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1、小学教研工作计划大全十七篇一、指导思想：本学期我校将以现代教化理论为指导，以课程改革为核心，以教化教学质量为中心，以提高教学管理和探讨的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高老师的专业素养，使我校教化.下面是我收集整理的小学教研工作安排大全十七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 小学教研工作安排一、指导思想：本学期我校将以现代教化理论为指导，以课程改革为核心，以教化教学质量为中心，以提高教学管理和探讨的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高老师的专业素养，使我校教化教学工作再上一个新台阶。二、主要工作：1、加强常规管理，提高教学质量。2、抓
2、好老师队伍建设，通过多种形式提高老师的专业化水平。3、加强教研组建设和管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动常常化，专题化和规范化。4、为师生创设广泛的发展空间，以教研活动促进老师，学生特性发展，为师生搭建展示的舞台。三、详细措施：（一）、加强常规管理，提高教学质量1、仔细抓好常规管理。本学期让全体老师明确我校教学常规要求，自我比照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。严格执行课程安排，根据课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。2、加强备课、上课、批改作
3、业、课外辅导的管理。（1）、备课：以“细心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。（2）、上课：有比较充分的教学打算，不打无打算之仗；有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实；有谆谆教导的魅力和鲜活的教学氛围；有足够的教学资源和形象的教学媒体；有足够的练习时间和
4、宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和主动的学习爱好。（3）、作业：提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业批改刚好正确，反馈纠错即时显效。严格限制教辅用书的运用。老师加强班级作业本的管理，整齐齐备。严格限制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。（4）、辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定安排、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、发展性评价，提高评价的实效。提高老师的试卷命题实力，以标准为本，以合格为尺，在主动提倡勤奋学习的同时主动宣扬学习的健康心理，不能让学生有过重的学习
5、心理负担。（5）、检查：为了提高教学效率，依据我校的实际状况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。（二）、抓好课堂教学改革，提高教学效率。1、课堂教学是实施素养教化的主阵地，是实施新课程改革的试验场所。全体老师都要提高相识，全体老师结合自身实际状况，推行镇里面支配的导学教学模式，以学生为主阵地，以发展为目标，以探究过程为主线，以质疑问答为标记，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进学生综合素养和特性协调发展。全体老师主动参加，通过理论学习提高相识，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高年级，在合作沟通、探究的教学方法方向要有深化的探讨。2、
6、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。（三）、大力开展教学探讨活动，提高课堂教学1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推动教改工作的进程，在学校内部，老师间结成了对子，共同探讨，共同提高，使老师尽快走进新课程。2、依据我校实际状况确定骨干老师，支持激励老师参与各种培训及各类教研、争论、研讨等活动，提高自身素养，树立自己的理念。3、老师接着写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。4、努力提高校本培训的质量，制定培训安排和方案，做到边学习，边实践，边沟通，边总结，边反思，真正建立起以老师自主学习和
7、集体组织学习为主的体系。5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。（四）、搞好师资培训，提高老师队伍素养1、进一步加强老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强老师的培育力度，使老师在教化、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用。2、抓好老师的业务学习，建立学习型的校内。本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看视频相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。
