姚明明中国运动员中国运动员外国运动员外国运动员球类运动员球类运动员非球类运动员非球类运动员物质物质 纯净物纯净物 金属单质金属单质 非金属单质非金属单质 化合物化合物 酸酸 碱碱盐盐 氧化物氧化物 单质单质 混合物混

9、合物 金属氧化物金属氧化物 非金属氧化物非金属氧化物 稀有气体单质稀有气体单质（2）树状分类法）树状分类法对同类事物进行再对同类事物进行再分类的方法。分类的方法。树状分类法树状分类法【讨论讨论】O O2 2、CuCu、H H2 2SOSO4 4、Ba(OH)Ba(OH)2 2、KNOKNO3 3、COCO2 2、空气、空气 树状分类图树状分类图物 质纯净物混合物空气化合物单质盐碱酸非金属金 属氧化物O2CuH2SO4Ba(OH)2KNO3CO2人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件 例例:用树状分类法对用树状分类法对HCl，CO2，CaO，Na

10、OH，Na2SO4，CaCO3，Ca(OH)2，H2SO4进行分类进行分类 化合物化合物酸酸碱碱盐盐氧化物氧化物HCl H2SO4 NaOH Ca(OH)2 Na2SO4 CaCO3 CO2 CaO 人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件氧化物的分类氧化物的分类金属氧化物金属氧化物:非金属氧化物非金属氧化物:氧氧化化物物CuO MgO CaOCO2 SO2 碱性氧化物碱性氧化物:1.1.定义定义:元素与氧化合生成的化合物。元素与氧化合生成的化合物。有且只有两种元素有且只有两种元素组成组成能跟能跟酸酸起反应起反应只生成盐和水只生成盐和水的氧化物的

11、氧化物能跟能跟碱碱起反应起反应只生成盐和水只生成盐和水的氧化物的氧化物酸性氧化物酸性氧化物:两性氧化物：两性氧化物：不成盐氧化物：不成盐氧化物：同时能跟同时能跟碱和酸碱和酸起反应起反应只生成盐和水只生成盐和水既不跟酸反应也不跟碱既不跟酸反应也不跟碱反应的氧化物反应的氧化物H2O、NO、CO、N2O、NO2、MnO2Al2O3、ZnO:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2OSO3、P2O5、Mn2O7、CrO3 Na2O、CaO、Fe2O3、CrO、MnO 人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件酸的分类酸的分类 按是否按是否含氧含氧：酸酸

12、按提供氢按提供氢离子数目离子数目：按挥发性按挥发性：二元酸二元酸:挥发性酸挥发性酸:无氧酸无氧酸:1.1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+H+）的化合物叫做酸）的化合物叫做酸 含氧酸含氧酸:一元酸一元酸:多元酸多元酸:难挥发性酸难挥发性酸:HCl、HBr、HNO3、CH3COOH H2SO4、H2CO3、H2C2O4 H3PO4 H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3HCl、HBr、HI、HF、H2SHNO3、HCl、HF、HBr、HI、H2SH2SO4、H3PO4按酸性按酸性强弱强弱：强酸强酸:中强酸中强酸:弱酸弱酸:HCl、HBr、HN

13、O3、H2SO4 H2SO3、H3PO4、H2C2O4H2CO3、CH3COOH、HF氧化性酸氧化性酸:浓浓H2SO4、HNO3、HClO、HClO3、HClO4人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件碱的分类碱的分类KOHKOH、NaOHNaOH、Ba(OH)Ba(OH)2 2、NHNH3 3.H.H2 2O OCu(OH)Cu(OH)2 2、Fe(OH)Fe(OH)3 3、Mg(OH)Mg(OH)2 2按溶解性按溶解性按提供按提供OH-OH-的数目的数目按强弱按强弱碱碱可溶性碱：可溶性碱：难溶性碱：难溶性碱：强碱：强碱：弱碱：弱碱：1.1.定

