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1、意象和意境意象和意境 景物形象景物形象意象通常指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。如：“野火烧不尽，春风吹又生”“秋风吹不尽，落叶满长安”，这些句子中的意象，都是自然意象。有时诗歌中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也是用来寄托情思的。诗歌的意象：有单一的比喻性意象，烘托有单一的比喻性意象，烘托性意象，象征性意象，还有组合的意象性意象，象征性意象，还有组合的意象等比喻性意象比喻性意象 七步诗曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”烘托性意象烘托性意象 凉州词王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回
2、？精美的酒杯和美酒衬托什么？将士将畅饮时，战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮象征性意象象征性意象 送元二使安西 王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。意象之情感：杨柳惜别之伤感 圆月对家、人的思念 流水凡事听其自逝的叹惜 落叶失意 春风得意 大海开阔 古迹怀旧 审美的习惯：“望月怀远”“伤春悲秋”、“见流水则思年华易逝”、“梧桐细雨则凄楚悲凉”“岁寒三友（松、竹、梅）、四君子（兰、菊、竹、梅）高洁、不畏严寒的象征”“桃花美人”“牡丹高贵吉祥”等等。【常见题型】
3、1、这首诗以什么为诗歌的主要意象（刻画了什么形象），形象的具体特征是什么？2、本诗通过哪些意象（景物），表达怎样的情感，请简要分析。变式：3诗中运用了什么样的意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用？4结合诗歌分析这一意象在两首诗中的作用是否相同。二、答题步骤与答题范式：步骤步骤：第一、找出并描摹诗歌意象第二、概括诗歌意象特征第三、揭示作者情感答题范式本诗运用了-意象，表现了诗人-的情感，起到了-作用例：（2008年高考山东卷）阅读下面这首宋词，回答问题。画堂春 秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】捻(nin)：持
4、取，捻弄上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）【解题秘笈】答案组织可分为三个部分：1、塑造的什么形象（意象）。如：梅花的傲霜斗雪、不畏权贵，大雁的春秋迁徙、游子怀乡，杨柳的缠绵悱恻、惜别怀远，流水的时光易逝、怀古思念等。本词上阙的景物有铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等。2、结合诗句分析形象（意象）的特征。铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃这些景象皆为残春之景。3、总结形象意义。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴涵的哲理。可用一句话概括总述。这首词应是一首伤春之作，写他落第后的不快心情。词的上片写残春之景，其无可奈何之情，已在描写中得到充分表现
5、。参考答案：参考答案：上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情。意境 分析意境型提问方式：1这首诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的思想感情?提问变体1、这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想？2、这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？分析意境型答题步骤：象（诗的基础）、意境（诗的画面）、诗情（诗的内涵）的思维流程进行。即鉴赏流程：意象意境特点思想情感1、描绘诗中展现的图景画面。即分析诗歌描写了哪些主要景物：用自己的语言。描绘出主要景物。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。2、概
6、括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。3、分析作者的思想情感要答出具体的情感，切忌空洞。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。【灵活变通】有时第一和第二步的顺序可以变换.有时只需答出意象即可而不必描绘。【答案组织】1、句式选择：这首诗（或哪几句）描绘的景物，描摹（展现）了一幅的图景，营造（渲染）了的意境（氛围），寄予（抒发）了诗人的感情。2、备选词语：幽静雅致、萧瑟凄凉、孤寂凄清、生机勃勃、沉郁忧愁、和谐静谧、雄浑壮丽、开阔苍凉、高远辽阔答题示例 阅读下面这首诗歌，回答后面的
7、问题。日暮杜甫牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。注大历二年（767）秋，晚年杜甫流寓夔州（重庆奉节），写下了这首诗。花烬：灯芯结花，民俗中有“预报喜兆”之意。解析：牛羊下来久，各已闭柴门。”夕阳的淡淡余晖洒满偏僻的山村，一群群牛羊早已从田野归来，家家户户深闭柴扉，各自团聚。首联从诗经“日之夕矣，羊牛下来”句点化而来。这就隐隐透出一种思乡恋亲的情绪。皓月悄悄升起，诗人凝望着这宁静的山村，禁不住触动思念故乡的愁怀：“风月自清夜，江山非故园。”秋夜，晚风清凉，明月皎洁，瀼西的山川在月光覆照下明丽如画，无奈并非自己的故乡风物！淡淡二句，有着
