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1、幼儿园大班语言优质课教案快睡吧小田鼠含反思大班语言优质课教案快睡吧小田鼠含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法，欣赏故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，理解故事内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园大班语言优质课快睡吧小田鼠含反思教案吧。活动目标：1.欣赏故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。2.结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。3.理解故事内容，丰富相关词汇。4.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。2幼儿用书:快睡吧，小田鼠。3语言磁带、录音机。活动过程：（一
2、）教师演示手偶，讲述故事快睡吧，小田鼠。教师：这是谁晚上，它会做什么（二）教师通过提问帮助幼儿初步了解故事内容。教师：故事里有谁晚上该睡觉了，可小田鼠还不肯睡觉，他做了些什么教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯小田鼠的爸爸、妈妈开心吗（三）引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。组织幼儿讨论。教师：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗教师：它应该怎样做，爸爸妈妈才不会生气（四）播放语言磁带，再次欣赏故事。（五）通过谈论拖拉，引导幼儿谈谈自己的习惯。教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗表现在什么地方教师：今后你想怎样做2.鼓励幼儿大胆交
3、流，相互学习。活动延伸：区域活动：在语言区中提供相关头饰、图片、绘本，让幼儿边看边讲，并在熟悉的基础上节能型表演故事，进一步对故事内容让理解。第一次讨论意见：（优点略）建议：1.可以让幼儿在进行自主阅读，教师给予充分的鼓励。2活动的环节设计还可以稍加调整，重点调整放在讲述一方面。3.在活动中，应充分给孩子机会，让孩子们自己找到问题，并解决问题。大班：快睡吧小田鼠（第二研）活动目标：1欣赏故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为。2结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法。3改变拖拉习惯，学会自我管理。活动准备：1小田鼠、田鼠爸爸、田鼠妈妈手偶各一个。2幼儿用书:快睡吧，小田鼠
4、。3语言磁带、录音机。活动过程：（一）教师演示手偶，讲述故事快睡吧，小田鼠。1导入故事。教师：晚上，天黑了，爸爸、妈妈会让小朋友做什么2出示手偶小田鼠。教师：这是谁晚上，它会做什么（二）教师通过提问帮助幼儿初步了解故事内容。教师：故事里有谁晚上该睡觉了，可小田鼠还不肯睡觉，他做了些什么教师：你觉得小田鼠有个什么坏习惯小田鼠的爸爸、妈妈开心吗（三）引导幼儿看图阅读故事，并围绕故事内容进行讨论。1幼儿翻阅幼儿用书并讲述故事。2组织幼儿讨论。教师：晚上，小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡觉，都做了些什么它真的需要做这些事吗教师：睡觉前，小田鼠还要吃东西，小田鼠真的肚子饿了吗教师：它应该怎样做，爸爸妈妈才不会
5、生气谁来帮帮小田鼠（四）播放语言磁带，再次欣赏故事。（五）通过谈论拖拉，引导幼儿谈谈自己的习惯。教师：小朋友，你有拖拉的习惯吗表现在什么地方教师：今后你想怎样做2.鼓励幼儿大胆交流，相互学习。活动延伸：区域活动：在语言区中提供相关头饰、图片、绘本，让幼儿边看边讲，并在熟悉的基础上节能型表演故事，进一步对故事内容让理解。第二次讨论意见：（优点略）建议：1活动过程日益完美，活动组织自然流畅，活动效果有一定提高。2教师提问比较到位，问题富有针对性。3教师讲述故事的速度适中，表情生动，深受幼儿喜爱。活动反思：在我班有很多孩子有拖拖拉拉的习惯，对于这个习惯要让孩子有所认识，有所行动。如何促成幼儿的这种习
6、惯的转变呢我们不宜去直接去告诉幼儿，而是应该以适宜的方式去触动他们，让他们自己发现拖拉不是好习惯，帮助他们改正。活动中，首先应该让幼儿以观察者的眼光去看待小田鼠，发现小田鼠种种拖拉行为的可笑；进而，以帮助者的身份去帮助小田鼠；然后，又在希望小田鼠向自己学习的期盼心态的驱动下，比比看同伴之间谁的习惯最好。活动后，请家长与幼儿一起阅读故事，并将幼儿的转变及时反馈给老师。谁在家中的进步最大，就将小田鼠指偶带回家，让小田鼠去向他学习。在活动的过程中，开始很好，但是由于时间有些超时了，也有三名幼儿表现的有些不耐烦了，这是需要改进的地方。小百科：田鼠是仓鼠科的一类，包括五属，与其他老鼠比较，田鼠体型较结实，尾巴较短，眼睛和耳较其他鼠科小。田鼠可在多种环境中生活。内容总结（1）幼儿园大班语言优质课教案快睡吧小田鼠含反思大班语言优质课教案快睡吧小田鼠含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿结合生活经验，想出各种帮助小田鼠改掉拖拉习惯的办法，欣赏故事，理解故事内容，发现小田鼠各种可笑的拖拉行为，理解故事内容，丰富相关词汇，快来看看幼儿园大班语言优质课快睡吧小田鼠含反思教案吧（2）3.在活动中，应充分给孩子机会，让孩子们自己找到问题，并解决问题8