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1、中班数学教案活动?一样多?含反思中班数学教案活动?一样多?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性，能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性，学习用记录的方法比拟物体多少的方法，快来看看幼儿园中班数学活动?一样多?含反思教案吧。幼儿园中班数学教案：一样多活动目标：能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。学习用记录的方法比拟物体多少的方法。提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。提高数数的兴趣和积
2、极思维的能力。活动准备：气球、灯笼图片假设干；画有多少不一两组物体的卡片。不同颜色的积木假设干。幼儿操作用白纸、彩笔。每人一份不同颜色的积木。活动过程：一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶；如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。比比谁的反响最快。二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。出示红气球6个绿气球5个1、请幼儿分类并且对应排列2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多少，多少几个怎样才能使他们一样多打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变成竖形排列
3、，问：现在红气球和绿气球是不是一样多引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼两排对应排列1、两次挂得是否一样多多少多少2、怎样才能使两次挂得数量一样多去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。它们分别是什么颜色的红、绿、黄，这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办幼儿自由答复1、示范教幼儿对应记录比拟的方法。如红的和绿的比拟，先确定记录符号，红的用红圆圈表示，绿的用绿圆圈表示。记录时，拿一个记录一个，强调要对应排列，进行比拟。师生共同记录2、请幼儿进行记录：红的和黄的比拟教师边出示
4、幼儿边记录。分别用红笔和黄笔作记录。3、请幼儿拿自己的一份积木，边拿边记录。得出比拟结果。教学反思：本节教学，课前我准备不充分，语言组织不严谨，在环节上衔接不好，以至于活动层次有点不清楚。这个活动的教具太多，摆放的问题我考虑的不周到。针对这个活动中出现的一些问题，课后我深入地反思，希望在下一次活动中，能够更好地开展数学教学活动。小百科：多少:名称。一般指某些东西的数量，英文howmuch:指量度或数量大小。内容总结1中班数学教案活动?一样多?含反思中班数学教案活动?一样多?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性，能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性，学习用记录的方法比拟物体多少的方法，快来看看幼儿园中班数学活动?一样多?含反思教案吧5