8、3、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。4、接着开展全校性的现代信息技术培训。5、激励大胆运用现有的现代化教化手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。（五）主动协作镇责任教化课题，提高学生的责任感。1、利用学校、班级充分反映责任教化的内容，达到宣扬入脑、环境育人的目的。2、启动责任教化试验班，围绕试验课题的总目标及详细目标去操作，引导学生设计确立个人责任目标。3、老师之间多探究切实可行的责任教化方法，并将所学理论运用到教学中。4、课题成员协作镇的要求做好阶段性总结，刚好上交所需材料。篇二 小学教研工作
9、安排一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种详细问题为对象，以老师为探讨的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使老师们领悟教化思想，更新教化观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂实力，促进老师向专业化方向发展，致力于提高老师教化教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的实力。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要
10、素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案，并提出修改看法，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时探讨沟通，进一步完善教案，经过大家探讨形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。反思沟通：通过前一阶段组内探讨形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。主题教研：以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人至少围绕主题选择主备单元中
11、的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。四、主要工作措施:1、本学期课堂教学探讨的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。2、各教研组要围绕校本教研主要形式主动开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周支配一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反
12、思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主子意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。3 、以“新课程有效化教学”、“高效课堂”两个大主题探讨为载体 ，依据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学探讨主题。各科教研主题支配如下：语文一年级 培育学生自主识字能二年级 培育学生正确的写字实力三年级 引导学生学会倾听与思索四年级 在阅读教学中培育学生的语感五年级 简简洁单教语文六年级 让品读与感悟齐飞数学一、二年级 教具的运用提高课堂教学的有效性三、四年级 教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生命课堂五、
13、六年级 平常课堂求实效，踏踏实实求质量综合音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。体育：开心合作，特性张扬。美术：重视基本美术实力的培育。英语：营造英语的氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性。科学：在视察、试验、活动中探究科学。品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为老师搭建参加教研的平台5、实施常规教研“六个一”。主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。6、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅
14、长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。7、由于校内资源有限，仅凭校内力气不行能完全解决学校、老师在教研中所遇到的问题，必需有专业探讨人员的参加。为此我们将开展“里外结合”的专业引领活动来培植一支过硬的队伍。“外”即有安排支配老师外出培训学习;“里”即每次公派出去参与研讨会老师回校后为其他老师做专题讲座，为老师上观摩课。8、开展网络教研，达到优质资源共享，主动参与上饶县教研网上研讨、学习活动，开创教研新天地。篇三 小学教研工作安排一、指导思想本学期科学教研组将依据教育处及教科室等
