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1、幼儿园中班数学教案做饼干含反思中班数学教案做饼干含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用数字、图形记录结果，感知物体的大小与数量的关系，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班数学做饼干含反思教案吧。活动目标：1、感知物体的大小与数量的关系。2、学习用数字、图形记录结果。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、体验数学集体游戏的快乐。活动过程：一、为小兔做饼干mdash;mdash;出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢(有大有小)mdash;mdash;小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。mdash;mdash;引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看
2、看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线等)的方法记录。mdash;mdash;在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。mdash;mdash;从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的面皮上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。二、谁做的饼干多mdash;mdash;幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。mdash;mdash;找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的为什么能做那么多。mdash;mdash;幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在
3、同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。教学反思操作是幼儿学习，建构数学知识的基本方法。因此提供有效的操作材料是活动成功的重要因素。这节课活动材料都是幼儿喜欢摆弄的橡皮泥和大小不等的瓶盖。教师让幼儿在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做饼干，其数量的多少与选择模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄（面积）的关系。将抽象的数学知识具体化，浅显化，易于幼儿理解和掌握。活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作，始终关注每个幼儿的操作情况，又及时鼓励有创新能力的幼儿，使每个幼儿在参与的过程中充分体验到数学学习的乐趣，获得心智的发展小百科：饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。内容总结（1）幼儿园中班数学教案做饼干含反思中班数学教案做饼干含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用数字、图形记录结果，感知物体的大小与数量的关系，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班数学做饼干含反思教案吧（2）活动目标：1、感知物体的大小与数量的关系（3）2、学习用数字、图形记录结果（4）二、谁做的饼干多mdash（5）教学反思操作是幼儿学习，建构数学知识的基本方法4