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1、习作6（小小讨论会）教学设计教学目标：1、围绕话题，通过各种途径查阅资料，发表自己的观点，了解别人的看法；2、按一定顺序组织材料，详略得当。教学过程：一、导入：1、同学们，你们对什么样的话题感兴趣啊2、学生自己谈。二、新授：1、现在我们就来讨论这个话题（出示话题3武松打虎）一起读话题。你对这个话题有何看法呢为什么你们认为应该怎样做你们的家长有何看法老师这里有一个现代版武松打虎的故事，请同学来表演。看完这个故事，你们又有何想法（在古代武松打虎为民除害，他是英雄。但在现代武松打虎是违反野生动物保护法的，不仅不能被世人称赞，还要受法律的严惩。）2、我们来看第2个话题（出示乱扔废旧电池话题）魏学明的说
2、法对不对啊老师看到同学在收集废旧电池，知道为什么老师会让你们收集废旧电池吗所以魏学明的这种说法是不被认同的。老师看到这样一篇文章，给我们介绍了乱扔废旧电池的危害。我们一起来听听他是怎么说的。（读例文）听了这篇例文之后，你们想对乱扔废旧电池的人们说些什么呢三、写作：1、同学们讨论的十分激烈，都充分发表了自己的看法。但这次习作和以往不一样。它不是要求我们只写出自己的看法，而是用两种方法写一篇文章。第一种，围绕其中一个话题和家人讨论，把自己的看法、别人的发言、讨论的经过写下来。（板书；写下讨论经过）第二种，把搜集到的资料进行整理，要注意详略得当，再写成文章。（搜集资料，进行整理）内容总结（1）习作6（小小讨论会）教学设计教学目标：1、围绕话题，通过各种途径查阅资料，发表自己的观点，了解别人的看法（2）看完这个故事，你们又有何想法（在古代武松打虎为民除害，他是英雄（3）但在现代武松打虎是违反野生动物保护法的，不仅不能被世人称赞，还要受法律的严惩（4）第一种，围绕其中一个话题和家人讨论，把自己的看法、别人的发言、讨论的经过写下来（5）（搜集资料，进行整理）4