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1、小学英语教研组工作总结集锦十篇本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。一、更新观念，不断提高有位学者曾提出.下面是我收集整理的小学英语教研组工作总结集锦十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 小学英语教研组工作总结本学期，英语教研组在上级领导的带领下，坚持以课改理念为指导，以常规教学和网络研修为重点，以课堂达标活动为载体，以提高课堂教学效益为目标，开展了一系列扎实有效的活动。一、更新观念，不断提高有位学者曾提出过一个老师成长的简要公式：阅历+反思=成长。我们英语组成员都是
2、年轻的老师，作为年轻老师，没有多少阅历可谈，为了尽快地成长起来，结合自身实际，我们将这个公式修改为学习+科研+反思=成长。本学期规定星期三下午为业务学习时间，期中检测前，我们进行了信息技术学问的培训包括在点军教化信息网上发文格式的要求、在点军教化信息网发表通讯、上传资源的方法以及如何跟帖、发贴等。先是学校集中培训，后是老师之间相互学习、教研组之间相互学习，通过反复练习，进而达到熟能生巧。期中检测后，单周进行了信息技术培训，确保每位老师能娴熟的制作课件和进行Word的编辑。双周是业务学习时间，主要是学习小学英语教学基本要求和小学英语老师素养和给老师的建议，确定每周四放学后为集中读书学习时间，并参
3、与学校规定的每周一的读书沙龙活动。二、营造氛围，提高教研效益课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，本学期我们实行多种形式的教研活动，如协作学校行政领导的听课、达标课活动、随堂听课、与艾家小学进行教研活动、对代课老师进行听课、评课等，同时主动参与区英语教研活动，不断充溢完善自己，将以前的要我学习，要我提高变成我要学习，我要提高。本组老师还能主动参与网络教研。依据学校要求，每个人建立了自己的BLOG和教研群组并按要求添加分类，专任老师的安排、教案、反思、心得体会、论文和总结要求上传到个人BLOG，并举荐到英语教研群组。规定每两周一次
4、教学反思、每学期一1、自查要求老师比照有关制度和要求，检查自己存在的不足和努力的方向。2、随机查结合教研活动进行听课、看教案、检查作业、查学习的学习习惯等。3、集中查依据学校支配，坚持每月进行教学月查（分为安排、教案、反思、探讨发贴、跟帖、作业、多媒体运用状况等）并做好记载，在例会时进行检查状况的汇报和总结。4、加强质量监控由教研组长牵头，在正常教学进度下，至少进行两次集中考试阅卷，并将成果和质量分析上交学校教育处。四、狠抓教学，提高素养。虽然本组两位老师（其中一名老师怀孕几个月）分别都带两个年级五个班250多个学生，除了备课、上课、听课、开展教研活动外，平均每天还要批改几百份作业，每个单元的
5、测试卷也都要全批全改，其中两次考试还要写出具体的质量分析并上交学校教育处，在学校做不完的工作，还带到家里接着做，而且坚持每天一个早自习，中午进教室对学生进行辅导或个别帮扶，除了完成这些纷繁困难的工作外，老师还组织学生开展一些小型英语活动，如从学生的上课、作业、英语实力等方面加以评比，引导他们给自己定一个学习榜样，通过互帮互助，提高学习效果，或者开展一些作业评比、英语手抄报等活动，提高学生的整体素养。五、努力方向通过本学期英语教研工作的总结，我们也发觉了一些不足，如我们的教科研实力还有待提高，学生的阅读实力和书写实力明显不足，学生英语实力贫富差距比较严峻、学生的英语课外活动开展的较少等，在今后的
6、工作中，我们应在以下几个方面去努力：1、老师应当进一步加强理论学习和校本研修，并将理论与实际相结合。2、加强思想教化，使学生端正学习看法，增加学生对英语学科的重视。3、既要关爱学困生，刚好补缺补差，又要照看到优等生，让他们在原有的基础上更上一个台阶，还要关注中等生，让他们能够有所进步。4、主动组织学生开展一些英语课外活动，发挥学生的特长，给学生供应更多的展示空间。5、多与家长联系与沟通，争取家长的力气，为学生能有一个好的学习看法和成果而同心协力。篇2 小学英语教研组工作总结本学期我们英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师们，在
