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1、新人入职培训个人报告总结新人入职培训个人报告总结工作内容工作内容:新兵训练营助教工作新兵训练营助教工作贺报制作贺报制作参与周六参与周六C0P制度学习制度学习-“基本法、新人计划基本法、新人计划”工作感悟工作感悟:1.持续不断的学习。持续不断的学习。很庆幸一来可以参与到新兵训练营的课程很庆幸一来可以参与到新兵训练营的课程,跟着新人们一起学习。感受到自己欠缺跟着新人们一起学习。感受到自己欠缺的确实很多。学习了分红险和万能险基础知识的确实很多。学习了分红险和万能险基础知识,产品产品“欣和一生欣和一生”,保单整理的重要性、保单整理的重要性、新产品新产品“聚财金生聚财金生”,社会保险的基础知识。每天跟新
2、人们一起上课社会保险的基础知识。每天跟新人们一起上课,下午出试卷下午出试卷,自自己做一遍己做一遍,第二天批改新人们的试卷刚好加深记忆第二天批改新人们的试卷刚好加深记忆,非常充实的经历。非常充实的经历。2.新兵训练营。新兵训练营。第一次正经认真的参与衔接训练课程第一次正经认真的参与衔接训练课程,从从Rex、Anna到外勤老师的专业让我印象深到外勤老师的专业让我印象深刻刻,学员们的素质也都很好。课程前收手机让新人养成了习惯学员们的素质也都很好。课程前收手机让新人养成了习惯,上课前自觉上交手机上课前自觉上交手机,创造了不受干扰的培训环境。课程分小组的竞赛创造了不受干扰的培训环境。课程分小组的竞赛,迟
3、到发红包买水果等小细节迟到发红包买水果等小细节,让课让课程更加有趣。程更加有趣。长达四个周的系统衔接培训长达四个周的系统衔接培训,对新人的留存和发展有很重要的作用对新人的留存和发展有很重要的作用,每天的课堂上都每天的课堂上都会有答疑解惑会有答疑解惑,新人在展业过程的问题能得到实时的专业解答新人在展业过程的问题能得到实时的专业解答,整个展业过程一直在整个展业过程一直在强调的就是以专业来做服务强调的就是以专业来做服务,新人不会在新人班后就处于放任自流的状态新人不会在新人班后就处于放任自流的状态,有师傅带有师傅带,有衔训班的老师带有衔训班的老师带,有衔训班的同学们一起成长有衔训班的同学们一起成长,感
4、觉是很好的体验。感觉是很好的体验。1.不不 第第10 10课课 秦末农民大起义秦末农民大起义 学习目标学习目标1识记秦朝暴政的原因。2掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点。3通过分析秦朝灭亡的直接原因和根本原因，提高透过现象认识本质的能力。4理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化。目录12陈胜、吴广起义秦的暴政3楚汉之争公元前209年陈胜、吴广陈是我国历史上第一次是我国历史上第一次大规模的农民起义大规模的农民起义时间地点领导人口号建立政权地点政权名称历史意义结果阅读课本阅读课本48-49页页陈胜、吴广起义，在课文中画出陈胜、吴广起义，在课文中画出大泽乡王侯将相，宁有种乎？张楚失败失败想一想
5、：陈胜、吴广起义失败的原因是什么？1、秦军的强大攻势、秦军的强大攻势2、起义军缺乏后援、起义军缺乏后援活动与探究活动与探究想一想：想一想：陈胜、吴广领导的起义虽然失败了，但这一次起义有什么历史意义？1、陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大、陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦王朝的统治。起义，沉重打击了秦王朝的统治。2、他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳、他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。动人民起来反抗残暴的统治。大大泽泽乡乡起起义义讨论陈胜、吴广起义与秦朝施陈胜、吴广起义与秦朝施政有怎样的关系？政有怎样的关系？1.赋税沉重赋税沉重秦力役
6、三十倍于古秦力役三十倍于古,田租口赋盐铁之利二田租口赋盐铁之利二十倍于古十倍于古 汉书汉书男子力耕不足粮饷男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服女子纺绩不足衣服,竭天下之资财以奉其政竭天下之资财以奉其政,犹未足以澹其欲犹未足以澹其欲也。也。汉书汉书2.徭役兵役繁重徭役兵役繁重铁桎脚镣铁桎脚镣3.刑法残酷刑法残酷秦朝的刑具秦朝的刑具束颈的铁钳束颈的铁钳阿房宫修建者所戴刑具阿房宫修建者所戴刑具行者相伴于道行者相伴于道,而死人日积于市而死人日积于市,劓鼻盈劓鼻盈蔂蔂（l li i,筐子）筐子）,断足盈断足盈车。车。汉书汉书.刑法志刑法志赭（赭（zhzh）衣塞（）衣塞（ss）路，）路，囹囹圄成市，天下愁怨
