《【人教版】精美获奖ppt 九下数学：28.2.2.3-利用方位角、坡度角解直角三角形课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】精美获奖ppt 九下数学：28.2.2.3-利用方位角、坡度角解直角三角形课件.ppt（85页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入新课讲授新课当堂练习课堂小结28.1 锐角三角函数第二十八章 锐角三角函数第3课时利用方位角、坡度解直角三角形学习目标1.正确理解方向角、坡度的概念.(重点)2.能运用解直角三角形知识解决方向角、坡度的问题；能够掌握综合性较强的题型、融会贯通地运用相关的数学知识，进一步提高运用解直角三角形知识分析解决问题的综合能力.(重点、难点)导入新课导入新课以正南或正北方向为准，正南或正北方向线与目标方向线构成的小于90的角，叫做方位角.如图所示：3045BOA东西北南方位角4545西南O东北东西北南西北东南北偏东30南偏西45复习引入讲授新课讲授新课解与方位角有关的问题一典例精析例1如图，一艘海轮位
2、于灯塔P的北偏东65方向，距离灯塔80nmile的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东34方向上的B处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远（精确到0.01nmile）？6534PBCA解：如图，在RtAPC中，PC=PAcos（9065）=80cos25800.91=72.505.在RtBPC中，B=34，因此，当海轮到达位于灯塔P的南偏东34方向时，它距离灯塔P大约130nmile6534PBCA解：过A作AFBC于点F，则AF的长是A到BC的最短距离.BDCEAF，DBA=BAF=60，ACE=CAF=30，BAC=BAFCAF=6030=30.例2如图，海岛A的周围
3、8海里内有暗礁，鱼船跟踪鱼群由西向东航行，在点B处测得海岛A位于北偏东60，航行12海里到达点C处，又测得海岛A位于北偏东30，如果鱼船不改变航向继续向东航行有没有触礁的危险？北东ACB6030DEF又ABC=DBFDBA=9060=30=BAC，BC=AC=12海里，AF=ACcos30=6(海里)，610.3928，故渔船继续向正东方向行驶，没有触礁的危险北东ACB6030DEF如图所示，A、B两城市相距200km.现计划在这两座城市间修筑一条高速公路(即线段AB)，经测量，森林保护中心P在A城市的北偏东30和B城市的北偏西45的方向上已知森林保护区的范围在以P点为圆心，100km为半径的
4、圆形区域内，请问：计划修筑的这条高速公路会不会穿越保护区(参考数据：1.732，1.414)练一练200km200km解：过点P作PCAB，C是垂足则APC30，BPC45，ACPCtan30，BCPCtan45.ACBCAB，PCtan30PCtan45200，即PCPC200，解得PC126.8km100km.答：计划修筑的这条高速公路不会穿越保护区C解与坡度有关的问题二 如图，从山脚到山顶有两条路AB与BC，问哪条路比较陡？如何用数量来刻画哪条路陡呢？ABC观察与思考lhi=h:l1.坡角坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作.2.坡度(或坡比)坡度通常写成1m的形式，如i=16.如图所示，坡
5、面的铅垂高度(h)和水平长度(l)的比叫做坡面的坡度(或坡比)，记作i，即i=h:l.坡面水平面3.坡度与坡角的关系即坡度等于坡角的正切值.lhi=h:l坡面水平面1.斜坡的坡度是，则坡角=_度.2.斜坡的坡角是45，则坡比是_.3.斜坡长是12米，坡高6米，则坡比是_.lh301:1练一练例3如图，一山坡的坡度为i=1:2.小刚从山脚A出发，沿山坡向上走了240m到达点C.这座山坡的坡角是多少度？小刚上升了多少米（角度精确到0.01，长度精确到0.1m）？i=1:2典例精析在RtABC中，B=90，A=26.57，AC=240m，解：用表示坡角的大小，由题意可得因此 26.57.答：这座山坡