7、担当了繁重的教化教学任务的前提下,仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：一、抓教学常规，规范教学工作全组老师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的英语水平。同时，低段老师接着推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的酷爱之情。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量供应保障。在备课中，新老
8、师能严格根据学校的要求，做到手写教案，并能做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到 “心中有生” 。二、抓好教研组业务工作，促进老师专业化发展1、本学期我们把教学探讨的重点放在老师的专业成长上为了提高老师的专业水平，我们每周开展一次小教研，并且低段和高段各有特地的负责人。课前要求负责人组织该年级段的老师集体备课，并由上课老师给大家上一堂精彩的展示课。虽然要求每次小教研，仅为该年级段的老师参与听课评课，但几乎每一次的教研课，英语组的老师都全员参与，并做到评课时各抒己见，真诚的提出自己的看法及建议。一学期下来，无论是新老师或是老老师，在不断的上课，听评课中，每个人的老师专业都有了明显的
9、进步。2、开展师徒结对的一帮多的教学活动为了让老师们在短期内能快速成长起来，学校开展了一帮多的师徒结对的教学活动。在平常的教学工作中，徒弟会常常去听师傅的课，师傅也会不定时的下到班级听各徒弟的课，针对徒弟的弱项赐予指导，并给各个徒弟有针对性地上示范课。本学期，英语组的教研氛围很浓，并也取得了很好的效果。3、本学期学校还请了北京新东部的严老师及上海竹园小学的专家们到我校来进入课堂听课，并依据我们的课堂做出了诊断及赐予我们许多良好的教学建议让我们意识到自己的问题的同时，也更加明确今后我们的发展方向和奋斗目标。除此之外，我们还比较注意组织老师们参与市级及区级的示范课的听课，学习先进的教学阅历，并结合
10、本校本班的实际状况提出自己的教学调整方案。4、加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教化，充溢老师学问结构，提高老师理论素养。本学期，结合学科专业和自身工作须要我们英语组集体订购了有效备课、上课、听课、评课，本学期共做了两次读书共享，每个人都依据自己在教学中所缺少的有针对性地阅读，并在读书共享时提出困惑，大家集思广益，共同解决问题。以上是我们英语教研组的一学期工作回顾，当然，在工作中我们还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学
11、方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。篇3 小学英语教研组工作总结满井中心学校下辖十二所小学，有七十多个教学班。自三年级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个，涉及学生近八百人。几年来的英语教学成果始终处于外乡镇中游水平。全镇英语老师为英语学科教研组。英语教研组共有八名老师，其中有两名代课老师，有二人为本科学历, 四人为大专学历。有六名老师跑两处学校，本组成员的工作年限都已达七年以上,具有丰富的教学阅历。然而社会在不断进步,学问及教化理念不断更新,我们要适应时代须要,在教学中更好地落实素养教化及创新教化,提高英语课堂教学质量。工作中的困惑英语教研兼职工作中，我们也常常发觉一些实际问题，不
12、能妥当解决，有时甚至影响教学。例如：英语学科与其它学科相比，它不是语文数学这样的工具学科。孩子们在进学校之前就有肯定的生活阅历作基础。学起来简单得多。对于每个孩子来说，英语都犹如白纸一张，孩子们从发音到书写，都要花费极大的努力才能有所收获。如何省时高效进行英语教学，如何让孩子们学有所得，是我们最大的困惑。英语学科的学问性很强，耗时量比较大。收效又很慢，它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的冲突，学科教学很难争取到班主任老师的支持和理解。英语学科的作业量和辅导量都很大，于现在的小学生在生活中运用英语的机会很少，在课堂上学来的学问很难在生活中得到巩固，学生只有在英语课堂上才能对英语学问
