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1、非洲鼓兴趣活动小组活动计划实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）非洲鼓兴趣活动小组活动计划为了丰富学生的课外生活，体现坚持以人为本的教学原则,构建和谐的校园文化氛围。决定在原有开展活动的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质,使其成为全面发展的一代新人。为了全面贯彻党的教育方针,推行素质教育，为把学生培养成为社会主义新时期的建设者和接班人，培养学生对音乐的鉴赏水平,陶冶学生情趣,非洲鼓小组特制订出本学期活动计划:一、指导思想以党的教育方针为指导，以提高全民族的素质为宗旨，学而不厌,
2、诲人不倦.二、目的要求 1、通过每周三下午的兴趣活动使学生会打非洲鼓,了解小学部分乐理知识，开展打节奏、练耳等活动。 2、通过活动培养学生的兴趣，陶冶学生的情操。三、活动内容 1、会打击十种节奏等. 2、乐理知识的教学，如节拍、小节、音符等。四、活动措施1、召开小组会议，建立小组人员花名册，宣布小组活动的规章制度。定时开展每周星期三的课外活动为集体活动时间，要求不能迟到、早退或缺席。建立考勤登记册,并把活动的情况纳入班级考核。2、指导老师必须认真负责，写好指导教案和活动报记录表。3、对全期活动进行总结。“鼓动非洲”活动方案一、 活动中心主旨非洲地域广阔,草原沙漠广袤，因此造就了非洲丰富多元的音
3、乐文化，音乐以节奏鲜明、轻快爽朗，给人以享受.节奏感强、律动感强是孩子们所喜欢的，接触丰富的乐器、丰富的音乐、丰富的律动开启宝贝快快乐乐成就音乐的梦想。二、活动流程1、开场暖身(1）音乐呼噜呼噜清洁歌:带领全体宝贝和爸爸妈妈做亲子舞蹈律动。（2）音乐哈喽歌:跟身边的小朋友、叔叔阿姨打招呼，增进感情，排除陌生感。2、进入非洲音乐主题（1)认识世界地图，找到非洲图形，展示非洲各国国旗图卡(2）图卡介绍非洲人。非洲音乐特色：口技、打击乐。(3）音乐草原上的舞会非洲人非洲动物营火游戏羽毛头饰制作拉丁鼓演奏3、亲子活动游戏（1）音乐拔河，音乐拔河游戏（2）音乐杰克的母鸡音乐传蛋游戏4、环保走秀利用一些废
4、旧的纸壳、衣物、环保材料进行裁剪，装饰，做成时尚的衣服，宝贝跟爸爸妈妈进行走秀,培养、锻炼孩子的自信心，表现力，使孩子丰富动手能力、想象力、创造力、表现力、自信心，亲密父母和宝贝的感情。5、狮王进行曲世界名曲戏剧扮演（1）、听辨角色培养宝贝专注力、聆听能力、音色的辨别能分别听出狮王、狮后、小狮子.(2）、角色扮演。（3）、爸爸、妈妈、宝贝创意装扮进行排演。6、狮王进行曲正式演出三、道具及乐器使用1、乐器：拉丁鼓、铃鼓、手摇铃、蛋沙球、康家鼓、立拔.2、道具：装饰物品、图卡、废旧材料。3、音乐:美育原创音乐学习非洲鼓的好处 如何学好非洲鼓非洲鼓的声音，低音沉厚有力，高音清脆,以不同的手法来拍击,
5、能产生不同的音色。那么,学习非洲鼓具体有什么好处呢？学习的步骤和技巧有哪些呢？非洲鼓的声音，低音沉厚有力，高音清脆，以不同的手法来拍击，能产生不同的音色。那么，学习非洲鼓具体有什么好处呢？（1）携带方便：我在外国看到很多游客带着他的行李和非洲手鼓走在路上，随时随地演奏着他的乐器。（2）入门简单：不象学其他乐器入门那样困难，相比较而言非洲手鼓学起来也是非常容易的，很难产生学习挫折感,而且不受年龄，身体条件和居室环境的限制。可以自学或者稍微去学校找非洲鼓老师指点一二便可.（3）享受音乐：实现了不懂音乐的人花很少的时间就能享受到玩音乐的乐趣。并且在演出和合作当中更容易结交朋友，在节日或活动当中，表演
6、一下，贡献自己的力量吧。（4）节奏增强：节奏是音乐的重要元素,了解节奏是音乐修养的必须课，感受节奏，感受生命的活力。（5）发泄压力:让你的压力和不满以及忧郁跟你心爱的鼓一起表达，你不再孤单。（6）合作乐趣：非洲手鼓不但能几个人或几十个人同时演奏,而且还能和许多的乐器配合演奏.比如非洲低音鼓、铃铛、沙槌、吉他、萨克斯等西洋乐器，以及中国的传统旋律乐器,打击乐器等等其他乐器都能合作。（7)体验文化：在学习非洲手鼓的过程中，体验神秘，独特的非洲文化。感受世界上最原始的声音.(8）音色丰富:非洲手鼓表达能力强，不单单只是简单节奏，而且还能主奏，并且音色丰富，有跳跃的律动感，高中低音强劲明显，是世界上声
7、音最大的手鼓。（9）风格广泛：非洲手鼓可以用在所有风格的音乐中，从流行到摇滚到爵士都可以用上它。（10） 举一反三：学会了非洲手鼓后，在没有手鼓的情况下，你可以打椅子、沙发、盒子或自己的身体,让你的节奏在其他物体上跳跃,随时随地享受打鼓的乐趣。（11）打好基础：学会了非洲手鼓之后，更容易学习其他任何乐器，它是其他乐器的节奏基础。(12）锻炼身体:增强四肢的协调性，增加手脑的协调能力.激发思考的创意.在练习和演奏当中，在热汗洒落的当中,在不知不觉当中，快乐地锻炼了你的身体。既然学习非洲鼓好处如此之多，那么又该如何学好非洲鼓呢？学习非洲鼓的步骤和技巧有哪些呢？1.确定角色非洲鼓主要分为两类，Dje
8、mbe 和 Dunun。Djembe 和 Dunun(俗称墩墩) 就好比主音吉他和节奏吉他，Djembe 为手鼓，Dunun 为棒击。我猜绝大部分人都是想玩儿 Djembe,以下就主要从 Djembe 来说。2.掌握正确的打击姿势Djembe主要是三个音色：低音(Bass)、中音（Tone)、高音（Slap)，相信网上也有很多相关的教学视频。正是因为非洲鼓音色的简单，使得新手与老手的主要界定之一就是音色的区分度,尤其是中音与高音的区分度。所以建议前期开始学习的时候注意养成正确的打击姿势，经常做中高音切换的节奏练习，并且将两个音色区别开来。3。节奏练习西非音乐的节奏非常灵活多变,节奏的训练一定是