6、的坡角约为26.57，小刚上升了约107.3m从而 BC=240sin26.57107.3（m）因此例4水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽6m，坝高23m，斜坡AB的坡度i=13，斜坡CD的坡度i=12.5，求：(1)斜坡CD的坡角(精确到1)；ADBCi=1:2.5236i=1:3解：斜坡CD的坡度i=tan=1:2.5=0.4，由计算器可算得22.故斜坡CD的坡角 为22.解：分别过点B、C作BEAD，CFAD，垂足分别为点E、F，由题意可知BE=CF=23m，EF=BC=6m.在RtABE中，(2)坝底AD与斜坡AB的长度(精确到0.1m).EFADBCi=1:2.5236i=1:3=69+
7、6+57.5=132.5(m).在RtABE中，由勾股定理可得在RtDCF中，同理可得故坝底AD的长度为132.5m，斜坡AB的长度为72.7m.EFADBCi=1:2.5236i=1:3如图，小明周末上山踏青，他从山脚处的B点出发时，测得坡面AB的坡度为1:2，走米到达山顶A处这时，他发现山的另一坡面AC的最低点C的俯角是30请求出点B和点C的水平距离练一练ACBD30答案：点B和点C的水平距离为米.当堂练习当堂练习1.如图，河坝横断面迎水坡AB的坡比是1:，坝高BC=3m，则坡面AB的长度是()A.9mB.6mC.mD.mACBB2.如图，某渔船如图所示，某渔船在海面上朝正东方向匀速航行，
8、在A处观测到灯塔M在北偏东60方向上，航行半小时后到达B处，此时观测到灯塔M在北偏东30方向上，那么该船继续航行到达离灯塔距离最近的位置所需的时间是()A.10分钟B.15分钟C.20分钟D.25分钟B3.如图，C岛在A岛的北偏东50方向，C岛在B岛的 北偏西40方向，则从C岛看A，B两岛的视角 ACB等于 904.如图，海上B、C两岛分别位于A岛的正东和正北方向，一艘船从A岛出发，以18海里/时的速度向正北方向航行2小时到达C岛，此时测得B岛在C岛的南偏东43方向，则A、B两岛之间的距离为(结果精确到0.1海里，参考数据：sin43=0.68，cos43=0.73，tan43=0.93)33
9、.5海里解：作DEAB，CFAB，垂足分别为E、F由题意可知DECF4(米)，CDEF12(米)5.一段路基的横断面是梯形，高为4米，上底的宽是12米，路基的坡面与地面的倾角分别是45和30，求路基下底的宽(精确到0.1米，).45304米12米ABCD在RtADE中，EF在RtBCF中，同理可得因此ABAEEFBF4126.9322.93(米)答：路基下底的宽约为22.93米(米).(米).45304米12米ABCDEF6.如图有一个古镇建筑A，它周围800米内有古建筑，乡村路要由西向东修筑，在B点处测得古建筑A在北偏东60方向上，向前直行1200米到达D点，这时测得古建筑A在D点北偏东30
10、方向上，如果不改变修筑的方向，你认为古建筑会不会遭到破坏？DBAE答案：AE=米.800，所以古建筑会遭到破坏.课堂小结课堂小结解直角三角形的应用坡度问题方位角问题坡角坡度(或坡比)第二十七章 相 似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结27.2.1 相似三角形的判定第4课时 两角分别相等的两个三角形相似学习目标1.探索两角分别相等的两个三角形相似的判定定理.2.掌握利用两角来判定两个三角形相似的方法，并能进行相关计算.(重点、难点)3.掌握判定两个直角三角形相似的方法，并能进行相关计算.学校举办活动，需要三个内角分别为90，60，30的形状相同、大小不同的三角纸板若干.小明手上的测量工具只有一个量
11、角器，他该怎么做呢？导入新课导入新课情境引入？讲授新课讲授新课问题一度量AB，BC，AC，AB，BC，AC 的长，并计算出它们的比值.你有什么发现？CABABC两角分别相等的两个三角形相似一合作探究与同伴合作，一人画ABC，另一人画ABC，使A=A，B=B，探究下列问题：这两个三角形是相似的证明：在ABC 的边AB（或AB 的延长线）上，截取AD=AB，过点D 作DE/BC，交AC 于点E，则有ADE ABC，ADE=B.B=B，ADE=B.又AD=AB，A=A，ADE ABC，ABC ABC.CAABBCDE问题二试证明ABCABC.由此得到利用两组角判定两个三角形相似的定理：两角分别相等的