14、义：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物定义：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物 NaOH(烧碱烧碱)、KOH、Ba(OH)2二元碱二元碱:一元碱一元碱:多元碱多元碱:Fe(OH)3、NH3.H2ONaOHBa(OH)2Fe(OH)3人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件盐的分类盐的分类盐盐按阴、阳按阴、阳离子来分离子来分:阳离子阳离子：阴离子阴离子：K+Na+NH4+Cu2+Ca2+NO3-、SO42-、Cl-、CO32-、PO43-按是否可按是否可溶于水溶于水:可溶性盐可溶性盐:难溶性盐难溶性盐:K+、Na+、NH4+、NO3

15、-、SO42-、Cl-CO32-、PO43-、AgCl、BaSO4 正盐：正盐：酸式盐：酸式盐：碱式盐：碱式盐：组成中是组成中是否有可电否有可电离的离的H H+、OHOH-复盐：复盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧既不含能电离的氢离子，又不含氢氧根离子的盐根离子的盐.Na2CO3、KCl、Ba(NO3)2 电离时生成的阳离子除金属离子电离时生成的阳离子除金属离子（或（或NH4+NH4+）外还有氢离子，阴离子为酸外还有氢离子，阴离子为酸根离子的盐。根离子的盐。NaHCO3、Ca(HCO3)2电离时生成的阴离子除酸根离子电离时生成的阴离子除酸根离子外还有氢氧根离子，阳离子为金属离子外还有氢氧根离

16、子，阳离子为金属离子（或（或NHNH4 4+）的盐的盐.Cu2（OH）2CO3 是由两种或两种以上的简单盐类组成的是由两种或两种以上的简单盐类组成的同晶型化合物同晶型化合物.KAl(SO4)212H2O(明矾明矾)1.1.定义：阳离子由金属离子定义：阳离子由金属离子或或NHNH4 4+、阴离子由酸根离子组成的化、阴离子由酸根离子组成的化合物合物人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件人教版高中化学必修一2.1物质的分类经典课件 没有绝对严密的分类，人们对于物质的认识本来就是不断更新的，我们往往选择一种有利于我们研究物质的方法来分，分类不是目的，而是归类系统研究物质的一种科学方法，分类是为了

17、更系统的研究物质，对其加深了解。小结：小结：分类一般步骤：分类一般步骤：选择分类方法选择分类方法得出正确的分类得出正确的分类 分类的目的和意义：对于化学研究而分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解各类物质的共性和各类反言，便于了解各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活而言，则提应的本质；对于工作和生活而言，则提供便利，实现高效。供便利，实现高效。分类的一般原则：行之有效，简单易行。分类的一般原则：行之有效，简单易行。确定分类标准确定分类标准小小 结：常用的简单分类方法结：常用的简单分类方法单一分单一分类法类法交叉分交叉分类法类法树状分树状分类法类法特点：物特点：物质类别间质类别间

18、有相交叉有相交叉的部分的部分特点：同特点：同层次中各层次中各类别间相类别间相互独立互独立分类角度多样分类角度多样分类标准唯一分类标准唯一交流与讨论：下列实验室常见的物质，它们能和下列实验室常见的物质，它们能和哪些物质发生反应，写出反应的方程哪些物质发生反应，写出反应的方程式。并总结反应的规律式。并总结反应的规律Fe、O2、C、CO2、CaO、NaOH溶液、溶液、H2SO4、CuSO4溶液、溶液、Na2CO3溶液溶液答案：答案：1.Fe3Fe+2O2=Fe3O4点燃点燃Fe+H2SO4=FeSO4+H2Fe+CuSO4=FeSO4+CuC+O2=CO2点燃点燃2.CC+2CuO=CO2 +2Cu

