《2022小学语文五年级教案——《回顾·拓展一》教学设计之一55334.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022小学语文五年级教案——《回顾·拓展一》教学设计之一55334.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标1.通过回忆、交流学习本组课文后的收获，引导学生体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法.2.读背古诗句，积累古诗句，品味读书的好处及方法.课前准备查找有关介绍读书方法的资料.教学过程回忆词语盘点1.学生自读词语盘点中的词语.2.组织记忆竞赛、抄写竞赛，引导学生积累本组所学词语.交流平台1.围绕教材中提示的不同角度，小组内交流本组语文学习的收获和体会.2.全班交流、展示.引导学生口头交流这段时间课外阅读的收获、综合性学习的收获：所了解的新的读书方法等，再把文字或其他形式的学习成果加以展示.日积月累1.激情导人.我们中华民族是礼仪之邦，素以乐学好读为高尚美德，古代许多贤人学士写了许多这方面的
2、警句，鼓励我们做个热爱读书的人.2.出示日积月累中的句子.a学生自由诵读，注意读准字音.b尝试理解：学生交流对这些名言警句的大致理解.3.背诵名言.4.交流其他有关读书的名言学生收集的以及老师推荐的，拓展积累.学生读一读、说一说、背一背.书籍是全人类的营养品.mdash;mdash;(英)莎士比亚书籍是人类进步的阶梯.mdash;mdash;(苏联)高尔基一本新书像一艘船，带着我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋.mdash;mdash;(瑞士)凯勒至乐无如读书.mdash;mdash;郑成功藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难；用书不难，能记为难.mdash;mdash;张潮5.鼓励学生课后将自己喜欢的读书名言制作成书签.内容总结1mdash2(英)莎士比亚书籍是人类进步的阶梯.mdash3(瑞士)凯勒至乐无如读书.mdash3