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1、中班数学图形的认识教案反思中班数学图形的认识教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识图形，锻炼幼儿的辨识能力和认知能力，让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看图形的认识教案吧。活动设计背景中班幼儿有一定的辨识能力和认知能力，思维能力比拟活泼，在生活当中常常要问到许多图形，用游戏的方式来让幼儿更加全面的了解和认识图形。活动目标1、认识图形，锻炼幼儿的辨识能力和认知能力。2、让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物。3、培养幼儿比拟和判断的能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、开展幼儿逻辑思维能
2、力。教学重点、难点重点：从图形到实物的延伸难点：让幼儿理解图形，幼儿辨识能力和认知能力的培养活动准备正方形、长方形、圆形、三角形及一些实物图形活动过程1、准备课程引导幼儿识别图形，分发道具2、教师说出每个图形名称，让幼儿把相应图形拿出来3、手工课，引导幼儿自己动手拼图形，看看这些图形能拼出什么形状4、图形延伸，举例说明，桌子、凳子、火柴盒、小镜子等实物是什么图形，相应分类。5、引导幼儿发现自己身边有哪些图形。活动结束教学反思幼儿在认识图形的时候，需要做到对图形的理解，在实物和图形之间要做到匹配，锻炼幼儿的辨识和认知能力，让幼儿在游戏的过程中到达学习的目的。内容总结1中班数学图形的认识教案反思中班数学图形的认识教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识图形，锻炼幼儿的辨识能力和认知能力，让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看图形的认识教案吧2活动目标1、认识图形，锻炼幼儿的辨识能力和认知能力32、让幼儿从认知的图形中，延伸到生活中的实物3