19、 高温高温1.单质单质非金属单质非金属单质金属单质金属单质金属盐溶液金属盐溶液 新盐新的金属新盐新的金属金属金属O2/Cl2 氧化物氧化物/氯化物氯化物金属酸金属酸 盐盐H2与氧气反应与氧气反应氧化物氧化物与金属氧化物反应与金属氧化物反应讨论小结讨论小结1：3.CO2CO2+H2O=H2CO3CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O4.CaOCaO+H2O=Ca(OH)2CaO+H2SO4=CaSO4+H2O答案：答案：2.氧化物氧化物酸性氧化物酸性氧化物酸性氧化物酸性氧化物H2O 含氧酸（除含氧酸（除SiO2）酸性氧化物酸性氧化物 碱碱 盐盐 H2O酸性氧化物碱性氧化物酸性氧化物碱性氧化物

20、含氧酸盐含氧酸盐碱性氧化物碱性氧化物碱性氧化物碱性氧化物(K2O,Na2O,CaO,BaO)H2O 可溶性碱可溶性碱碱性氧化物酸碱性氧化物酸 盐水盐水碱性氧化物酸性氧化物碱性氧化物酸性氧化物 含氧酸盐含氧酸盐讨论小结讨论小结2：CO2+CaO=CaCO3答案：答案：5.H2SO4H2SO4+CaO=CaSO4+H2OH2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OH2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO23.酸酸酸指示剂酸指示剂酸碱性氧化物酸碱性氧化物 盐水盐水酸碱酸碱 盐水盐水酸盐酸盐 新盐新酸新盐新酸某些含氧酸某些含氧酸 水酸性氧化物水酸性氧化物讨论小结讨论小结3：讨论小结讨论小

21、结4：6.NaOH2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)22NaOH+CO2=Na2CO3+H2O4.碱碱碱指示剂碱指示剂碱酸性氧化物碱酸性氧化物 盐水盐水碱酸碱酸 盐水盐水碱盐碱盐 新盐新碱新盐新碱难溶性碱难溶性碱 水碱性氧化物水碱性氧化物答案：答案：作业作业:请大家用交叉分类法对下列物质分类请大家用交叉分类法对下列物质分类Na2SO4 钠盐钠盐NaNO3 钾盐钾盐Na2CO3 硝酸盐硝酸盐K2SO4 碳酸盐碳酸盐K2CO3 硫酸盐硫酸盐KCl 盐酸盐盐酸盐NaCl二、分散系及二、分散系及其分类其分类 泥泥水水硫酸铜溶液硫酸铜溶液二、

22、分散系二、分散系1 1、相关定义、相关定义（1 1）分散系）分散系（2 2）分散质）分散质（3）分散剂）分散剂 一种一种(或多种或多种)物质分散在另一种物质分散在另一种(或多种或多种)物质中所得到的体系物质中所得到的体系 被分散的物质被分散的物质容纳分散质的物质容纳分散质的物质（可以是固态、气态、液态）（可以是固态、气态、液态）（可以是固态、气态、液态）（可以是固态、气态、液态）分散质分散质分散剂分散剂气气气气液液液液固固固固9 9种种按照分散质或分散剂所处的状态它们之间有几它们之间有几种组合方式？种组合方式？云、雾云、雾分分散散质质：水水滴滴（液液）分分散散剂剂：空空气气（气气）烟烟分分散散

23、质质：灰灰尘尘颗颗粒粒（固固）分分散散剂剂：空空气气（气气）酒酒分分散散质质：酒酒精精（液液）分分散散剂剂：水水（液液）彩色玻璃彩色玻璃分分散散质质：氧氧化化亚亚铜铜（固固）分分散散剂剂：玻玻璃璃（固固）固固气气气气气气液液气气固固固固固固液液固固气气液液固固液液液液液液气气 实实 例例分散剂分散剂分散质分散质空气空气云、雾云、雾烟、尘烟、尘泡沫泡沫白酒、醋、石油白酒、醋、石油食盐水、糖水食盐水、糖水馒头、面包、泡沫塑料馒头、面包、泡沫塑料受潮的固体物品、干燥剂吸潮、珍珠受潮的固体物品、干燥剂吸潮、珍珠合金、有色玻璃、蓝绿宝石合金、有色玻璃、蓝绿宝石分散系分散系浊液浊液胶体胶体溶液溶液按分散质

