信息技术第5课 人物鲜活来对话课件+教案+素材.zip

1/3第第 5 课课 人物鲜活来对话人物鲜活来对话教学目标：1、能够利用文本工具为图像增加文字说明，掌握画图中文字的插入及字体、字号的设置，体验文字对图片表达的辅助作用。2、通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试使用图像与文字共同描述故事的过程，提高采用文字来概括图像含义的表达意识。3、通过图文并茂的漫画讲述故事，以锻炼学生的故事情节表述能力，锻炼学生使用文字表达观点的抽象思维能力。4、对中国文字的发展和中国的书法字体进行简单了解，丰富学生的文化素养。教学方法：任务驱动、讲解示范 教学准备：诗配画图片资料、书法作品图片 教学重点：1、给人物加上对话文字。2、设置恰当的字体和字号。教学难点：设计字体、输入文字、移动文字。教学过程：一、故事导入：能能与大强各自正在设计储钱罐，一个坚持设计成方的，一个坚持设计成圆的，对哪样的更好两人争得不可开交。他们请小丽来评判。小丽没有急着下结论，而是跟他们一起讲起“方与圆”的漫画故事。通过人物之间的对话，他们明白了方与圆的优点与缺点。于是，能能与大强团结起来，一起设计出一款既漂亮有稳当的储钱罐。二、操作指导 1、观察阅读新发现：用文字增强图画的表达，如何操作文字呢？通过画图中的文字工具，为漫画的角色人物加上对话文字。阅读课本 25 页，按照步骤尝试操作。（注意：图像文件要在另存为之后再输入文字，以免因为操作失误而损害图像。在输入文字时，确定之前可以进行内容的修改和位置移动。一旦确定，文字就变成了图像，只能通过选择工具来移动。）2/32、设置字体与字号 师示范并讲解：选中文字工具后，在字体设计工具条中选择适当的字体、字号，注意字体、字号与图画的风格，大小适应。3、输入文字 在输入文字时，文字框的大小可以通过拖动控制点进行调整。师示范操作。4、移动文字 在输入确定之前，可以拖动文字框的边框调整文字到恰当位置。提醒学生注意：在文字确定之后，文字内容不能再作编辑，只能通过选择工具选中文字区域进行部分地删除或移动。5、设置字的形状与大小 设置粗体、斜体、下划线等特殊修饰。师提示：工具条的隐藏与显示可以通过“查看”“文字工具栏”实现。6、调整文字的位置 文字的位置有点儿偏，还有办法调整吗？文字确定之前，将鼠标移到文字输入框的边线上，鼠标指针变成箭头状可以移动。文字确定之后，即变为图像，可用“选定”工具选中文字并移动。三、探索、尝试 1、为你以前做过的连环画或其他图画添加文字，增强表达效果。师出示几幅诗配画图片，学生欣赏。2、尝试制作一幅图文并茂的宣传画，“请珍惜每一滴水”。四、知识卡：中国文字 学生自由阅读书中资料，师简单补充：字体，又称书体，是指文字的风格式样。如汉字手写的楷书、行书、草书。中国汉字书法，又称“中国书法”，主要分为“软笔书法”和“硬笔书法”，是中国特有的一中传统艺术及文化。3/3欣赏：板书设计：第 5 课 人物鲜活来对话 设置字体与字号 输入文字 字的形状与大小 文字的移动 中国文字 1/2第第 5 课课 人物鲜活来对话人物鲜活来对话教学目标知识与技能：能够利用文本工具为图像增加文字说明，掌握图画中文字的插入及字体、字号的设置，体验文字对图片表达的辅助作用。过程和方法：学生尝试使用图片与文字共同描述故事的过程提高采用文字来概括图像含义的表达意识情感态度与价值观：锻炼学生的故事情节表达能力，锻炼学生使用文字表达观点的抽象思维能力。教学重点掌握图画中文字的插入及字体、字号的设置，体验文字对图片表达的辅助作用。教学难点掌握图画中文字的插入及字体、字号的设置，体验文字对图片表达的辅助作用。教学准备多媒体网络教室教学思路设计首先，通过故事引入教学过程 能与大强各自正在设计储存罐，一个坚持设计成方形，一个坚持设计成圆形，对哪个更好争得不可开交。他们请小丽来评判。效力没有急着下总结，而是跟他们一起讲起“方与圆”的故事。