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1、三年级语文教案花钟教学设计2第二课时8周2节教学要求。1认知目标：会写艳、内、梦等14个生字。能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。3发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。教学重点、难点：学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。学习作者用不同的句式表达同一个意思。教学过程：一、听写词语，巩固反馈。（1）学生听写词语。（2）同桌相互检查。二、展开想象，推测原因。1、为什么这
2、些植物开花的时间不同2、学生自由推测。三、研读课文，探究解惑。1、默读课文第二段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。2、讨论交流。3、课件出示相关句子，学生朗读。4、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。5、小组交流，说说其他植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。7、全班交流。四、总结全文，拓展能力。1、朗读课文最后一段，体会植物学家绝妙的做法。2、继续观察搜集各种花不同时间开放的资料。然后把这些资料用自己喜欢的方式展示给他人。（形式多样：如编科学小报、做资料卡、写观察日记等）板书设计：13花钟湿度温度花钟光照昆虫活动内容总结（1）三年级语文教案花钟教学设计2第二课时8周2节教学要求（2）1认知目标：会写艳、内、梦等14个生字（3）能正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒等19个词语（4）能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分（5）3发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法（6）1、默读课文第二段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子（7）4、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系3