13、进行认知和运用。熬炼空间小，机会少。家长多数不懂英语，所以学生在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。在学校中，领导会英语的也很少，所以，在本校很难得到阅历丰富的领导的引领和指导。英语老师的教学多数是靠自己摸索和在同学科老师中相互了解和帮助中才能得以熬炼和提高。我们的须要：老师应不断地学习：向书本学、向其它老师学，不断更新教化观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为工作的第一须要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。同时也希望领导部门能对我们英语老师多进行专业辅导，以不断提高老师岗位技能，提高课堂教学水平和业务实力。紧抓学科质量，促进学生全面发展。篇4 小学英语教研组工作总结近年来，
14、随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使得我们这支年轻的团队激情满怀，充溢活力，总有一股冲劲和韧劲，努力打造出适合每位孩子的英语教学环境。现从以下四点对近年来我们英语教研组6位老师的工作与学习进行简要回顾：一队伍建设我们英语教研组共6人，其中骨干老师1人，高级老师2人，组内老师均为英语专业，本科学历5人。杨德龙任教研组长，组员包括：王静文、庞立敏、陈娟、刘建建、吕敬。全组老师学为人师，行为规范，酷爱教化事业，酷爱学生，工作中尽职尽责，从没有过体罚或变相体罚学生的现象，严格遵守学校的规章制度与劳动纪律，听从领导安
15、排，肯定做到个人利益听从集体利益，每次教研活动有安排、有记录、有总结与反思，能够精彩完成学校交给的各项任务。二教研活动我组老师主动参与市、区组织的各项教科研活动，出勤率达到100%，每周至少一人做组内探讨课，全组老师听课，周二、周五进行校本教研活动，对该老师的说课、授课进行评课与反思，落实教学工作。经过不断地外出观摩、学习与反思，大家都能够主动进行新课程教改试验，通过反复实践、反思、总结，功夫不负有心人，我们最终形成了适合本校特色的英语教学模式，杨德龙与吕敬两位老师分别在区做探讨展示课，吕敬老师在xx市河东试验小学做探讨展示课，反响甚佳。三教学管理为了有效开展教研活动，开学初，全组老师仔细学习
16、英语课程标准的精神，刻苦钻研教材，一起探讨分析制定切实可行的教研组工作安排与各年级学科教学安排，细心设计教案，教学设计科学、合理、规范，各单元均进行检测，有符合实际的学科建设规划，定期与年级教研组研讨学科教学工作，为学校领导的决策供应服务，并且主动响应区、校号召，切实开展传帮带活动，杨德龙老师分别与吕敬、王静文老师结为师徒，陈娟老师与庞丽敏老师结为师徒，名为师徒，事实上是相互学习，相互促进，大家随时随地沟通教化教学的各种想法，徒弟常常主动争取师傅的帮助，师傅也仔细学习徒弟在教学中的小创意， 同时发觉自己的不足之处，相互探讨，取长补短。通过大家不屑的努力，吕敬老师在xx区小学青年老师教学基本功竞
17、赛中获一等奖，在xx区青年老师基本功竞赛中获高年级组说课一等奖；王静文老师在xx区小学青年老师教学基本功竞赛中获三等奖；王静文、庞丽敏老师在首届“钢小杯”全员做课竞赛中均获三等奖。以上是近年来我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，为钢小的英语教学再上一个新的台阶而努力奋斗。篇5 小学英语教研组工作总结英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中恒久带着高度热忱，总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们
18、英语教研组四位老师的工作、学习，很有感受，应当说，在每位英语老师的辛勤劳动下，在学校领导的关切、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语老师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效，优质的服务，静默地耕耘着。在详细的工作中，我们重点抓好四个方面：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教化，充溢老师学问结构，提高老师理论素养。我们坚持自学，不断充溢自我，老师们一起阅读英语自学、中小学英语教学及有关的英语报刊，并仔细做好摘记，大家常聚在一起探讨教学中出现的各种问题，全组上下形成了较浓的学习氛围。我组上