12、两个三角形相似.A=A，B=B，ABCABC.符号语言：CABABC归纳：如图，ABC中，DEBC，EFAB，求证：ADEEFC.AEFBCD证明:DEBC，EFAB，AEDC，AFEC.ADEEFC.练一练证明：在 ABC中，A=40，B=80，C=180AB=60.在DEF中，E=80，F=60.B=E，C=F.ABC DEF.例1如图，ABC 和DEF 中，A=40，B=80，E=80，F=60求证：ABC DEF.ACBFED典例精析例2如图，弦AB 和CD 相交于O 内一点P，求证：PA PB=PC PD.证明:连接AC，DB.A 和D 都是弧CB 所对的圆周角，A=_，同理C=_，
13、PACPDB，_即PA PB=PC PD.DBODCBAP1.如图，在ABC 和ABC 中，若A=60，B=40，A=60，当C=时，ABC ABC.练一练CABBCA802.如图，O 的弦AB，CD 相交于点P，若PA=3，PB=8，PC=4，则PD=.6ODCBAP解：EDAB，EDA=90.又C=90，A=A，AED ABC.判定两个直角三角形相似二例2如图，在RtABC 中，C=90，AB=10，AC=8.E 是AC 上一点，AE=5，EDAB，垂足为D.求AD的长.DABCE由此得到一个判定直角三角形相似的方法：有一个锐角相等的两个直角三角形相似.归纳：对于两个直角三角形，我们还可以
14、用“HL”判定它们全等.那么，满足斜边和一直角边成比例的两个直角三角形相似吗？思考：如图，在RtABC 和RtABC中，C=90，C=90，.求证：RtABC RtABC.CAABBC要证明两个三角形相似，即是需要证明什么呢？目标：证明：设_=k，则AB=kAB，AC=kAB.由，得.RtABC RtABC.勾股定理CAABBC由此得到另一个判定直角三角形相似的方法：斜边和一直角边成比例的两个直角三角形相似.归纳：例3如图，已知：ACB=ADC=90，AD=2，CD=，当AB 的长为时，ACB 与ADC相似CABD解析：ADC=90，AD=2，CD=，要使这两个直角三角形相似，有两种情况：(1
15、)当RtABC RtACD 时，有AC:ADAB:AC，即:2=AB:，解得AB=3；CABD2(2)当RtACB RtCDA 时，有AC:CDAB:AC，即:=AB:，解得AB=当AB 的长为3或时，这两个直角三角形相似CABD2在RtABC 和RtABC中，C=C=90，依据下列各组条件判定这两个三角形是否相似.(1)A=35，B=55：；(2)AC=3，BC=4，AC=6，BC=8：；(3)AB=10，AC=8，AB=25，BC=15：.练一练相似相似相似当堂练习当堂练习1.如图，已知 ABDE，AFC E，则图中相 似三角形共有 ()A.1对 B.2对C.3对 D.4对C2.如图，AB
16、C中，AE 交BC 于点D，C=E，AD:DE=3:5，AE=8，BD=4，则DC的长等于()A.B.C.D.ACABDEABDC3.如图，点D 在AB上，当(或=)时，ACDABC；ACD ACBBADB4.如图，在RtABC 中，ABC=90，BDAC 于D.若AB=6，AD=2，则AC=，BD=，BC=.18DBCA证明：ABC 的高AD、BE交于点F，FEA=FDB=90，AFE=BFD(对顶角相等).FEAFDB，5.如图，ABC的高AD、BE 交于点F求证：DCABEF证明：BAC=1+DAC，DAE=3+DAC，1=3，BAC=DAE.C=1802DOC，E=1803AOE，DO
17、C=AOE（对顶角相等），C=E.ABCADE.6.如图，1=2=3，求证：ABC ADEABCDE132O7.如图，BE是ABC的外接圆O的直径，CD是ABC 的高，求证：AC BC=BE CD.ODCBAE证明：连接CE，则A=E.又BE是ABC的外接圆O的直径，BCE=90=ADC，A=E，BCE=ADC，ACDEBC.AC BC=BE CD.两角分别相等的两个三角形相似利用两角判定三角形相似课堂小结课堂小结直角三角形相似的判定第二十七章 相 似导入新课讲授新课当堂练习课堂小结27.2.1 相似三角形的判定第4课时 两角分别相等的两个三角形相似学习目标1.探索两角分别相等的两个三角形相似
18、的判定定理.2.掌握利用两角来判定两个三角形相似的方法，并能进行相关计算.(重点、难点)3.掌握判定两个直角三角形相似的方法，并能进行相关计算.学校举办活动，需要三个内角分别为90，60，30的形状相同、大小不同的三角纸板若干.小明手上的测量工具只有一个量角器，他该怎么做呢？导入新课导入新课情境引入？讲授新课讲授新课问题一度量AB，BC，AC，AB，BC，AC 的长，并计算出它们的比值.你有什么发现？CABABC两角分别相等的两个三角形相似一合作探究与同伴合作，一人画ABC，另一人画ABC，使A=A，B=B，探究下列问题：这两个三角形是相似的证明：在ABC 的边AB（或AB 的延长线）上，截取