15、相关科室工作安排要求，结合学校实际状况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题探讨，充分挖掘学生潜力，着力培育学生科学素养。二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高老师教科研水平。（1）激励组内老师主动撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教化机构评比中获奖或发表；（2）做好课题探讨工作，县级“十二五”规划课题利用网络平台提高科学课外探究实效的探讨已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关阅历。2、注意常规落实，提高课堂教学效率。（1）做好试验室的点名簿、运用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好学生科学课课前打算、课堂表现、试验操作等项目的平常记载，为期末学生
16、综合评定供应较精确的依据。3、抓好其次课堂，促进学生特性发展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。4、接着做好两名青年老师的指导和帮扶工作。三、月工作支配：二月份制定教研组安排；科学循环教材的发放和运用。三月份小雏鹰航模社团的选拔和组建；县级规划课题组成员第一次会议；陈洁老师参与县青年老师基本功大赛。四月份四年级养蚕活动；参加市级教研活动，打算好一节公开课（汪）；第三届“拍脑袋猛想”创意活动。五月份 组内探讨课（陈）； 参加“五小”活动； 县级规划课题组成员其次次会议。六月份小雏鹰航模社团成果小结；撰写教研组总
17、结及各项资料上交；做好县级规划课题的资料搜集和整理。篇四 小学教研工作安排一、指导思想：以学校工作安排为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作：1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳新教化本课框架，一年级为单位，分单元备课，要
18、求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体探讨+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次）对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，变更教研形式本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改
19、往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期接着采纳同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化探讨课堂教学，使每次研课都能让老师从中
20、有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平（1）教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。（2）接着加强新课程实施的探讨。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。（3）激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。（4）坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规
21、定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。（5）重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。（6）开展课改探讨活动。一是每周进行两节的教探讨活动课；二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4、组织
22、各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。（1）举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。（2）实行课堂教学汇报课。（3）各年级组织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。（4）作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。（5）撰写论文和教学案例，主动参与镇教化学会分会的评比活动。（6）是社会调查活动。激励每个年级有安排的进行社会实践调查活动，走出校内，丰富孩子的课余生活。四、详细工作支配：二月份：1、制订教研组工作安排及各年级语文教学安排；2、制定教学进度表。3、
23、备课、学生作业月查。三月份：1、常规教学；2、仔细上好教研课。3、备课、学生作业月查。四月份：1、仔细上好教研课；2、集体备课研讨；3、期中考试质量分析；4、备课笔记、学生作业月查。五月份：1、优秀作业展评；2、校内读书节活动3、仔细上好教研课4、备课、学生作业月查。六月份：1、备课、学生作业月查2、上交各项资料；3、期末测试。篇五 小学教研工作安排一、指导思想本学期音美教研组针对音乐、美术学科的特点，以学校工作安排及教务部工作安排为指导，以提升专业班教学质量为工作中心。全面提高艺术教学常规工作质量、打造务实，有效的教研组团队。我们制定了如下教研安排：二、工作重点：1、突出强化教学质量意识（1