19、报的学术论文中有俞*老师的有效教学 教学生花获得绍兴市三等奖。二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组协作教育处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们常常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。本学期，黄秀美老师的一堂公开课受到学校领导高度评价，这是倾注全组英语老师心血，闪烁授课老师才智火花，让全部参加其中的人都有收获的胜利的课。注意课后的反思和总结是我们组成员最大的特色，老师们在课后总会在
20、一起探讨，主动地向其他老师请教“你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到位？” “探讨学习探讨反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。三、团结协作，主动进取，实现全员共同成长教研组是一个团队，一个团队须要有凝合力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神。在这学期的教研组展示活动中，每位老师出谋划策，主动打算。在活动中，学生的学习爱好更深厚了，成果更好了，师生关系更近了，每位老师的实力都得到了提升。这正是，教学相长，全员进步，皆大高兴！四增长学问、开阔视野，课外活动丰富多彩课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展
21、各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生主动地学习，可以激发他们的学习热忱。因此，我们依据不同年级驾驭的学问水平，组织了一些丰富多彩的课外活动。如：本学期三年级开展了书写竞赛；四、五年级开展了故事收集竞赛；五六年级开展了英语作文竞赛。我们知道，我们的工作还有许多须要提高和改进，在今后的工作中，我们将接着更好地工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而不懈努力。篇6 小学英语教研组工作总结本学期我校英语教研组，坚持以探讨英语课堂教学的有效性为目标，以提高年轻老师的业务学问水平为目的，从而进一步提高课堂教学水平。在这即将过去的学期中，在学校领导的带领下，全体教研组成员通过共同努
22、力，奋力拼搏，开拓进取，在英语教学上取得了可喜的成果。现将我组本学期的教学工作作以下简要回顾。一、狠抓课堂教学常规，规范教学工作。开学初，组织全体英语老师仔细学习并领悟新课标的精神，仔细钻研教材教法，在教学中依据各班学生的实际状况，适当做出相应的调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。结合英语教学的特点，提倡并激励学生每天花非常钟进行晨读，切实提高学生的阅读、会话实力，同时逐步培育他们的语感，最终达到培育学生学习英语的爱好。在备课中，能严格根据县教研室的要求，做到教学思路清楚、书写规范；备过程、备教材、备方法、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，要求每位老师都要用英语组织教学
23、，并要求学生用英语进行简洁的会话与沟通。另外，课后要仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高我校的英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好进行了有针对性地补差补缺，且制定了切实可行的补差安排，使此项工作做的扎实。真正做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题刚好补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，从而为提高教学质量供应有力地保障。二、进一步优化课堂教学，提高师生实力。众所周知，课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性干脆关系到学生学习成果的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组老师利用业余时间主动进行相关教学理论学习，用教学理论指导实践，苦
