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1、 一年级二班一年级二班 2013.5.27第六小学第六小学班主任电话：班主任电话：数数学学电电话：话：家长积极配合家长积极配合老师倾亲教育老师倾亲教育孩子努力进步孩子努力进步家庭是孩子的家庭是孩子的第一课堂，第一课堂，家长是孩子的家长是孩子的第一任老师，第一任老师，让我们共同来让我们共同来关注孩子的成长！关注孩子的成长！召开家长会的目的：召开家长会的目的：今天的会议有三项议程：今天的会议有三项议程：一、班级情况分析一、班级情况分析二、对家长的建议与要求；二、对家长的建议与要求；三、家长自行交流。三、家长自行交流。本班本班35人，学生绝大多数都逐渐适人，学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生
2、活。班里涌应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，品学兼优的好现了一大批学习认真，品学兼优的好学生，但也有部分学生组织纪律松散，学生，但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，好的学习习惯，学习成绩不够理想。学习成绩不够理想。本班班级管理：本班班级管理：1、采用毛遂自荐方式组建了小干部队伍，锻炼、采用毛遂自荐方式组建了小干部队伍，锻炼了胆量又给了他们展示和提高能力的平台。了胆量又给了他们展示和提高能力的平台。2、对孩子们严格要求，建立了有激励性的评价、
3、对孩子们严格要求，建立了有激励性的评价机制，培养他们良好的行为习惯。（机制，培养他们良好的行为习惯。（如各种星级如各种星级孩子的评比、各种优秀学生评选与照片数量及孩孩子的评比、各种优秀学生评选与照片数量及孩子们平常表现挂钩。）子们平常表现挂钩。）在引导孩子实现一步步小目标中形成良好行为习在引导孩子实现一步步小目标中形成良好行为习惯，不断进步和发展。惯，不断进步和发展。3、利用班队会和课程学习，让他们在活动和故、利用班队会和课程学习，让他们在活动和故事中明白道理。事中明白道理。握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着，三指四指托着，三指四指托着，小指在后藏着，小指在后藏着，
4、笔尖向前斜着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。提笔就是写字笔杆向后躺着。提笔就是写字时，时，拿起笔，要牢记：拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，头正背直脚放平，头正背直脚放平，端端正正端端正正来写字。来写字。语文方面的要求语文方面的要求一、严格要求孩子的书写注意写字姿势、平一、严格要求孩子的书写注意写字姿势、平常作业要认真检查、严格要求。常作业要认真检查、严格要求。培养良好的阅读习惯：培养良好的阅读习惯：1、语文书上的预习和复习，文中要背诵的课、语文书上的预习和复习，文中要背诵的课文和要识记的生字和词语，文和要识记的生字和词语，2、每周写日记一篇。、每周写日记一篇。3、
5、每天早上的早读和晚上的复习和预习。、每天早上的早读和晚上的复习和预习。3、每课的词语听写。、每课的词语听写。4、看图写话的指导和要求。先口头讲，注意、看图写话的指导和要求。先口头讲，注意标点和句子的生动，再指导按格式正确工整的标点和句子的生动，再指导按格式正确工整的写下来。写下来。一年级学生预习要求：1、读：把课文读3遍。2、圈：在课文中圈出生字，划出生词。3、标：标上每个自然段的序号。4、问：在不懂的地方画上小问号。预习完成的学生，家长可签上：已读关于读故事背儿歌1、读故事背儿歌的时间可以是 早晨或晚上睡觉前。2、这是一个需要长期坚持的习惯培养。3、多读书，孩子能认识更多的字，了解更多的知识
6、。课堂习惯较好课堂习惯较好：杨雍熙、刘耀天、魏：杨雍熙、刘耀天、魏子翔、秦龙金倩茹、陈子多、刘芮杉、子翔、秦龙金倩茹、陈子多、刘芮杉、书写较好书写较好：张可、陈思琪、刘耀天张可、陈思琪、刘耀天荣荣誉誉台台1、课堂学习习惯差、课堂学习习惯差：不会听讲、不思考不举手答问、：不会听讲、不思考不举手答问、2、作业书写差：、作业书写差：老师示范书写时不看、不按格子正确老师示范书写时不看、不按格子正确写字、写字时只图速度、写字、写字时只图速度、3、家庭作业完成质量差、家庭作业完成质量差：不写名字、家长不检查不签：不写名字、家长不检查不签字、作业不做或不做完、家长不严格要求。字、作业不做或不做完、家长不严格
7、要求。4、其他习惯的教育培养需加强、其他习惯的教育培养需加强：文明礼貌、爱惜书本：文明礼貌、爱惜书本文具、怎样与同学和睦相处、尊师守纪关爱家人、热文具、怎样与同学和睦相处、尊师守纪关爱家人、热爱劳动爱护清洁和公物、学会开展安全健康有益的活爱劳动爱护清洁和公物、学会开展安全健康有益的活动动3、每天查看小孩的作业登记本，检查小孩的作业每天查看小孩的作业登记本，检查小孩的作业是否完成，并给予适当的辅导。是否完成，并给予适当的辅导。有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课就能够一跃千里，或是一
8、落万丈的，而家庭作业是针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。（一）把你的时间留一点给孩子（二）把你的信任送给孩子（三）从精神上善待孩子（四）学会和孩子沟通（五）真正关心孩子的学习。（六）正确处理孩子出现的不良行为 让我们一起去真正地关爱孩子让我们一起去真正地关爱孩子与家长共勉与家长共勉以高远的目标激励孩子以高远的目标激励孩
9、子,以严格的要求约束孩子以严格的要求约束孩子,以实际的行动支持孩子以实际的行动支持孩子,以平常的心态关爱孩子。以平常的心态关爱孩子。播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获品质，播种品质收获人生。与家长共勉与家长共勉孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！