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1、中班科学活动让它们转起来教案反思中班科学活动让它们转起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法，能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看让它们转起来教案吧。活动目标：1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法。2、能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备：各种球、硬币、积木、瓶盖、陀螺、熟鸡蛋等。活动重难点：活动重点：理解
2、转动的含义。活动难点：怎样让物体转起来。活动过程：一：创设情境：鸡蛋会转动。1、小朋友你们看，这是什么教师提问，并出示熟鸡蛋。2、教师：谁有好方法能让它站起来，还不打破幼儿尝试自己的各种想法。3、教师将鸡蛋立起来，用手转动它，鸡蛋转动着站立起来。4、教师：鸡蛋是怎么站起来的它在怎么动幼儿讨论，说出自己的想法，再次尝试。5、师小结：什么叫转动转动就是绕着圈动，围绕着中心运动。二：幼儿通过尝试体会转动的含义。1、教师出示皮球，请个别幼儿上来让大皮球转动起来，并说说你是怎样让皮球转起来的。2、请小朋友用教师提供的各种东西让他们转起来，并想想你是怎样让它们转动起来的3、幼儿大胆尝试各种活动，教师巡回指
3、导。4、提问幼儿：1谁让硬币转动起来了拿硬币的幼儿都来表演一下，成功的讲出方法，不成功的讲讲失败的原因。2以此类推，让同样拿积木、陀螺、瓶盖的幼儿各自讲讲自己成功的经验和不成功的失败原因，以便让幼儿互相吸取经验。5、教师小结：刚刚小朋友都讲了，要想让物体转动起来，就要先那好它，在给它一个力，转动时手腕要灵活，用力均匀，力气小了，它不转或转的时间短，力气太大会转不起来。6、幼儿再次尝试，体验成功的喜悦。请幼儿将每一类物品都尝试着转一转。三：请幼儿说一说在生活中还见过哪些物品能转动。四：户外寻找物体转动的现象。五：玩风车、陀螺、转椅等，活动结束。活动反思：这节活动是一节中班的科学活动，孩子们的这个
4、年龄特点对什么都好奇，因此我选择转动这个话题是符合孩子的年龄特点的。在提供的材料中也是孩子们熟悉的物体，但转动对孩子们来说是不太好理解，于是在活动中我设计了让鸡蛋转起来的情景，给孩子提起兴趣。通过活动孩子虽然理解了转动的含义但真正做起来却不容易有失败。但失败过后有总结，再有尝试，最后，教师给出相对准确的答案，孩子再去尝试，这样孩子们终于有了收获，理解了转动的真正含义，教师的目标也到达了。在活动中孩子们都能积极参与，没有不动手的，虽然有的孩子总是失败，但却不甘心，一次次的再尝试，老师给了孩子以鼓励和信心，孩子没有放弃，终于学习成功，有了成功感，有了快乐，这节活动的意义也就到达了。内容总结1中班科学活动让它们转起来教案反思中班科学活动让它们转起来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法，能在生活中找出一些物体转动的现象，并体验成功感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看让它们转起来教案吧2活动目标：1、通过动手操作，幼儿能想出物体转动起来的方法3活动重难点：活动重点：理解转动的含义4