24、练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的探讨。同时主动参与各级业务培训和英语教研活动，不断充溢自己。同时我组老师能仔细上好镇教研活动课。做到课前共同钻研教材、共同探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细探讨、总结教学得失，并做好小结。在平常的教学中能常常相互听课，取长补短。在课堂教学中，主动给学生创设各种语言学习环境，尽可能地运用英语组织课堂教学，充分利用各种教学手段，提高学生学习英语的爱好，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们运用英语的实力。通过这些活动，老师的业务实力也得到了相应的提高。在去年的10月份，我校曹国平老师代表我镇参
25、与了县联片小学英语教研活动，他执教的6A Unit4 Revision and check受到老师们的一样好评；同年xx月份他代表我县参与了在溧水二小实行的市联片小学英语教研活动，他执教的6A Unit5 On the farm受到市教研员张海燕老师和与课老师们的高度好评。三、紧抓学科质量，提高学生全面素养。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，也同时加大了对差生的辅导力度，做到“有对象、有安排、有过程、有成效”，使补差工作不流于形式，真正使学困生多学一点，多驾驭一点学问，尽量缩小与其他学生的差距，从而提高整体教学水平。本学期末，我校学生英语成果较以往有了明显的进步。同时，还
26、结合我校的县级英语集体课题小学英语教学中渗透欢乐教学的实践探讨开展了一些有益的英语课外活动。全镇性英语书法竞赛和英语手抄报竞赛，在今年十二月份的全县小学生英语书法竞赛中，我镇共获得了四个一等奖，五个二等奖，三等奖若干的优异成果。这些活动都极大地激发了学生学习英语的爱好，提高了学习的效果。同时为他们今后的英语学习奠定了良好的基础。以上就是我校英语教研组本学期教学工作的一些简要回顾，今后我们将更加努力，奋力拼搏，使我校英语教学工作更加精彩！篇7 小学英语教研组工作总结一、基本状况本学期一至三年级为3节/周，四至六年级为4节/周。老师平均任教34个班。本组老师有敬业精神，学历高，专业实力较强，老师对
27、教材的精准把握，老师亲和的教态，*师对校本课程国际理解的深化探讨，* *老师的勤奋好学，老师富有激情的课堂都时刻感染着四周的人。但总体感觉上教学探讨力度不够，缺乏学科带头人和教化名师。学生方面，低段学生对英语学习有很深厚的爱好，家长主动协作。中段学生在保持肯定的学习爱好下能完成肯定的书面作业。高段学生能较自觉地完成学习任务，并有肯定量的单词、句型的积累。二、成长目标本学期主要以创设氛围，夯实基础，熬炼实力，学会思维为总体目标。努力改进工作思路和方法，力争在学科特色上找到一条属于自己的路，让老师在自主中发展，在享受中成长。三、实施措施1，教学常规教化学生的过程也就是老师积累的过程。全部的教学思索
28、都源自于课堂。教学十环节的提出和实施指明白老师教学的方向。朴实、真实的课堂始终是我们追求的志向，为此，我们思索和实践了许多。不论是以前、现在还是将来，对学生学习习惯的培育和基础学问的夯实始终是重中之重。“每课一练”是我们的教学载体，“听听写写”“涂涂画画”是我们的教学手段。这样，摒弃以往的“花俏” 回来真实的“朴实”以慢慢形成我们的风格。但我们不能局限于平实的课堂，要在平凡中碰撞出思维的火花。为此，在本学期，组内将加大集体听课力度，引导新老师，提升骨干老师。严格遵守“课前两分钟，课后两分钟。”制定肯定的教学模式，即听写-讲授-课堂作业-课后练习。加强听写和课后作业的质量，并分层处理，尽量达到稳
29、中求升。本期，* * *皓，* * *老师将献上两节探讨课，* * *老师将呈现一节有关探讨学生活动有效性的精品课例。2，早读辅导教化就是要培育华蜜的人。能让每个孩子欢乐的成长是我们老师的共同心愿。有的孩子能够自己很好的完成一生的成长，而有的孩子却须要老师的帮助和指导。基础较薄弱的孩子始终是我们关注的重点。特殊是三到六年级是英语学习的积累阶段，要让孩子夯实基础并驾驭肯定的学问重点。本期我们将持续“早读辅导安排”，让孩子一步一个脚印地走下去。拟定时间为星期二至星期五早上8:25至8：45。人员支配为三年级：* * *、* * *静，四年级：五年级，六年级。辅导内容为基础学问和基本句型。3，学生活
