《《望岳》市优质课一等奖ppt课件 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《望岳》市优质课一等奖ppt课件 .ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、望 岳 杜甫学习目标1.有感情地朗诵并熟练地背诵这 首诗，了解诗歌特点。2.反复诵读，分析景物意象。3.体会诗人热爱大自然，热爱祖国河 山的感情，学习他不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。杜 甫，字子美，唐代伟大的现 实 主 义诗 人。他怀抱“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，但仕途坎坷，身经离乱，看到唐代社会由盛而衰的转折，就 用 诗 歌 抒 写 情 怀，反 映 时 事。其作品思想深刻，境界广阔，有强烈正义感和鲜明 倾 向 性，风 格 沉 郁 顿 挫，形 式 多。由于他的诗真实的反映了所处的时代，后世称为“诗 史”；又由于他能忧国忧民，被誉为“诗 圣”代表作品：“三 吏”“三 别”茅屋
2、为秋风所破歌 春 望 闻 官 军 收 河 南 河 北 登 高。春望（被安史之乱叛军所俘，带回长安）“三吏”“三别”（石壕吏新安吏、安乱时期 潼关吏、新婚别、无家别、垂老别）闻官军收河南河北（安史之乱平息）蜀相 春夜喜雨 江畔独步寻花 成都时期 绝句（两个黄鹂鸣翠柳）茅屋为秋风所破歌青年时期 望岳（25岁，现存最早的杜诗）老年时期登高 登岳阳楼 江南逢李龟年 2023/5/28 4 这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年（736），年轻的诗人离开了长安，到衮州（今属山东省）去省亲其父杜闲当时任衮州司马。诗人近岳而望，并未登山。此后大约三四年内，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首
3、诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。背景介绍望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。岱（di）了（lio）眦（z）1.读准字音诗歌朗读整体感知朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。泰山是什么样子的？从齐到鲁都望不尽它青青的山色。大自然集中了所
4、有的神奇和灵秀在泰山，高拔的泰山山南山北分割了明暗。望见山中层云迭生，涤荡了心胸；睁大眼睛，极力注视飞鸟归山，；我终要登上泰山顶峰;一眼望去，四周的山都显得渺小了。诗歌释译望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。（整体形象：青翠、连绵、高大）1.读首联，你可以知道泰山怎样的形象？（钟：聚集。割：分割。神奇秀美、高大巍峨）2.哪两个字用的最好？表现了泰山怎样的形象？品读探讨造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。幽深神秘，壮美巍峨3.第三联表现了泰山怎样的形象？敢于攀登绝顶的雄心和气概；以及想要施展凌云之志的豪情。4.尾联表达了作者怎样的情感？会当凌绝顶，一览众山小。荡胸生层云会当凌绝顶，一览众山小
5、主旨情感这首诗表达了怎样的思想感情？热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。知识延伸：诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌造化。希望凌顶而小天小，以抒雄心壮志。开首两句，写泰山的高峻伟大，先写对它的仰慕，再写它横跨齐鲁两地的壮伟。三、四句写近望，所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。五、六句写遥望，见山中云气层出不穷，心胸为之荡涤。最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。表达了诗人不怕困难，敢于攀登之雄心，显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。“会当凌绝顶，一览众山小”千百年来为人们传诵。赏析和积累诗歌语言精炼，包含哲理，你能赏析吗？请你再说出几句富有哲理的诗句。欲穷千里目，更上一层楼。不识庐山真面目，只缘身在此山中。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。射人先射马，擒贼先擒王。会当凌绝顶，一览众山小。下面的对联写谁？“草堂传后世，诗圣著千秋。”朱德“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”郭沫若诗圣 杜甫 杜甫诗三首 本课学习目标朗读并背诵诗歌理解诗歌内容欣赏品味诗句、词语（难点）理解作者感情探究诗歌主旨（重点）这首诗通过描写泰山神奇秀丽、雄伟高大的形象，表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。课堂小结望岳板书设计写景抒情远望巍峨高大近望神奇秀丽凝望心胸坦荡愿望勇攀绝顶不怕困难勇攀高峰俯视一切