《2022中班数学活动6-10的序数教案反思68851.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中班数学活动6-10的序数教案反思68851.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学活动6-10的序数教案反思中班数学活动6-10的序数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿对序数的兴趣，开展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看6-10的序数教案吧。活动目标：1、培养幼儿对序数的兴趣。2、开展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力。3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：知识-事先学习1-5的序数。物质-多媒体课件。活动过程：一、导入幼儿跟教师做开火车动作进教室。二、展开1、看课件，复习1-5的
2、序数。2、学习6-10的序数。3、引导幼儿按照从左到右识别10以内的序数。4、引导幼儿按照从右到左的顺序识别10以内的序数。教师总结：序数有一定的顺序性和方向性。5、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序识别10以内的序数。6、游戏?排排队?。三、结束幼儿排队开小火车返回。活动反思：孩子们在日常生活中经常接触到序数，为了使幼儿在生活中能够更好的运用，所以创设了本次活动。活动的重点是让幼儿从不同的方向准确区分出10以内的序数，并能正确使用序数词表述物体的排列次序。活动中通过教师引导幼儿观看课件，让幼儿从不同的方向说出小动物们分别坐在哪一节车厢或住在哪一层楼，以此区分10以内的序数，从而突破活动的重点。活动的难点是让幼儿在准确区分10以内序数的根底上进一步理解序数的方向性，通过教师重点引导和讲解以及游戏的形式进行突破。内容总结1中班数学活动6-10的序数教案反思中班数学活动6-10的序数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿对序数的兴趣，开展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看6-10的序数教案吧22、开展幼儿的观察力和初步的逻辑思维能力34、引导幼儿按照从右到左的顺序识别10以内的序数45、以游戏的形式让幼儿按照从下往上的顺序识别10以内的序数3