30、动为支持和弘扬奥运精神，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，针对每个年级不同的特点，我们将在十一月中旬进行其次届英语运动会“英语向前冲”。届时，将以年级为单位，利用代管班时间实行。“A城英语小明星”评比。“学生留言版”实施。4，其它英语板报英语角疯狂英语我们始终是一个团结协作的集体，每一位老师都能在这个大家庭里找到自己的位置。不管是在常规课或赛课中，我们都是强悍的战斗团体;不管是在教学和科研中，我们都是思维的源泉;不管是在工作中还是生活中，我们都是相亲相爱的一家人。我们时刻在一起共享、沟通、共同进步。而每位老师的不同特性也为这个大家庭增色不少，如文采飞扬的* * *，学问渊博的* * *，温顺
31、贤淑的* * *，温顺安静的* * *，活泼开朗的* * *，思维新奇的* * *，从容淡定的* * *，热忱大方的* * *和我们的新生血液，我信任，老师的成长不是一朝一夕的事情，也不是我们可以用详细的标准来衡量的，我们会在一点一滴的磨练中，体会成长的真谛。篇8 小学英语教研组工作总结一学期的工作生活立刻就结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既惊慌劳碌，又扎实有效。辛苦与甘甜并存。有学校的大力支持，也有同事们的热心帮助，更是英语组全体老师的辛苦与努力，期初制定的目标和各项任务都井然有序而圆满地完成了。现将本学期主要的英语教研工作总结如下：一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。本学期，
32、我们接着学习小学英语课程标准，探讨新形势下老师角色的转化，使每个老师树立新的教化观、教学观，提高英语老师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评价。二、落实教学常规，规范教学工作，提升教化教学水平。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为。老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料。在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、
33、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。加大信息技术协助英语教学的力度。课后仔细反思，刚好总结得失，以利于以后的教学。三、定课题，兴实践，促科研，师生共同成长。（一）定课题。人们常说，万事开头难。小学阶段是学习语言的黄金入门年龄段，而且教材中也为我们供应了大量的语言材料。作为一名老师，提倡的是在教学过程中要充分调动、发挥学生的主动性，促进学生在老师指导下主动的、富有特性和创建性的学习。但是在教学过程中，有部分
34、学生在课堂上云山雾罩，毫无学习的爱好，无法参加各种听说读写的训练，这样一来无论老师如何细心打算，课堂教学如何生动也不能取得所期望的效果，其主要缘由在于学生学不得法，没有良好的学习习惯和方法，导致课堂听课效果差，学习成果不志向，并引发了学习爱好的减弱，严峻的甚至形成厌学心理，反过来致使课堂学习效果和学习成果的进一步恶化，长此以往进入了可怕的恶性循环。因此，老师在英语教学过程中，治本的方法就是要搞好英语的入门教化，在不断激励和激发学习爱好的同时，加强学习方法的指导，教会学生如何学习，使学习由被动变为主动。为此，英语组依据这一现状，确立了英语组教研课题如何搞好小学英语入门教学。（二）兴实践。学生是学
35、习英语的主体。为了教会学生如何学习，使学习由被动变为主动。为此，英语组老师依据学生实际以及教学的实际状况，在本学期里，围绕教研课题，帮助学生开展了大量的英语实践活动。三年级：班级说英语单词竞赛；四年级：班级书写字母竞赛活动；五年级：班级英语绘画小作文竞赛、英语礼仪岗等实践活动。英语教研组还在学校的大力支持与帮助下实行了建始县试验小学首届小学生英语书写竞赛活动，参赛的对象是六年级的全体学生，还在六年级创办了一期英语橱窗。这些活动的开展，进一步激发了学生学习英语的爱好，培育了学生良好的英语听说和书写习惯，学生的英语听说和书写实力也得到了很大的提高，也给学校营造了良好的英语学习氛围，同时给学生们供应
36、了一个个展示自我、熬炼自我、相互学习的平台。（三）促科研。教而不研则浅，研而不教则需！教研是教学实践的总结，是教学失误的反思，是教学探究的方向。教学是教研的实践，是教研的试验田，不联系教学的教研是空洞的教研。只有教学与教研相辅，师生才能共同成长。为此，在本学期内，英语组围绕课题也绽开了一系列的英语教研活动。1、结合学校的工作安排和要求，主动参与学校课课题展示课活动。葛文蓉老师围绕课题上了一节校级展示课。2、主动参与各级各类教研活动，不断充溢和提高自己的教学教研实力。葛文蓉老师代表学校英语组参与了今年湖北省小学英语教研会议，回校后做了具体的汇报。全部英语老师都从中吸取了阅历，并能用于自己的教学实