24、、）加强课堂教学的常规管理，营造和谐的校内艺术氛围。（2、）主动筹备11月份的晋元杯教学评比活动。在集体备课、说课、讲课、评课和课后反思中真正发挥教研组的整体合力作用，集思广益为参与晋元杯决赛课的老师供应技术上的支持。从而进一步探究课堂教学的新思路，切实提高教学质量，最终达到教研组成员共同进步。（本学期的重点）（3、）仔细学习新教化理念，要求能在课堂教学中充分体现素养教化，培育学生对艺术的鉴赏的实力。关注学生的体验、感悟和实践；注意“两纲”教化与课堂教学的整合。围绕“生命教化在艺术课堂的整合”围绕（4、）依据艺术课程的特点，加强多媒体在课堂教学中的应用，从视、听到感悟，加强学生的艺术鉴赏实力。
25、2、有效落实常规工作（1）、本学期将进一步加强本组全体成员的教学常规工作，仔细做好、备课、上课、听课等规定动作，特殊是爱好课拓展课班教学，自主性强，随意性大，要求至少每年有成果、在市区竞赛中出名次，主见多写教学反思和课后分析。加大教案和教学反思检查的力度，加强组内听课、听课活动提高组内老师的整体水平，利用组内特有的优秀老师资源加强教学研讨活动。（2）、教研活动支配在每周五上午其次节，虽然本组老师工作地点及工作时间不相统一，但我们还要的确保质保量地进行，使每次教研活动的内容符合音美学科的特点的同时，把教研组活动开展的精炼并使每位老师通过活动而有所收获。（3）、仔细落实教学常规管理制度，在06年常
26、规工作的基础上，接着完善教学常规管理。仔细落实二期课改及“两纲”精神，这学期艺术教学的重点我们定为“两纲”进课堂，“两纲”与艺术课堂教学的结合。同时加大教案检查中“两纲”内容的检查。在重视“两纲”精神的同时留意课堂教学的“贴标签”行为。根据教务处的要求每月对老师的教案进行考评有等第、有评价。（本学期重点）（3）、自觉完成学校的听、评课任务。学习他人的先进教学阅历，运用到自己的教学中。每月刚好上报组员听课状况。（4）、完善音乐、美术、舞蹈专业教室管理制度，并在教室张贴，严格按制度/管理教室。3、抓相关活动，创晋元的品牌教化经过我校几年的艺术教化教学工作的开展，我校艺术教学已初显成效，并且每个艺术
27、老师也有其特色的教学内容。本学期我们要在以往工作的基础上，接着完善这些教学特色板块，凸显我校艺术教学的亮点。（1）、开设电子琴、儿童画拓展课，开设合唱、舞蹈、纸折花、软陶爱好小组，注意平常定时、定量有安排的对学生的艺术培育过程，为学校培育更多艺术人才。（2）、组织学生参与市、区各级艺术竞赛，多为学校争得荣誉。使我校艺术教学在全区、以及上海市占有一席之地。（3）、音乐老师协作大队部、正教处开展各项文艺活动；美术老师协作学校搞好学校橱窗、环境布置。篇六 小学教研工作安排九月份：制订教学进度安排，教研组工作安排；建立课程资源库。组织老师读书，并举办读书心得沟通会。十月份：主动参与主题探讨阶段性课例研
28、讨活动。初二思品公开课、教材分析十一月份：接着充溢课程资源库。组织老师写理论问题的思索随笔。初一思品公开课、教材分析。十二月份：问题探讨：思品课堂活动中小组活动的组织策略。一月份：问题探讨：思品课堂活动中后进生参加课堂教学主动性的探讨。二月份：制订期末复习安排；整理课程资源库；上交各类总结和论文。篇七 小学教研工作安排一、指导思想以各学科的课程标准为宗旨，坚持扎实有效、民主高效的活动原则，围绕课程实践中遇到的难点和重点问题绽开细致而又深化的探讨，主动挖掘课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步探究符合本学科特点的课堂教学模式。全面了解学生，设计有效的教学思路，仔细进行教学反思，适时调
29、整教学思路，充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，调动学生的学习爱好，激励学生多参加社会调查以及各种实践活动。在教学中加强品德教化，培育酷爱家乡、酷爱祖国的思想感情，指导学生独立思索，在教学活动中培育实力，激励学生发表不同的见解。二、工作思路围围着学校本学期所制定的构建绿色课堂的教研主题，依据综合组学科的特点，本学期制定培育学生多途径搜集资料的习惯，有效提高小组合作的有效性为教研主题，开展综合学科的教研活动。活动要求：1、各教研组成员依据教研内容打算所需材料，做好发言打算。2、按时到指定地点进行教研。3、教研组长有效组织教研活动，并将教研活动详细内容刚好记录在教研组博客上。4、分管
30、领导参加、指导教研活动，依据活动状况提出建议。5、每单周开展组内教研课活动，各成员调好课按时听课，仔细做好听课记录，并在教研活动中进行重点研讨。三、活动时间和人员1、分管领导：房主任综合组成员：陈素、梁薇、马玉芳、王媛、苏济青、周荣礼2、教研活动时间：每单周周四下午2：404：30四、工作重点1、备课：根据九步备课法要求，细心备好每一节课，品生品社学科要求节节有二次备课，其余学科不少于三分之一的二次备课。2、上课：结合学校要求，仔细上好每一节课。3、听课：每周听课一节，按要求参与外出听课活动，本学期听课不少于20节。4、教学反思：每周不少于两关于课堂教学，品生品社学科要适当增加运用大教案的心得
