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1、六年级下册第七单元复习第2教时 启东市小学语文六年级复习交流研讨会启东市小学语文六年级复习交流研讨会六年级下册第七单元复习第2教时执教：启东市善成小学执教：启东市善成小学 宋英河宋英河 启东市小学语文六年级复习交流研讨会启东市小学语文六年级复习交流研讨会老师形象我梳理（一）老师形象我梳理（一）学习任务：学习任务：交流老师形象我梳理中的人物及特点人物及特点。轻轻提醒：从轻轻提醒：从不同角度不同角度评价。评价。学习流程：学习流程：各自发表观点组长归纳整理 选派代表分享学习时间：学习时间：2分钟 老师形象我梳理（二）老师形象我梳理（二）学习任务：学习任务：交流老师形象我梳理中的典型事例典型事例。学习
2、流程：学习流程：同桌互相交流自主修改完善学习时间：学习时间：2分钟 老师形象我梳理（三）老师形象我梳理（三）学习任务：交流交流老师形象我梳理老师形象我梳理中的细节描写。中的细节描写。课课 文文莫泊桑拜莫泊桑拜师师理想的理想的风风筝筝孔子游春孔子游春细节细节描写描写（在写法突出的后（在写法突出的后面打面打“”，并，并在课文相应的描在课文相应的描写处做上记号）写处做上记号）外貌细节（）动作细节（）语言细节（）外貌细节（）动作细节（）语言细节（）外貌细节（）动作细节（）语言细节（）登登门门求教求教启启发发收收获获第一次第一次第二次第二次第三次第三次莫泊桑三次登门求教，受益匪浅莫泊桑三次登门求教，受益
3、匪浅 肯吃苦，勤肯吃苦，勤练习练习细观细观察察要要坚坚持，抓特点，勤持，抓特点，勤动动笔笔细节描写之细节描写之语言语言描写描写莫泊桑拜师莫泊桑拜师启发式语言启发式语言细节描写之细节描写之语言语言描写描写 有一次，他故意撒脱手，任飞有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着，喊着:“你们不要管，我自己来。你们不要管，我自己来。”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。脸上现出得意和满
4、足的神气。理想的风筝理想的风筝生活化语言生活化语言细节描写之细节描写之语言语言描写描写孔子游春孔子游春哲理性语言哲理性语言抒情方法我梳理抒情方法我梳理课课 文文抒情方法抒情方法段落或段落或语语句句理想的理想的风风筝筝借景抒情直接抒情孔子游春孔子游春借景抒情明天，我明天，我们毕业们毕业直接抒情抒情方法我梳理抒情方法我梳理课课 文文抒情方法抒情方法段落或段落或语语句句理想的理想的风风筝筝借景抒情直接抒情孔子游春孔子游春借景抒情明天，我明天，我们毕业们毕业直接抒情抒情方法我梳理抒情方法我梳理借景抒情借景抒情 柳枝染上了嫩绿，在春柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己风里尽情摇摆，舒展着自己的腰
5、身。连翘花举起金黄的的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只风命之歌。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引得无数筝在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。人仰望天穹。抒情方法我梳理抒情方法我梳理借景抒情借景抒情 柳枝柳枝染上了嫩绿，在春染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。的腰身。连翘花连翘花举起金黄的举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏着生小喇叭，向着长天吹奏着生命之歌。蓝天上，一只只命之歌。蓝天上，一只只风风筝筝在同白云戏耍，引得无数在同白云戏耍，引得无数人仰望天穹。人仰望天穹。抒情方法我梳理抒情方法我梳理借景抒情借
6、景抒情 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位给翩翩到来的春天伴奏。大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语絮语抒情方法我梳理抒情方法我梳理借景抒情借景抒情 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风草色青青，习习的春
7、风像像优美的琴声，在优美的琴声，在给翩翩到来的春天给翩翩到来的春天伴奏伴奏。大自然多。大自然多像像一位一位伟大的母亲！广袤的大地伟大的母亲！广袤的大地是是她宽广的胸怀，她宽广的胸怀，茂密的森林茂密的森林是是她飘逸的长发，温暖的太阳她飘逸的长发，温暖的太阳是是她明亮的眸子，和煦的轻风她明亮的眸子，和煦的轻风是是她甜蜜的她甜蜜的絮语絮语拟人拟人比喻比喻比喻、排比比喻、排比抒情方法我梳理抒情方法我梳理课课 文文抒情方法抒情方法段落或段落或语语句句理想的理想的风风筝筝借景抒情直接抒情孔子游春孔子游春借景抒情明天，我明天，我们毕业们毕业直接抒情品一品：品一品：齐读齐读理想的风筝理想的风筝最后一个自然段。
8、最后一个自然段。刘老师啊，您在哪里？我深深地、刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您深深地思念您品一品：品一品：带着你的情感，把带着你的情感，把明天，我们毕业明天，我们毕业一文一文中中你喜欢的你喜欢的直接抒情的句子读给同桌听听。直接抒情的句子读给同桌听听。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我样的诗句塞在您的枕下，让您
9、在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。们炽热的心跳。品一品：品一品：带着你的情感，把带着你的情感，把明天，我们毕业明天，我们毕业一文一文中中你喜欢的你喜欢的直接抒情的句子读给同桌听听。直接抒情的句子读给同桌听听。在我们心目中，在我们心目中，您是您是天使，天使，您是您是大树，大树，您是您是海洋！海洋！在这离别的时刻，敬爱的老师，在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要我们要送给您一支送给您一支歌，歌，让您让您休息的时候听听我们的心声；休息的时候听听我们的心声；我们要我们要把火一把火一样的诗句塞在您的枕下，样的诗句塞在您的枕下，让您让您在睡梦中也能感受到我在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。们炽热的心跳。品一品：品一品：带着你的情感，把带着你的情感，把明天，我们毕业明天，我们毕业一文一文中中你喜欢的你喜欢的直接抒情的句子再次读读。直接抒情的句子再次读读。抒情方法我运用抒情方法我运用学习任务：学习任务：从下面的项目中任选一个任选一个，写一写。项目菜单：项目菜单：项目一：项目一：给你最敬爱的一位老师写一段毕业留言。项目二：项目二：接着提供的开头，往下写一段话，表达你 的心声。明天，我们就要毕业，站在母校门口，我 六年级下册第七单元复习第2教时执教：启东市善成小学执教：启东市善成小学 宋英河宋英河 启东市小学语文六年级复习交流研讨会启东市小学语文六年级复习交流研讨会