37、际。3、加强集体备课，开展英语组探讨课活动。在个人备课的基础上，加强集体备课，相互商榷，取长补短，集思广益，并组织上好教研课。本学期四个年级的老师每人都上了一节探讨课，各自的课堂教学效果都很好。4。教研是教学实践的总结，是教学失误的反思。英语组全体老师围绕课题及自己的教学实际，进行了大量的教学反思。撰写了阅历论文或反思，主动向网上投稿，并主动参与学校论文或叙事评比活动。总之，在全体英语老师的共同努力下，英语组精彩地完成了各项教学教研任务。在本学期的期末自查中，各个年级的成果都达标或超标。在以后的教学教研工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。篇9 小学英语教研组工作总结时间消逝，在忙
38、劳碌碌中又过完了一学期。在这一学期里，英语组的各位英语老师协作默契，团结协作，工作效率大大提高，工作氛围更加和谐。本学期我们组主动开展教科研活动，紧抓教学常规管理，仔细落实教研组各项安排，各项教研和教学任务井然有序地完成了。下面对我们组的工作做简要汇报：一、常规教学常抓不放。每个学期初，我们组都组织老师仔细研读小学英语课程标准和老师备课规范，要求老师们结合课标，钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，运用形式多样的教学方法，组织好自己的课堂，提高学生学习的爱好。在备课中，要求老师们根据学校的备课要求，超一周备课，流程做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。为了能更
39、好地提高英语教学质量，我们同年级的老师常常一起“聊课”，谈谈教学中出现的问题，学生出现的共性错误，以及最优的解决方法。课堂上我们要求老师们关注学生，关注教学效果，力争做到课堂的高效、有效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，为提高教学质量供应保障。二、互鉴、互学，共同成长。1、备课、作业中的互学。为了促进老师间的相互学习，在每月一次的教案检查后，我们会将大家的教案放到一起，拿出优秀教案供大家学习、借鉴。作业检查时，我们每次以年级组为单位，互查作业，这既是一种有利的监督也是一种相互学习的机会。因为无论是备课还是作业的布置与批改，每个老师都会有自己的特色，大家在相互观摩中学习，已提炼出自己的特色。2、
40、课堂中的互鉴。在每学期的一师一课中，我们主动组织老师集体备课，钻研教材、探讨教法。课中仔细听课、思索，课后仔细探讨教学中的亮点与不足，回顾小结,取长补短，形成有价值的教学资源。大家之间相互借鉴，使这些教学资源能充分运用到自己的课堂中，为我所用。3、“青蓝结队”中共同成长。由于我们学校的新进青年老师较多，这学期接着上学学期的师徒对子，课堂上激励老师之间相互听课学习。课下，老师之间常常探讨教学中遇到的问题，大家互帮互学共同成长。经过一学年的“青蓝结对”，拉近了所谓“新老师”和“老老师”之间的距离，新老师课堂教学的水平明显提升，老老师们也学到了新老师身上的闪光之处，大家日常的工作更有默契。4、以“四
41、赛”为抓手，促进老师业务成长。本学期，我们组仔细协作学校教育处做好“四赛”的筹备和支配活动。通过赛做题，赛命题，赛上课，赛成果，做好老师的岗位研修，提升个人的业务素养。为了让我们学校的老师能在全市小学英语老师的“赛做题”中取得较好的成果。在赛前，我们组购买试卷，将试卷复印发给大家，督促大家赛前多练，不让自己的专业学问落下。三、教研组成果及大型活动。1、集智备课，组建自己的题库。为了能更好地提高英语教学质量，提高检测的有效性。我们组从上学期就起先集智备课自编试题。经过一学年的努力，我们组合作编订三到六年级上、下册的单元测试卷。这些试卷已经上传到我们的教研群，后面的老师只须要依据自己的须要，精化习