24、粒子大小将分散系分类(100nm)分散质分散质粒子的大小粒子的大小是溶液，胶体，是溶液，胶体，浊液的浊液的本质区别本质区别胶体胶体浊液浊液溶液溶液1nm100nm注意啦科学探究科学探究1 取一烧杯，加入取一烧杯，加入25 mL蒸馏水，加热蒸馏水，加热至沸腾，然后向至沸腾，然后向沸水沸水中滴加中滴加FeCl3饱和溶饱和溶液液56滴滴。继续。继续煮沸煮沸，待，待溶液呈红褐色溶液呈红褐色后，后，停止加热，即制得停止加热，即制得Fe(OH)3胶体。胶体。氢氧化铁胶体的制备氢氧化铁胶体的制备活动活动1 1从外观上来比较这三类分散系从外观上来比较这三类分散系 探究对象探究对象硫酸铜溶液硫酸铜溶液氢氧化铁胶

25、氢氧化铁胶体体泥水泥水探探究究内内容容外观外观 科学探究科学探究2三类分散系性质的比较三类分散系性质的比较透明、均一透明、均一稳定稳定不透明不透明不均一不均一透明、均一透明、均一介稳性介稳性不稳定不稳定活动活动2 2用激光笔照射用激光笔照射 探究对象探究对象硫酸铜溶液硫酸铜溶液氢氧化铁胶氢氧化铁胶体体泥水泥水探探究究内内容容外观外观 用激光笔用激光笔 照射照射科学探究科学探究2三类分散系性质的比较三类分散系性质的比较透明、均一透明、均一稳定稳定透明、均一透明、均一介稳性介稳性不透明不透明不均一不均一不稳定不稳定无明显现象无明显现象形成光亮的形成光亮的通路通路无法形成光无法形成光亮的通路亮的通路

26、3、胶体的性质、胶体的性质（丁达尔效应）（丁达尔效应）当一束光通过胶体时，从入射光的垂直当一束光通过胶体时，从入射光的垂直方向上可看到有一条光带，这个现象叫方向上可看到有一条光带，这个现象叫丁达丁达尔现象尔现象。利用此性质可。利用此性质可鉴别胶体与溶液鉴别胶体与溶液。思考：思考：为什么胶体有丁达尔效应而溶液没有为什么胶体有丁达尔效应而溶液没有?让我想让我想想！想！浊液分散系浊液分散系粒子直径粒子直径粒子直径粒子直径100nm100nm100nm100nm胶体分散系胶体分散系1nm1nm1nm1nm粒子直径粒子直径粒子直径粒子直径100nm100nm100nm100nm溶液分散系溶液分散系粒子直

27、径粒子直径粒子直径粒子直径1nm1nm1nm1nm反射散射njezwb007.swf图图1.1.阳光穿过茂密的树林阳光穿过茂密的树林图图2.夜晚美景夜晚美景这些丁达尔效应是如这些丁达尔效应是如何产生的呢？何产生的呢？生活中的丁达尔现象生活中的丁达尔现象4、胶体的分类：按分散剂的状态不同，可分为：、胶体的分类：按分散剂的状态不同，可分为：液溶胶液溶胶：Fe(OH)3胶体、淀粉胶体等。胶体、淀粉胶体等。气溶胶气溶胶：烟、云、雾等。烟、云、雾等。固溶胶固溶胶：有色玻璃等。有色玻璃等。胶体胶体常见的胶体有：常见的胶体有：淀粉溶液、淀粉溶液、豆浆豆浆、牛奶、果冻、牛奶、果冻、血液血液、烟、云、雾、烟、云