19、AD=AB，过点D 作DE/BC，交AC 于点E，则有ADE ABC，ADE=B.B=B，ADE=B.又AD=AB，A=A，ADE ABC，ABC ABC.CAABBCDE问题二试证明ABCABC.由此得到利用两组角判定两个三角形相似的定理：两角分别相等的两个三角形相似.A=A，B=B，ABCABC.符号语言：CABABC归纳：如图，ABC中，DEBC，EFAB，求证：ADEEFC.AEFBCD证明:DEBC，EFAB，AEDC，AFEC.ADEEFC.练一练证明：在 ABC中，A=40，B=80，C=180AB=60.在DEF中，E=80，F=60.B=E，C=F.ABC DEF.例1如图，
20、ABC 和DEF 中，A=40，B=80，E=80，F=60求证：ABC DEF.ACBFED典例精析例2如图，弦AB 和CD 相交于O 内一点P，求证：PA PB=PC PD.证明:连接AC，DB.A 和D 都是弧CB 所对的圆周角，A=_，同理C=_，PACPDB，_即PA PB=PC PD.DBODCBAP1.如图，在ABC 和ABC 中，若A=60，B=40，A=60，当C=时，ABC ABC.练一练CABBCA802.如图，O 的弦AB，CD 相交于点P，若PA=3，PB=8，PC=4，则PD=.6ODCBAP解：EDAB，EDA=90.又C=90，A=A，AED ABC.判定两个直
21、角三角形相似二例2如图，在RtABC 中，C=90，AB=10，AC=8.E 是AC 上一点，AE=5，EDAB，垂足为D.求AD的长.DABCE由此得到一个判定直角三角形相似的方法：有一个锐角相等的两个直角三角形相似.归纳：对于两个直角三角形，我们还可以用“HL”判定它们全等.那么，满足斜边和一直角边成比例的两个直角三角形相似吗？思考：如图，在RtABC 和RtABC中，C=90，C=90，.求证：RtABC RtABC.CAABBC要证明两个三角形相似，即是需要证明什么呢？目标：证明：设_=k，则AB=kAB，AC=kAB.由，得.RtABC RtABC.勾股定理CAABBC由此得到另一个
22、判定直角三角形相似的方法：斜边和一直角边成比例的两个直角三角形相似.归纳：例3如图，已知：ACB=ADC=90，AD=2，CD=，当AB 的长为时，ACB 与ADC相似CABD解析：ADC=90，AD=2，CD=，要使这两个直角三角形相似，有两种情况：(1)当RtABC RtACD 时，有AC:ADAB:AC，即:2=AB:，解得AB=3；CABD2(2)当RtACB RtCDA 时，有AC:CDAB:AC，即:=AB:，解得AB=当AB 的长为3或时，这两个直角三角形相似CABD2在RtABC 和RtABC中，C=C=90，依据下列各组条件判定这两个三角形是否相似.(1)A=35，B=55：
23、；(2)AC=3，BC=4，AC=6，BC=8：；(3)AB=10，AC=8，AB=25，BC=15：.练一练相似相似相似当堂练习当堂练习1.如图，已知 ABDE，AFC E，则图中相 似三角形共有 ()A.1对 B.2对C.3对 D.4对C2.如图，ABC中，AE 交BC 于点D，C=E，AD:DE=3:5，AE=8，BD=4，则DC的长等于()A.B.C.D.ACABDEABDC3.如图，点D 在AB上，当(或=)时，ACDABC；ACD ACBBADB4.如图，在RtABC 中，ABC=90，BDAC 于D.若AB=6，AD=2，则AC=，BD=，BC=.18DBCA证明：ABC 的高A
24、D、BE交于点F，FEA=FDB=90，AFE=BFD(对顶角相等).FEAFDB，5.如图，ABC的高AD、BE 交于点F求证：DCABEF证明：BAC=1+DAC，DAE=3+DAC，1=3，BAC=DAE.C=1802DOC，E=1803AOE，DOC=AOE（对顶角相等），C=E.ABCADE.6.如图，1=2=3，求证：ABC ADEABCDE132O7.如图，BE是ABC的外接圆O的直径，CD是ABC 的高，求证：AC BC=BE CD.ODCBAE证明：连接CE，则A=E.又BE是ABC的外接圆O的直径，BCE=90=ADC，A=E，BCE=ADC，ACDEBC.AC BC=BE CD.两角分别相等的两个三角形相似利用两角判定三角形相似课堂小结课堂小结直角三角形相似的判定