42、题，就可以为我所用。2、学生竞赛，提高技能。为了培育孩子们的英语学习学习爱好，提高大家拼背单词的实力。本学期开展了三六年级“我是单词王”校内争霸赛。通过全员参与，层层选派，最终按年级组评出各个年级的单词王和竞赛中的有胜选手。通过以开展学生活动，同学们树立了英语学习的自信。在竞赛中，孩子们背单词的爱好被激发，大家比着学，比着背，在背诵中找到了学习方法，学习热忱大大提高。四、团结协作，共同成长教研组是一个团队，一个团队要有凝合力，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，大家努力提高自身的教学教研水平和学生的成果。同时也互帮互助以提高整个组的教学和教研实力，大家在融洽的氛围中，共同学习，共同成长
43、。五、个人工作反思及下学期工作设想反思整学期的教学、教研工作，只能算得上是按部就班，完成任务，工作中缺少创新，教研中缺少引领的作用。反思缘由：（1）平常主要时间还是用在教学上的多些，对教研的思索不多。（2）教研实力还须要不断提升，教研期刊、教研杂志教学论文阅读不够。不能刚好驾驭学科新理念，课改新动态。（3）自身还须要不断学习培训，比如：如何做好课题探讨等。下学期工作思索：1、和老师们一起学习，提高自己的教化教学、教研实力。2、本学年上、下学期，我们英语组的集智备课是分任务编制三到六年级的各个单元试卷。下学年集智备课：（1）接着修订、精化单元试卷。（2）集智备课，完成电子教案和各个年级课件的整理
44、。个人建议：1、为了做好一、二年级英语教学与三年级的连接，下学期一二年级的口语课可以支配三、四年级老师兼任，这样能更好的做好教学的连接和一、二年级教学难度的把握，有利于任课老师间的沟通和教学阅历的学习。2、注意下学期五年级英语老师的配置。因为下学期的五年级是八中第一批嫡系部队，五年级基础打的牢，六年级才能游刃有余。3、完善校内的广播系统。现在小学部英语考试听录音部分都是让老师们提着录音机挨着教室跑着放录音。不仅声音小，而且影响听得效果。同时也耗时耗力，等老师把录音放完了，考试也结束了。可以把校内广播系统完善，中、小学分开，各年级或楼层的限制分开，各个班级有独立的开关装置，这样有利于学校英语听录
45、音的播放。当然，在工作中我还存在着许多的不足。今后我将在个人学习、教学方式、教学理念、教学手段、教研引领上不断学习、完善。篇10 小学英语教研组工作总结本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，仔细贯彻英语学科教学安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、 组织英语老师仔细学习新课标，学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的责任感和紧迫感。将课程从学生的学习爱好
46、，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定了“小组合作” 的课题并进行探讨每位英语组成员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来，开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的听课看法。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习模式有了清楚而完整的相识，运用这一模
47、式进行课堂教学的娴熟程度和合理性大为提高，学生参加课堂学习的热忱有了很大提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十五，令校领导刮目相看，而这一令人激昂的成果的取得正是扎实的教科研课题探讨的结果。三、 开展一系列英语课外活动，丰富学生课余生活，拓展延长。1.英语节活动，其中包括:单词竞赛、手抄报竞赛、书写竞赛、英文歌曲竞赛、书签制作竞赛、英语作文竞赛。从制定方案到操作过程、最终竞赛结果，我组都一一仔细实施。学生乐此不疲，对于英语学习的爱好更浓了，同时在活动中，学生英语表达的自信念更强了，受益匪浅。2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简洁的英语课外读物名单，激励学生主动阅读，并要求老师开拓特地的时间和学生一起读，激励学生遇到困难的地方要擅长动脑筋想方法，不断丰富自己的英语学问。我们还定期举办阶段性读书汇报会，起先学生沟通的平台，使学生的学习由课堂延长至课余课外，取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往地坚持下去。在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培育学生学习英语的爱好，提高学生的综合实力和合作实力。四、 加