9、一个无止尽的活儿.最开始练习的时候可以跟着节拍器进行练习，先练习相对简单的4拍子曲子，再到3拍子甚至更加奇怪的歌曲。跟着节拍器练习的作用是,培养节奏的稳定性.4。配合练习如果你是想玩正统的西非音乐，必须要有 Djembe 和 Dunun，甚至还有 Balafon、Kora 等.配合的方式当然是练习曲目啦。. 比较经典简单又十分有意思的西非曲目有 Moribayasa、Drole、Yeke Yeke 等，可以扒出鼓谱来，然后和墩墩手配合练习。当然建议还是买或找一些影像资料多听(资源的确不多啦= =）。其实西非鼓乐并不崇尚高超的个人技术，而更看重节奏的契合度,如果两个鼓手能够配合打出有趣的节奏呼应
10、会变得很有意思！5.Solo与技巧修炼Djembe是非常随性的乐器，因此也使得技巧因人而异.对于乐队演奏来讲，我觉得学会用自己的节奏和他人去对话，便是最大的技巧。比较常用的solo技巧是呼应，比如墩墩手的主节奏会有3拍的空余，那么就可以在3拍的空余之中打solo，而不是在主节奏进行的时候盲目插入，会使得节奏比较混乱。阅读兴趣小组活动计划一、目的意义：开展读书兴趣小组是全面推进学生素质教育，提升学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务.二、活动内容：本小组将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天下午规定时间,到阅览
11、室阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记.活动前,读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向,选择所需书籍.在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法,从而真正学有所得.三、活动时间地点：每周一至周四下午课外活动时间，阅览室/教室四、具体事宜安排:1、周一至周三：自由阅读适时辅导；周四交流评比并小结。2、分类指导写读书笔记阅读小说类书籍,阅读名人故事类书籍阅读文学故事类书籍阅读名著类书籍，五、落实办法措施:1激励学生多读课外书：比比谁读得多.2间周一次读书心得交流会。3一月一次优秀读
12、书笔记展评活动.4建立学生读书笔记（摘抄本)。5鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。青科普兴趣小组活动总结辅导员：黄龙发青科普课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分.组织灵活多样的兴趣小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，小学教育的基础不同，性格特征不同,个人天赋不同，对科学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组,为了提高学生的学习兴趣，现将一学年的活动总结如下：一、在
13、活动中我打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。（一)我选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究各种工具的用力点、支点、阻力点.探究省力杠杆的用力点与支点距离和阻力点与支点距离关系，小杆秤的制作，瓜皮拱的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。（二）选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西,与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容.探究自行车上的简
14、单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。二、我选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点,因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、我改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活.学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验,情绪体验。著名
15、心理学家皮亚杰认为，六年级学生的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。四、开展科学兴趣小组活动，让所有的学生都行动起来，如“科学知识调查活动”、“故事会”、“科学实验操作”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复.同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题,学会写信和发信.各方面能力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组在“动”字上下了功夫。总之,通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习科学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，科学爱好者和特长生的队伍扩大了，在“趣字上下了功夫。组织课外兴趣小组活动使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说:“课外活动是当代基础教育的重要组成部分。韩坊乡明德学校二0一三年元月