《小学语文六年级教案——《我爱绿叶》之想做读写15882.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级教案——《我爱绿叶》之想做读写15882.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文六年级教案我爱绿叶之想做读写【想一想】1、朋友，在大自然中，你最喜欢什么是蓝天上的缕缕白云是苍翠的座座山峰是香味四溢的奇花异草还是碧泼荡漾的湖水至于我，我却向绿叶献上一片痴情。我为什么要像绿叶献上一片痴情绿叶都有哪些作用提示：（1）我爱绿叶，因为她是大自然最宠爱的儿女叶绿素和太阳光结合起来，把阳光变成化学能共给人类和动物生命的需要。（2）我爱绿叶，因为她是生态环境最勇敢的维护这。当狂风扑来当暴雨打来当骄阳无情的炙烤大地时（3）我爱绿叶，还因为他为人类的生存做出了宝贵的贡献。一天之内，1公顷的树林可以放出700多千克的氧气一公顷树林可吸附、阻滞30吨粉尘；10米厚的书墙可使噪音减少一半以
2、上。2、这篇课文通篇运用了拟人手法，把绿叶当作一个有生命的人，这样写有什么好处提示：（1）形象生动。当狂风扑来时，绿叶挺直身躯，阻挡肆虐的流沙。当暴雨打来时，绿叶紧紧的抱住大地（2）吸引读者。至于我，却要向绿叶献上一片痴情。（3）有亲切感。【做一做】1、绿叶制氧实验课文中说绿叶是一位制造氧气的专家。一天之内，1公顷的树林可以放出700多千克的氧气；城市中每50平方米的绿化区就可供一个人呼吸和生活的全部氧气。你能不能设计一个实验来证明绿叶的制氧能力要求先设计好实验方案；再根据方案准备实验器材和实验材料；然后进行实验操作，观察实验结果；最后对实验结果进行分析思考，得出结论，书写实验报告。附：实验报
3、告样式（仅供参考）关于绿叶制氧实验的报告实验时间实验地点实验材料实验方案设计（可附图）实验过程纪录实验结果实验的发现【读一读】阅读提示：种子的力有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。这儿又是一个故事。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发
4、芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。这也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种长期抗战的力，有弹性，
5、能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。如果不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。【写一写】我爱我爱绿叶，是因为绿叶能够造福人类。其实在我们的生活中能够造福人类的事物还有很多很多，比如森林、河流、树木、草地等等。我爱绿叶这篇课文最可贵之处在于运用了拟人的手法，使这篇课文变得通俗易懂、亲切生动。其实这种方法并不难学，就是像童话一样，把动物、植物或其他东西当作人来写，让他们有人的动作、有人的语言、有人的装饰打扮等。现在，我们一起来仿照课文的习作方法，写一写生活中其他造福人类的事物。题目就是我爱内容总结（1）小学语文六年级教案我爱绿叶之想做读写【想一想】1、朋友，在大自然中，你最喜欢什么是蓝天上的缕缕白云是苍翠的座座山峰是香味四溢的奇花异草还是碧泼荡漾的湖水至于我，我却向绿叶献上一片痴情（2）我为什么要像绿叶献上一片痴情绿叶都有哪些作用提示：（1）我爱绿叶，因为她是大自然最宠爱的儿女叶绿素和太阳光结合起来，把阳光变成化学能共给人类和动物生命的需要6