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1、二泉映月第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词。3、分清段落，学习课文第一段。教学过程：一、揭题，谈认识。1、揭题。今天我们要学的课文是;一;一;。板书：二泉映月同学们已经读过课文了，二泉映月是什么呀2、说它是一首二胡曲，你听过吗3、一边听音乐，一边听老师读课文。二、范读，谈感悟。1、教师范读。2、听完之后有什么感受3、听着曲子，你们就产生了这么多感受，今天我们就借助课文走进阿炳的生活。三、初读，理脉络。1、指名读，其他同学听他们有没有读正确。相机教学生字词：一泓、泯灭、倔强、恩重如山、激愤、富饶用找近义词方法理解：一泓、泯灭；指导读音：倔强；注意生字：愤、饶愤，看一下
2、这个字的部首，你知道它表示什么还可以组哪些词看到饶，老师想到有许多字和饶是形近字，于是编了一句儿歌，听一听，你能编几句吗有食物产丰此处练习，既和前面学过的绕区别，又和编字谜相结合。2、课文写了阿炳几次来到二泉请看看课文，完成下面的填空。1中秋之夜，小阿炳跟着师父来到二泉，师父告诉他；2十年后的又一个中秋之夜，阿炳再次来到二泉，他听到了；3听着听着，阿炳。在教学时，我觉得填空设计得还不够完整，于是当时改为：1中秋之夜，小阿炳跟着师父来到二泉，师父告诉他；4、能用三个小标题来概括这三句话吗5、分清段落。四、学习第一段。1、读了这一段，你是否产生了什么疑问后来我觉得应该先问问读了这一段，知道了什么2
3、、交流疑问：1为什么是师父，不是师傅2为什么师父能从二泉的流水中听到许多奇妙的声音，而小阿炳不能3、理解饱经风霜，想象写话。这一设计是学习于永正老师教学饱经风霜的方法。虽然学生写得不是特别精彩，可是我想经常练习，一定会有收获。五、作业。1、抄写词语。2、朗读课文。反思：此设计借鉴了吴老师的教学方法，我对第一课时的思考是目标明确、思路畅通。内容总结1二泉映月第一课时教学目标：1、能正确、流利地朗读课文21、指名读，其他同学听他们有没有读正确3相机教学生字词：一泓、泯灭、倔强、恩重如山、激愤、富饶用找近义词方法理解：一泓、泯灭41中秋之夜，小阿炳跟着师父来到二泉，师父告诉他52十年后的又一个中秋之夜，阿炳再次来到二泉，他听到了6虽然学生写得不是特别精彩，可是我想经常练习，一定会有收获72、朗读课文4