8、多少悲郁之感。隐含着一种无可奈何的情绪和浓重的思乡愁怀。夜愈深，人更静，诗人带着乡愁的眼光观看山村秋景，仿佛蒙上一层清冷的色彩：“石泉流暗壁，草露滴秋根”。意思是，清冷的月色照满山川，幽深的泉水在石壁上潺潺而流，秋夜的露珠凝聚在草根上，晶莹欲滴。意境是多么凄清而洁净！给人以悲凉、抑郁之感。从凄寂幽邃的夜景中，隐隐地流露出一种迟暮之感。景象如此冷漠，诗人不禁默默走回屋里，挑灯独坐，更觉悲凉凄怆：“头白灯明里，何须花烬繁。”杜甫居蜀近十载，晚年老弱多病，如今，花白的头发和明亮的灯光交相辉映，济世既渺茫，归乡又遥遥无期，因而尽管面前灯烬结花斑斓繁茂，似乎在预报喜兆，诗人不但不觉欢欣，反而倍感烦恼，“
9、何须”一句，说得幽默而又凄惋，表面看来好象是宕开一层的自我安慰，其实却饱含辛酸的眼泪和痛苦的叹息。【参考答案】（1）描绘了一幅牛羊归来、柴门深闭，寂静、清冷的山村日暮图景。（点出景物1分，说明特点1分。）（2）杜甫在诗中表达了自己怀念故园、思乡恋亲之情，以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。（点出“思乡”2分，点出“迟暮”2分。意合即可。）绝句二首绝句二首 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。答案；此诗描绘了一派美丽的初春景象，春天阳光普照，四野青绿，江水映日春风送来花草馨香，泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）表现
10、了诗人结束奔波流离生活，安定后愉悦闲适的心境。（步骤三）乌衣巷朱桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜，旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。答案东晋时乌衣巷繁华鼎盛，而今野草丛生于达官贵族的房基，偏斜的夕阳在巷口拉长影子，夕阳残照中，燕子在百姓的屋舍上翻飞。（步骤一）诗人为我们营造了一个萧索悲凉画面。（步骤二）在这个画面中，涂抹出诗人感慨沧海桑田，繁华不再，人生多变的深意。(步骤三)江汉（杜甫）江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。审题：
11、此题是对诗歌“意象”“意境”的赏析，涉及诗歌鉴赏最基本的常识。（1）“片云”“孤月”是说自己犹如一片漂浮在远天的云,又象是一轮高悬在长夜中的孤月,意境冷清凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；2）“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。鉴赏咏物诗 事物形象物象物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。1、素材积累：表达技巧：咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人,言在此而意在彼。方法指津：分析思路：捕捉所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品
12、格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情发何端。鉴赏流程:物的外形特征物的神韵、品格诗人的理想情操答题示例 咏蝉（骆宾王）西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。.无人信高洁，谁为表予心。.注：此诗是诗人任侍御史时，因上书论事，得罪了武则天，蒙冤下狱后所作。.试分析诗中“蝉”的形象。.解析西陆：指秋天。南冠：指囚犯。玄鬓：即蝉鬓。古代妇女的鬓发梳得薄如蝉翼，看上去像蝉翼的影子，故玄鬓即指蝉。高洁：指蝉，其实是自喻。西角高墙外，枯瘦的古槐树上，秋蝉在一声声嘶鸣，狱中囚禁的我，思想的心绪一阵阵渐深。真不能忍受，这秋蝉扇动乌黑双翅，对我一头斑斑白发，不
13、尽不止地长吟。蝉儿啊，清晨露水太重，你虽双翼轻盈，却难振翅向高处飞进，到黄昏，冷风狂虐，你高亢的吟唱，也容易被风声掩沉。你枉居高树啜饮清露，可浊世昏昏，无人相信那高洁冰清，哎，又还能有谁为我表白皎皎廉洁的一颗心。.这首咏物诗，名为咏蝉，实为自表心迹。诗人抒写了因无罪被诬，无人相信自己的高洁而为之辩白的忧愤。但忧愤之中又有着超然的心态，不愿与俗流为伍。参考答案答：该诗以蝉为题，因蝉感兴，并以吸风饮露，行为高洁，而遭际不幸的秋蝉自比，抒发了诗人的高洁之志以及世道的艰难，自己无辜受害的冤屈。通篇托物感怀，借蝉明志，运用比兴手法寄托作者的不平和悲愤。既是咏物，又是写人，物我一体。早梅（张渭）.一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。.不知近水花先发，疑是经冬雪未消.问：诗人是如何借梅展示自我形象的？.解析迥：远。傍：靠。发：开放。经冬：过冬。销：这里指冰雪融化。有一树梅花凌寒早开，枝条洁白如玉。它远离人来车往的村路，临近溪水桥边。人们不知寒梅因靠近溪水而早发，以为那是经冬而未消融的白雪。参考答案本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅在困境中的冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。