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1、幼儿园中班科学教案?多变的触觉?中班科学教案?多变的触觉?适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿用绘画的形式表达脚踩在不同物体上的感受，体验脚踩在不同材质的物体上不同感受，探索脚的触觉，快来看看幼儿园中班科学?多变的触觉?教案吧。活动目标：1.体验脚踩在不同材质的物体上不同感受，探索脚的触觉。2.用绘画的形式表达脚踩在不同物体上的感受。3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.小羽毛。2.图画纸、彩笔。活动过程：1.幼儿两人一组，脱去鞋袜，互相观察脚的形状，说说有什么发现。2.两人互相用羽毛触碰脚底，探索脚的触觉。3.向幼儿提问：bul
2、l;用羽毛碰脚底，有什么感觉bull;什么时候脚会感到疼4.让幼儿光着脚在不同质感的地面上走走，然后说说感觉。例如塑胶地板、木地板和地砖有什么不同。5.请幼儿在图画纸上画自己的脚印，然后引导幼儿回忆：你以前曾光着脚踩在什么东西上，是什么感受引导幼儿发挥想象力，画出羽毛碰脚底时，或脚感到疼痛时，或站在软绵绵的东西上时的表情。6.完成后，请幼儿介绍作品。活动评价：1.喜欢探索脚的触觉。2.能用图画表达脚的触觉。活动建议：引导幼儿在用脚感受各种物体时，要注意平安，保护好脚。小百科：皮肤触觉感受器接触机械刺激产生的感觉，称为触觉。皮肤外表散布着触点，触点的大小不尽相同，分布不规那么，一般情况下指腹最多，其次是头部，背部和小腿最少，所以指腹的触觉最灵敏，而小腿和背部的触觉那么比拟迟钝。假设用纤细的毛轻触皮肤外表时，只有当某些特殊的点被触及时，才能引起触觉。内容总结1幼儿园中班科学教案?多变的触觉?中班科学教案?多变的触觉?适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿用绘画的形式表达脚踩在不同物体上的感受，体验脚踩在不同材质的物体上不同感受，探索脚的触觉，快来看看幼儿园中班科学?多变的触觉?教案吧22.用绘画的形式表达脚踩在不同物体上的感受32.能用图画表达脚的触觉4小百科：皮肤触觉感受器接触机械刺激产生的感觉，称为触觉3