28、、雾、墨汁、碳素墨汁、碳素墨水墨水、肥皂水、肥皂水、Al(OH)Al(OH)3 3胶体、胶体、Fe(OH)Fe(OH)3 3胶胶体等。体等。活动活动3 3过滤三种分散系过滤三种分散系探究对象探究对象硫酸铜溶液硫酸铜溶液氢氧化铁胶氢氧化铁胶体体泥水泥水探探究究内内容容外观外观 用激光笔用激光笔 照射照射分散质透分散质透过滤纸情过滤纸情况况科学探究科学探究2三类分散系性质的比较三类分散系性质的比较透明、均一透明、均一稳定稳定透明、均一透明、均一介稳性介稳性不透明不透明不均一不均一不稳定不稳定无明显现象无明显现象形成光亮的形成光亮的通路通路无法形成光无法形成光亮的通路亮的通路过过滤滤操操作作一贴一贴

29、二低二低三靠三靠各各小小组组分分工工第一组完成硫酸铜溶液的过滤第一组完成硫酸铜溶液的过滤 第二组完成氢氧化铁胶体的过滤第二组完成氢氧化铁胶体的过滤 第三组完成泥水的过滤第三组完成泥水的过滤 活动活动3 3过滤三种分散系过滤三种分散系探究对象探究对象硫酸铜溶液硫酸铜溶液氢氧化铁胶氢氧化铁胶体体泥水泥水探探究究内内容容外观外观 用激光笔用激光笔 照射照射分散质通分散质通过滤纸情过滤纸情况况科学探究科学探究2三类分散系性质的比较三类分散系性质的比较透明透明均一均一稳定稳定透明、均一透明、均一介稳性介稳性不透明不透明不均一不均一不稳定不稳定无明显现象无明显现象形成光亮的形成光亮的通路通路无法形成光无法

30、形成光亮的通路亮的通路能通过能通过能通过能通过不能通过不能通过分散系分散系溶液溶液胶体胶体浊液浊液探究对象探究对象硫酸铜溶硫酸铜溶液液氢氧化铁胶氢氧化铁胶体体泥水泥水探探究究内内容容外观特征外观特征透明、均透明、均一，稳定一，稳定透明、均一透明、均一不透明、不均不透明、不均一一不稳定不稳定用激光笔照射用激光笔照射无明显现无明显现象象无法形成光亮无法形成光亮的通路的通路能否通过滤纸能否通过滤纸能能不能不能本本质质分散质粒子大小分散质粒子大小（单位（单位nm）小结：溶液小结：溶液、浊液浊液、胶体比较胶体比较介稳性介稳性光亮的通路光亮的通路能能练习：练习：1 1、下列关于胶体的说法中正确的是下列关于

31、胶体的说法中正确的是 A A胶体外观不均匀胶体外观不均匀B B胶体微粒直径在胶体微粒直径在1nm1nm100nm100nm之间之间C C胶粒不能通过滤纸胶粒不能通过滤纸D D胶体不稳定，静置后容易产生沉胶体不稳定，静置后容易产生沉淀淀B B2 2、溶液、胶体和浊液这三种分散溶液、胶体和浊液这三种分散质的根本区别是质的根本区别是 A A是否为大量分子或离子的集合体是否为大量分子或离子的集合体B B分散质微粒直径的大小分散质微粒直径的大小C C能否透过滤纸或半透膜能否透过滤纸或半透膜D D是否均一、稳定、透明是否均一、稳定、透明B B3下列不属于胶体的是下列不属于胶体的是 A水银水银 B烟、云、雾烟、云、雾 C有色玻璃有色玻璃 D淀粉溶液淀粉溶液4鉴别胶体和溶液可以采取的方法是鉴别胶体和溶液可以采取的方法是 A蒸发蒸发 B从外观观察从外观观察C稀释稀释 D利用丁达尔现象实验利用丁达尔现象实验AD1、自学并思考：、自学并思考：b.了解胶体的电泳现象了解胶体的电泳现象a.胶体为何具有介稳性？胶体为何具有介稳性？c.了解胶体的聚沉了解胶体的聚沉科学前沿科学前沿纳米材料纳米材料拓展同学们再见