31、体会。5、博客：在个人博客中记录教学工作中的所思、所感，数量不限。6、教研组博客：刚好记录校内和外出教研的活动记录，并搜集对本组成员教学有帮助的教化文章。7、成员参与区及教研片活动的状况（1）梁薇参与品社学科的同课异构活动。（2）王媛参与综合实践学科的同课异构活动。（3）陈素参与品社学科的课件评比活动。篇八 小学教研工作安排开展教化科研是党和国家的既定方针和政策，也是深化教化教学改革的条件，是提高教化教学质量的保证，也是学习化社会对老师提出的专业化要求。本学期我校教研工作要以党的“十六大”精神为指针，深化实行中共中心关于深化教化改革,全面推精素养教化的确定和国务院关于基础教化课程改革与发展的确
32、定，以及上级教研机构工作精神，强化教研管理，加大教改力度，改革课堂教学模式，全面推动素养教化，切实提高教学质量和办学效益。一、转变观念提高相识 。老师观念的转变是实现素养教化的关键，为此，在新的教化形式下，我校老师要做到以下五方面的转变：1从以老师为本转向以学生为本；2以“师道尊严”转变为挚友与伙伴关系；3以“为教而教”转变为“教是为了达到不教”；4由为学生升学负责转变为对学生的一生负责；5从拥有学问转向学问水平与道德情感的完备统一。二、加强教研管理，健全教研机制。1、教研组工作常规，充分发挥语文、数学、思品三大教研组的职能作用，坚持常常化开展活动，做到活动有安排、有组织、有记录、有效果、有总
33、结。2、制定老师教研工作细则，建立教研工作档案，对老师教研教改工作进行量化考核。建立竞争机制，将老师教研成果与浮动工资挂钩，设立教研专项奖，对成果突出者予以表彰嘉奖。3，加强监督检查。学校要定期、不定期调阅教案、学生各科作业，检查教学进度。坚持听课制度化。校长、教育主任常常要深化课堂，实行随堂听，跟踪听，连续听等不同方法，每期听课不得少于20节，不断了结课堂教学状况，发觉问题刚好补救。三、加强业务学习，提高老师队伍整体素养。广阔老师要树立终身学习的观念，身为老师“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”（1）每个老师要制定切实可行的业务进修安排，自觉开展业务学习，每期记有学习笔记不得少于5000字
34、，（2）订阅足量的教学刊物、杂志，学理论，钻研业务，（3）学校定期召开业务学习会议，组织老师深化学习各种教化法规、新教材教法，了解教研动态。（4）接着抓好老师岗位练兵，要求老师做到六个能（能写一手美丽字，能说一句美丽的一般话，能撰写教化教学论文，能上好公开观摩课，能辅导爱好小组活动，能操作计算机）四、抓教法改革，提高课堂教学质量。随着新课程的推广运用，其培育目标和教学观念都发生了很大改变，为了适应新的教学形式，要从以下几个方面抓好教学工作：（1）扎实备课。备课是教学工作的重要环节，世上好一节课的前提。备好一节课要做到“五备”，（备大纲，备学生，备教法，备学法，备教具）。各教研组要仔细执行教案审
35、批制度坚决杜绝出现教案审批拖欠，内容过简，无好用型等弊端。要求超周备课，超周审批。教育处定期查阅，严格把关。（2）优化课堂教学，提高教学质量。本期课堂教学要认证实行基础教化课程改革纲要，变更过去课堂教学强调学习，死记硬背，机械训练的现状，提倡学生主动参加，敢于探究，勤于动手，培育学生搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力，以及沟通与合作的实力。要让学生成为学习活动的主体，个体生活的主体和社会活动的主体。给学生全面、丰富的发展留有足够的空间和时间，要有利于学生独立、多样、持续，有创建性地发展。（3）作业布置合理化。按新课程标准，各学科要开足课时，合理设置作业类型，严格限制作
36、业量，不设置机械重复作业。五、突出重点，确定教研课题。本期重点推广“探究式教学法”“情境教学法”“小组合作教学法”，教研员要确定好教改课题，写出试验安排，拿出一堂教改示范课，年终写出试验总结。各科任老师要确定好教改思路，有安排、有步骤地开展教学探讨，学期末要求每人写出一份高质量的教学论文或阅历总结。六、扎实开展教法沟通，相互促进，共同提高。（1）本期要求教研组内观摩课不得少于五节，全校性观摩课不少于八节，提倡老师之间相互听课，取长补短，共同促进。凡是担当观摩课的老师要深钻教材，扎实备课，娴熟应用现代化教学媒体。教学方案经教研组审批合格后方可上课，同时要组织老师集体评课，评课力求做到客观公正、实
37、事求是，坚决避开优点讲的多，缺点讲的少，敷衍了事的做法。科任老师要仔细听取评课看法，努力克服教学中存在的弊端，改进课堂教学方法。（2）教委支配的观摩活动，有关科任教时要按时参与，仔细听课，虚心学习，做好听课笔记，学习兄弟学校的先进阅历。（3）中考过后，教育处组织召开一次教法研讨会，各科任老师要提前打算好阅历材料，主动参加教法沟通。（4）在老师中开展评比“优质课”“学科带头人”“优秀论文”等活动，调动老师参加教研的主动性。七：充分利用各种媒体，服务教学。（1）定期开放图书室和仪器室，为老师供应教学资料和教学仪器。（2）课堂教学力争“三机一幕”进课堂。语数课除了利用学校现有的教具，还要依据实际自制
38、教具。音体美德等课程要充分利用义教工程供应的各种仪器，服务教学，学校要把教具利用状况作为考核课堂教学的重要依据，确保教具进入课堂。（3）利用远程教化接收设备，向老师供应教化科研信息，组织观看示范课教学以及说课和评课，使广阔老师了解教研信息，改进课堂教学。新的学期，面临新的困难和新的任务，全体老师要以满腔的热忱，高度的责任感，与时俱进，共同开创我校教研教改工作的新局面。篇九 小学教研工作安排一、指导思想仔细贯彻国家中长期教化改革与发展规划纲要精神，以新课程理念为导向，以提高师资整体素养为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校老师专业化发展，仔细落实小教研工作精神，加强课堂教学改革，做
