六年级语文教案——《只拣儿童多处行》教案226687.docx

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1、六年级语文教案只拣儿童多处行教案2第2课时(一)教学目标深入学习第1、2、3段,分辨事物和联想。(二)教学过程1复习检查。(出示灯片,指名完成,全班校对反馈。)(1)选择正确的读音。魔术匣(xiaacute;jijiaacute;)子(2)看拼音写词语,并解释带点的字。Cheacute;ngqinyiacute;ngbizuograve;wuacute;xigrave;digrave;nikograve;u()()()hunchagrave;nglagrave;nmagrave;nhuoacute;pwagrave;ngshegrave;ng()()()()2学习课文第一段。(1)听录音。(2

2、)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻哪些是作者的联想用划出联想,用标出见闻。全班讨论、交流。(3)自由读课文,划出你最喜欢的一个句子。交流,说说理由,品读,体会。(特别是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人惊叹不已)。(4)理解两句诗的意思:儿童不解春何在,只拣游人多处行。游人不解春何在,只拣儿童多处行。先解释:解何在拣的意思,再说说自己对两句诗的理解3学习课文第二段。(1)自读第3自然段,找出作者联想的句子。(个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的气息。)理解这句的意思。(形容小朋友充满了活力。)(2)这一段还怎样写儿童的神态动作找出来读读议议。4学习课文第三段。(1)指名读第5自然段,

3、找出联想的句子,反复读,体会联想的作用。(阳光下就像几座喷花的飞泉,把海棠树比喻成飞泉,变静态为动态,给人生机勃勃的感觉)。(2)熟读第6自然段。(3)为什么说花也和儿童一样5总结。(1)配乐朗读课文。(2)完成作业本上第3题。内容总结(1)六年级语文教案只拣儿童多处行教案2第2课时(一)教学目标深入学习第1、2、3段,分辨事物和联想(2)(二)教学过程1复习检查(3)子(2)看拼音写词语,并解释带点的字(4)(2)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻哪些是作者的联想用划出联想,用标出见闻(5)(特别是第一自然段的最后一句,想象奇特,使人惊叹不已)(6)(个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的气息4

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