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1、四年级语文教案(jio n)云雀的心愿2第二(d r)课时课时(ksh)目标1、有感情(gnqng)地朗读课文2、体会(thu)陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同3、用森林实在是太重要了！为中心句，概括全文森林用途的各种介绍。教学设计一、复习导入：通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引）-到沙漠去种树。为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现森林实在太重要了，请同学用先.然后.最后.说一说他们去的地方。（指名说）小云雀讨厌沙漠和大河(d h)，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。二、读课文(kwn)(二)精读(jn d)第2、3、4自然段1、过渡：小云雀和妈妈先
2、到沙漠(shm)，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读2、3、4自然段，可以(ky)划出有关的词句。学生自读，然后交流（如果学生先交流了第2自然段）（1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。（2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引这里的风沙真讨厌！(指导用埋怨的语气读)（3）妈妈是怎样回答他的呢？(指导用惋惜、心疼的语气读)（如果学生先交流了第4自然段）（1）你知道(zh do)了绿洲为什么会变成沙漠。贫瘠(pnj)是什么意思呢？（2）为什么小云雀(ynqu)要给沙漠种上树呢？（3）它飞到沙漠(shm)上空看到
3、了什么，把第2自然段读一读。（4）沙漠好吗？怎么(zn me)不好？（5）是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗？（6）它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？5、说话练习：森林实在是太重要了！因为.(板书：保护土地)看黑板，用因为.所以.把两句话连起来说。(三)、精读第5-10自然段1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么？2、默读第二段，回答问题。小云雀来到大河上空，看到了怎样(znyng)的景象？你从这里(zhl)感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛？（出示小黑板）指导
4、朗读浑黄的河水像脱缰的野马(ym)，咆哮着向下游冲去（比喻句）把.比作.，突出脱缰的野马，咆哮，反复(fnf)朗读，体会洪水的危害。3、所以小云雀(ynqu)不由得挨近了妈妈，它心里引害怕，谁能用害怕的语气读一读。（指名读）4、妈妈怎样回答他的？用什么语气读？（指导用无可奈何的语气读，突击唉这个拟声词）5、说明森林有什么作用？（防洪）6、过渡：森林为什么能防洪？怎样防洪？森林水库又是什么？自读第10节。7、在黑板上画一棵树作示意图，指名按图复述树的各个部分如何蓄水？树冠(shgun)挡住苔藓和枯枝败叶(k zh bi y)吸收一部分土壤(trng)吸收大部分森林(snln)是一水库8、比较(b
5、jio)句子：森林不就是一座大水库吗？指名读，说说这两句话说的内容是相同的还是不同的？（相同）。哪句话更肯定？（反问句更肯定），用反问句表示强调，更加肯定，同学们在写作文的时候为了表达自己强烈的语气就可以用反问句，教师领读，集体读。9、这段话说明了森林的什么作用？（蓄水）10、说话练习：森林实在太重要了！因为.（板书，防洪蓄水）。用因为.所以.把这两句话连在一起说。（四）、精读第11、12、13自然段1、过渡：小云雀和妈妈飞累了，他们又回到了森林，感受就完全不一样了，默读课文11、12、13自然段，想一想，从这一自然段，你了解到了奥妙？2、读课文讨论(toln)：为什么说森林是空调器？森林(s
6、nln)就像空调器。3、比较句子森林(snln)像不像空调器？（要读出疑问的语气）3、说话练习：森林实在是太重要(zhngyo)了？因为.（板书：调节温度）。这段话说明(shumng)森林有什么作用？（调节温度），谁能用因为.所以.，把板书连在一起说。三、总结现在你知道小云雀为什么说森林太重要了吧，你能根据板书，也告诉大家森林很重要吗？自己先试一试。四、布置作业1、练习册P26二、三、一2、搜集森林的资料，说说森林还有哪些作用？第三课时课时目标1、复述课文2、树立环保(hunbo)意识教学(jio xu)设计一、复习(fx)导入1、讲评(jingpng)作业字词：树冠(shgun)guan乱砍
7、滥伐咆哮冲垮解释：流水漫溢（泛滥成灾）乱砍滥伐选择或节制2、森林的作用用因为.所以.把森林的四个作用连起来说说。对啊，森林实在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去种树的心愿（板书：种树）二、引申扩展1、课文中讲了林林的四个作用，那同学们能通过搜集资料发现森林还有哪些作用？（1）人类的资源宝库（2）庞大的氧气制适厂（天然的氧吧）（3）良好的吸尘器（4）卫生保健医生（5）绿色(l s)的隔音墙2、总结(zngji)，还让同学抄在书上（有举的同学）三、复述(fsh)课文1、通读(tn d)课文2、表演(bioyn)：课文中描写了哪两个动物？(小云雀和云雀妈妈)。要求分角色表演，脱离书本，给5分钟时
8、间准备。3、想象：假如小云雀实现了他的愿望，那我们将看到什么？四、培养环保意识1、过渡：是啊，那样世界该多美好啊！小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢？2、例如你看到了什么现象？由此引出自己的心愿，我们看到河水脏，我就希望发明一个污水净化器来使河水变清（生回答）4、总结：老师真的希望每个人的心愿都能实现，那世界将是一个美丽的大花园，我们住着该多开心啊！五、课堂作业1、把反问句改成(i chn)陈述句（1）森林(snln)不就是一座大水库吗？（2）难道(nndo)森林不是空调器吗？2、说森林实是(sh sh)太重要了？用因为.所以(suy).写下来。3、抄写课文中一个比喻句六、课外作业1、小练笔：以森林实是太重要了！或我的环保心愿为题写一篇200字的小作文。2、预习习作3板书设计：云雀的心愿保护土地防洪森林实在是太重要了！种树蓄水调节温度第二教时内容总结（1）四年级语文教案云雀的心愿2第二课时课时目标1、有感情地朗读课文2、体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同3、用森林实在是太重要了（2）（6）它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读（3）3、所以小云雀不由得挨近了妈妈，它心里引害怕，谁能用害怕的语气读一读（4）(小云雀和云雀妈妈)（5）小云雀的心愿就是到沙漠去种树来保护环境，那你们在保护环境方面有什么心愿呢10