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1、幼儿园大班语言教案猜动物大班优秀语言教案猜动物语言：猜动物活动目标：1、初步理解谜语的基本形式，尝试独立地创编动物谜语。2、发展想象力和创造能力。3、体验有节奏地念谜语的快乐，在创造中感受到挑战性，并勇于战胜困难。活动准备：PPT、动物图片、谜语箱、音乐活动过程：一、导入部分。（1）今天老师请来了几位动物好朋友，想知道他们是谁吗（教师出示谜语箱）他们都在这里面呢！嘴尖尾巴长，偷油又偷粮，白天洞里躲，夜晚出来忙。-老鼠你知道它是谁了吗（2）教师与幼儿一同分析谜语：你们为什么会猜出是老鼠呢一般动物谜语有几句动物谜语一般是四句，在四句中要把动物最明显的特征说出来，使别人能猜出来。二、出示PPT，学习
2、新谜语。（1）有个妈妈真奇怪，身上带个大口袋。不放萝卜不放菜，里面放个小乖乖。-袋鼠知道它是谁了吗（2）换谜语。幼儿通过谜语游戏，(教案来源：屈老师教案网)进一步了解动物谜语的基本特点并熟练其结构。头上两根毛，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。-蝴蝶头上长着树杈杈，身上绣着梅花花。四腿一抬跑得快，浑身是宝人人爱。-梅花鹿三、观看PPT，看图片尝试谜语创编。（1）教师出示图片请幼儿创编，幼儿尝试按节奏创编。（2）幼儿不看图，在音乐下自由创编。四、结束部分。师幼以合作创编的方式进行猜动物游戏。五、活动延伸。下一次游戏活动时我们再根据图片创编更多的谜语吧！内容总结（1）幼儿园大班语言教案猜动物大班优秀语言教案猜动物语言：猜动物活动目标：1、初步理解谜语的基本形式，尝试独立地创编动物谜语（2）3、体验有节奏地念谜语的快乐，在创造中感受到挑战性，并勇于战胜困难（3）嘴尖尾巴长，偷油又偷粮，白天洞里躲，夜晚出来忙（4）-袋鼠知道它是谁了吗（2）换谜语（5）（1）教师出示图片请幼儿创编，幼儿尝试按节奏创编（6）下一次游戏活动时我们再根据图片创编更多的谜语吧3