《2022小学六年级语文教案——《关尹子教射》教学设计58685.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学六年级语文教案——《关尹子教射》教学设计58685.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学六年级语文教案?关尹子教射?教学设计一、素质教育目标一知识教学点1借助注释理解词句意思，疏通全文，了解故事内容。2弄懂课文告诉我们一个什么道理。二能力训练点培养学生借助注释读通古代短文的能力。三德育渗透点教育学生不管是学知识还是练本领，要掌握规律，懂得做事怎么做和为什么这么做。二、学法引导学生自读自悟，教师点拨，在讨论交流的根底上了解课文内容，领悟其中包含的道理。三、重点?难点?疑点及解决方法一重点、难点理解文中词意、句意，领悟告诉我们的道理。二解决方法1学生依据注释弄懂词句意思，与译文对照，看是否理解正确。2教师点拨，突破难点。四、师生互动活动设计一教师活动设计1引导学生结合注释理解词句
2、意思。2讲解补充学生不能理解的词意。帮助学生理解课文内容。二学生活动设计l自读短文，结合注释理解句子意思。2对较难理解的词句，互相讨论、交流。3对照译文，了解对错。五、教学步骤一启发谈话，揭示课题前些天，我们学过了二那么古代寓言故事，学到了一些古文知识，有了一点儿学古文的能力。今天，我们就来独立阅读一篇古文?关尹子教射?，看能不能自己把短文读懂。能理解一下题目的意思吗关尹子教习射箭二自读自悟，理解内容结合注释，弄懂每句话意思，遇到不懂的词、句同桌讨论解决，仍解决不了的请教别的同学或老师。三读译文，看自己的理解是否正确哪些地方是正确的哪些地方理解不正确从中你悟出了什么比方翻译时词序的调整、增添必要的字词等四总结、扩展1再读课文，自悟后小组讨论：从关尹子教射箭这件事情中悟出了什么道理2在生活中，你遇到过类似的事吗五朗读全文附：板书设计中矣不知所以中退而习之三年知所以中守而勿失知道为什么遵循规律内容总结1小学六年级语文教案?关尹子教射?教学设计一、素质教育目标一知识教学点1借助注释理解词句意思，疏通全文，了解故事内容2疑点及解决方法一重点、难点理解文中词意、句意，领悟告诉我们的道理3四、师生互动活动设计一教师活动设计1引导学生结合注释理解词句意思4