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小学四年级语文教案小儿垂钓教学设计之一教学目的：1.逐字逐句理解小儿垂钓的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。2.学习生字钓、蓬、遥、稚，理解蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应的意思。3.背诵课文教学过程：（一）揭示诗题1.导入诗题2.理解诗题（二）理解诗句1.朗读全诗2.回顾方法：我们怎样理解诗句（读诗rarr;释词rarr;调序rarr;解句）3.释词解句（三）总结练习1.指导朗读、背诵。2.根据这首诗，想象出一幅画。3.教师总结。（四）巩固练习1.形近字组词钓（）稚（）遥（）钩（）准（）摇（）2.多音字组词3.读下面诗句，先解释划线的词语，再解释诗句意义。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。_4.背诵小儿垂钓内容总结（1）小学四年级语文教案小儿垂钓教学设计之一教学目的：1.逐字逐句理解小儿垂钓的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱（2）2.学习生字钓、蓬、遥、稚，理解蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应的意思（3）解句）3.释词解句（三）总结练习1.指导朗读、背诵（4）路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人3