39、好“以学定教”探讨，努力促进教学质量的提高，开展扎实有效的校本教研活动，提高老师素养，促进学生健康发展。二、工作目标全面实行玉田县教研训中心小学部20xx-2022一学期工作要点，以新课程为导向，加强课堂教学改革，夯实过程管理，以课堂教学为主阵地，以探讨和解决以学定教提高课堂效率中的实际问题、总结和提升教学阅历为重点，以行动探讨为主要方式，全面提高每个学生的综合素养，大胆进行课堂教学改革，从而推动课程改革目标的全面落实。三、组织机构：组长：王志远副组长：吴连春金玉新成员：宋艳云韩劲松焦士娟郭立军梅国有蒙占立邢海峡刘秀苓姜瑶语文教研组成员：宋艳云郭立军焦士娟蒙占立韩劲松邢海霞数学教研组成员：梅国
40、有郭立军金玉新姜瑶邢海霞综合教研组成员：韩劲松焦士娟金玉新刘秀苓邢海霞宋艳云四、详细实施（一）建立领导小组，组织和协调校本教研工作。（二）老师要主动参与各级组织的教学研讨活动，并以此带动学校教学探讨，推动以校为本教研制度的建设，提升科研实效。以老师个人的“自我反思”、老师集体的“同伴互助”作为学校开展校本教研和促进老师专业成长的基本方式，以教研组为单位、整体探讨与分散探讨相结合，充分发挥老师个人的主体作用和教研组的集体优势。学校物色教学业务过硬、教化思想端正、学术民主、具备较强组织协调实力的教学骨干担当教研组长，充分发挥教研组的作用和骨干老师的带头作用。（三）树立与时俱进的课程理念，立足于课堂
41、教学，在实践中求发展。1、在备课本上仔细撰写备课卡。2、利用公开教学课，相互听课评课，从中吸取阅历和不足。3、建立老师结对帮扶，加强老师之间的同伴互助。4、老师要写好教学后记。（四）坚持开展个人反思、同伴互助活动。以教学反思、沟通研讨、协作解决、结对帮扶、教学指导、听课、评课、说课、教学讲坛等为我校校本教研制度的基本形式。学校通过教学观摩、公开教学、教学示范、案例分析、谈教学心得体会等活动，为老师参加教研搭建平台。老师做到四个一：每周做一次教学反思；每周至少听一节课，并做好记录，评点；每月向学校供应一个典型教学案例；每学期有一节校级公开课、研讨课。（五）推动“校本教研日”工作，规定各组有自己的
42、校本教研日，开设研讨课、组织教学研讨活动，进行教学反思与沟通，为老师搭建“同伴互助”平台，促进老师专业化成长。（六）加强常规工作管理。要求老师细心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的特性和特长融入课堂。教学干部亲临课改一线，刚好精确处理课改中的各种问题，加强老师听课与评课工作，校领导带头听课并参加评课。（七）立足学校实际，实行定时和不定时、小组和大组相结合的方式进行研讨、互助，做到有问题刚好解决、有较好的阅历刚好传递。（八）参与课题探讨，为学校的课题专题探讨出谋划策，供应阅历、心得。（九）主动撰写教化教学文章，踊跃投稿，以撰写较有价值的阅历论文、教学案例等证明对课程所达到的理论水平。（十）学
43、校表扬和嘉奖在校本教研活动中取得显著成果或做出较大贡献的个人或小组。附：各学科教研专题本学期课堂教学要在县局教研室的要求下和我镇教研专题“以学定教，打造鲜活生动的课堂”的基础上，提出我校的教研专题“以学生为中心，创设生动、活泼、好玩、高效的课堂”各组专题：语文：以学生为中心，创设生动、活泼、好玩、高效的课堂数学：如何引导学生主动参加课堂教学英语：营造英语的氛围，激发学生的学习爱好，注意课堂实效性。综合：引导学生在活动中学习；在活动中感悟。篇十 小学教研工作安排一、指导思想本学期我校教研工作我校以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，
44、以加强老师队伍建设为关键，使教化科研成为提高教化教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教化应用年长效机制，以全面推动素养教化为目的，以现代教化理论为指导，紧紧围绕学校三年规划“创一，争二，保三”和学校工作安排，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教化改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探讨工作开创一个新的局面，大力推动我校教化教学的可持续发展，小学教研工作安排。二、教学探讨工作目标1、完善各项管理制度，规范教研活动；2、着眼老师专业成长，培育教研骨干；3、依托远程教化资源，提高教研成效；4、抓实课题实施过程，丰富教
45、研成果。三、校本教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教化教学实践，不断提高教化教学水平。通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”，激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的问题或困惑为探讨内容，确立一个教研主题进行探讨，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、 教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。四、详细措施：（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教化媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：1、教化教学理论培训。老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教化理论