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1、5考点统计高考年份板块作者体裁 题材 考点 分值2010201 1年2012送魏二春日忆李白梦江南王昌龄杜甫温庭筠唐诗送别怀人形象、思想感情、表达技巧10分2009年满江红 登黄鹤楼有感岳飞宋词登高抒情表达技巧、形象、思想感情10分2008年登金陵凤凰台李白唐诗登高怀古思想感情、表达技巧8分命题分析通过上面的表格可以看出，近年来本板块在江苏高考中呈现如下特点：1.考查点分布较为广泛，主要涉及形象分析、思想感情理解、表达技巧分析等方面。2.命题一般为单一考点命题，但是往往遵循“小切入，大联系”的出题思路和解题思路。3.命题材料以唐宋诗词为主。4.题型题量上基本保持稳定，2008年为2小题，分值8
2、分，2009年和2010年2011年2012年均为3小题，分值10分。诗歌是语言的艺术，诗人通过语言这一载体来塑造形象、抒发情感。鉴赏诗歌，首先就是要正确理解诗歌词句的意思，通过品味语言的艺术效果，去领悟作品中表现出的生活内容和思想感情，进入作品美的意境。高考命题，主要考查对“语言”的理解和其意境，即艺术效果的鉴赏。(1)炼字。古典诗歌要求用极少的文字表现尽可能多的内容，因而其语言讲究以少总多，一字传神。如宋祁玉楼春词中“红杏枝头春意闹”一句，一个“闹”字生动而形象地描绘了杏花盛开时成团成簇的盛况及蜂飞蝶舞的繁忙景象，从而境界全出。有动词形容词副词数量词叠词。(2)炼句。古典诗歌还十分讲究炼句，四言、五言、七言和杂言，在诗句结构上变化多样而又有规则可循。有时出于格律上的需要或为了更好地表情达意，突破常规语序，采用倒装句式，收到出奇制胜的效果。如杜甫秋兴八首中的“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，从字面看，不好理解，细品方知是妙句。(此种题型，单纯考“炼句”的较少，往往与表达技巧相结合)(3)语言风格特色。所谓语言风格特色，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。如李白的飘逸、杜甫的沉郁。了解诗人的风格有助于把握诗歌的语言特点。