7、，溃而叛之。圄成市，天下愁怨，溃而叛之。汉书汉书.刑法志刑法志当时在秦国市场上，有这样一当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。拐杖却是抢手货。动脑筋动脑筋:秦简记载秦简记载:“五人共同盗窃五人共同盗窃,赃物在一钱赃物在一钱以上以上,断去左足断去左足,并在脸上刺刻涂墨并在脸上刺刻涂墨,判为判为刑徒。刑徒。”这一记载说明秦代的刑法有什这一记载说明秦代的刑法有什么特点？么特点？刑罚残酷刑罚残酷4.二世更加残暴二世更加残暴指鹿为马 公元前公元前210年，秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘不年，秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘不发丧，在赵高与李斯的帮
8、助下，发丧，在赵高与李斯的帮助下，胡亥杀死兄弟姐妹二十胡亥杀死兄弟姐妹二十余人，并逼死扶苏余人，并逼死扶苏而当上秦朝的二世皇帝。秦二世即位而当上秦朝的二世皇帝。秦二世即位后，赵高掌实权，实行更加残暴的统治，使秦朝加速走后，赵高掌实权，实行更加残暴的统治，使秦朝加速走向灭亡。向灭亡。一一.秦的暴政秦的暴政 农民起义的历史背景农民起义的历史背景秦的暴政体现在哪些方面？秦的暴政体现在哪些方面？1.赋税沉重赋税沉重2.徭役兵役繁重徭役兵役繁重3.刑法残酷刑法残酷4.二世更加残暴二世更加残暴老百姓生活“我家有三子，老大修长我家有三子，老大修长城，多年未相逢，老二戍城，多年未相逢，老二戍边关，至今未归还；
9、老三边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。敢怒不敢言，惟恐遭劫难。“伐无道，诛暴秦伐无道，诛暴秦”假如陈胜、吴广发动起义之前不遇上大雨，按期到达了渔阳，起义还会爆发吗？请说明理由。直接原因：遇雨误期根本原因：秦的暴政各抒己见2.秦朝的灭亡秦朝的灭亡 项羽项羽巨鹿之战巨鹿之战时间：时间：地点：地点：特点：特点：交战双方：交战双方：意义：意义：公元前公元前207年年巨鹿巨鹿击败秦军主力击败秦军主力以少胜多以少胜多项羽项羽秦军秦军刘邦灭秦刘邦灭秦公元前公元前207年，直逼咸阳，秦朝灭亡。年，直逼咸阳，秦朝
10、灭亡。破釜沉舟破釜沉舟动脑筋史记史记高祖本纪记载，刘邦高祖本纪记载，刘邦率军进入咸阳后，率军进入咸阳后，“与父老约法与父老约法三章耳三章耳;杀人者死杀人者死,伤人及盗抵罪。伤人及盗抵罪。”使得秦人大喜，民心安定。使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说:张良、萧张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，吾能用之，此所以取天下者也，项羽有一范增而不能用，此此所以取天下者也，项羽有一范增而不能用，此所以为我擒也。所以为我擒也。”依据材料，归纳刘邦战胜项羽的重要原因？刘邦注重收揽民心，善用人才。席卷六国的强大秦
11、朝，为什么只存在了十几年就灭亡了？它给了我们什么深刻启示？原因：秦朝对人民实行暴政启示：（1）任何政策的推行，都必须考虑人民的承受能力，不能损害人民的利益。（2）得民心者得天下，失民心者失天下。（3）明君兴政，暴君亡国。时间重大事件公元前221年公元前209年公元前207年公元前207年秦灭六国，秦朝建立大泽乡起义巨鹿之战秦朝灭亡知识梳理年表法活动与探究活动与探究想一想：想一想：从巨鹿之战和楚汉之争的战争性质改变了吗?为什么?巨鹿之战是秦末农民战争，目的是推翻封建王朝。楚汉之争是封建统治阶级内部争夺统治权的斗争。课堂练习课堂练习1.成语故事成语故事“破釜沉舟破釜沉舟”来源于来源于A.垓下之战垓
12、下之战B.长平之战长平之战C.马陵之战马陵之战D.巨鹿之战巨鹿之战C课堂练习课堂练习2.秦朝灭亡网的时间是秦朝灭亡网的时间是 A.公元前公元前209年年 B.公元前公元前207年年 C.公元前公元前206年年 D.公元前公元前202年年B3、阅读下列材料：材料一 “丁男披甲，丁女传输，苦不聊生，自经于道树，死者相望”、“收泰半之赋，男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，竭天下之资财以奉其政，犹未足以赡其欲也。”材料二 公元前209年，900多贫苦农民在两个小队长的带领下，杀死两个押解军官，在“王侯将相，宁有种乎？”的呼喊声中发动起义。材料三 公元前207年，秦王子婴“素车白马系颈以绳”，捧着传国玉玺符书，向起义军投降。(1)材料一反映了什么历史现象？(2)材料二、材料三分别反映的是什么历史事件？(3)结合三则材料，说说它们之间的内在联系。秦朝赋税、徭役和兵役繁重。材料二反映了陈胜、吴广起义；材料三反映了秦朝灭亡。由于秦的暴政，人民忍无可忍。公元前209年，陈胜吴广领导的农民起义爆发了。农民起义沉重打击了秦王朝的统治，最后导致秦朝的灭亡。活动与探究活动与探究查找成语故事：查找成语故事：这课书的内容涉及的成语故事很多，大家查找一下（课本、成语词典、课外书等），看谁找得多。指鹿为马 破釜沉舟约法三章楚河汉界十面埋伏四面楚歌斩木为兵揭竿为旗霸王别姬项庄舞剑，意在沛公