一、用文字增强图像的表达基本操作是通过应用图画中的文字工具，为漫画的角色人物加上对话文字，补充单纯图像不能明确描述故事的缺陷。1、设置字体字号。注意字体字号与图像的风格大小要适应。2、输入文字。在输入文字时，文本框饿大小可以通过调整文字到恰当位置。3、移动文字。可以拖动文字框的边框调整文字到恰当的位置。二、一点通：字的形状和大小通过字体工具条上的功能来设置字体与字号，可以让学生对粗体、斜体、2/2下划线特殊修饰适当了解。对工具条的隐藏与显示适当提示，防止因关闭工具条后无法找到。三、去探索：为你以前做过的连环画或其他图像添加文字，增强表达效果。试着制作一幅图文并茂的宣传画，“请珍惜每一滴水”。四、加油站：调整图画的大小该项操作在前面学习中已经用到，此处只是加深对文字移动两种方法的区分和应用。可以指导学生采用“先输入后移动”的方法，即不要在图像区输入文字以免破坏图像，输入无误后在移动到相应的相应位置。四、教学总结对文字的内容要针对具体的画面设计，并且是对画面上不宜看出的意思进行概括描述。教学反思教师要有效控制进程，合理引导学生一步一步深入了解、具体尝试，达到寓教于乐。给图像添加文字给图像添加文字手指摆放口诀歌左手中指放在左手中指放在D D，右手中指放在，右手中指放在K K，其余手指逐个放，大拇手指管空格，其余手指逐个放，大拇手指管空格，食指老兄本领大，一人能管两个键，食指老兄本领大，一人能管两个键，左手食指管左手食指管FGFG，右手食指管，右手食指管HJHJ，记住口诀很重要，键盘其实也简单。记住口诀很重要，键盘其实也简单。在图画中添加文字步骤在图画中添加文字步骤第一步：打开一幅图画第二步：选定工具箱中的文字工具 ，单击类型框中的 选项，把输入文字时的背景设成透明的。第三步：在画面的左上角拖动鼠标指针，拉出虚线框。放开鼠标，虚线框中出现插入点。第四步：在文字工具栏中选择字体、字号、文字形式。设置好前景色后输入文字。第五步：适当调整好虚线框的位置，大小后。在虚线框外单击，文字就固定好了。第六步：保存文件。制作立体字步骤制作立体字步骤第一步：打开“画图”窗口，设置前景色。第二步：在画布中添加文字。在字体框中设置好字号。第三步：将前景色换成另一种颜色，在画布的空白处再添加同一组文字，字号与前一种相同。第四步：选择 工具，单击类型框中的 选项，然后将第一组字移到第二组字的上面，文字就有了立体效果。第五步：保存文件。动手大比拼利用你学过的画图知识画一幅图画，并配上适当的文字。画图口诀画图口诀画图口诀画图口诀歌歌歌歌画画图使用工具多，口使用工具多，口诀引引领功效大。功效大。曲曲线工具有妙法，工具有妙法，选定工具法无定工具法无边。复制粘复制粘贴不不寻常，花草虫常，花草虫鱼任你画。任你画。旋旋转缩放趣味多，方向大小随意放趣味多，方向大小随意变。填充工具很重要，填充工具很重要，缤纷色彩添活力。色彩添活力。撤撤销操作帮大忙。橡皮操作帮大忙。橡皮纠错用用处广。广。图文并茂文并茂创意多，个个意多，个个赛过小小马良！良！ 1/1“画图画图”程序的放大修改功能程序的放大修改功能画图程序是以点位图的方式存储图像的，最小的单位是像素（Pixel），我们可以通过“查看”菜单将图形放大后进行精细的图形绘制，也可以修改图形中某部分或改变某一像素的颜色。方法是在“查看”菜单的“缩放”下拉菜单中选“大尺寸”中的“自定义”命令，放大后的前景色及背景色的选择方法不变，当选上“显示网格”时，可以按单个像素进行工作。放大到像素进行修改是个了不起的功能，只要是拷入“画图”中的图形，哪怕是文字都可以精确修补，这时左键点击为填入前景色，右键点击为取消像素。图 A 正常查看状态下的图形绘画时常有填色不慎漏出的情况，放大后就可将破坏封闭的缺口准确修补，图 A 示意出在为键盘图中 Q 键喷色时，不慎漏出了颜色。图 B 是在放大到 600%时进行修补工作的状态，这方便观察，修补的二个像素使用了黄色。图 B 放大修改状态在没有其它专业绘画软件时，可以非常方便地利用放大功能来精细润色。电脑绘画作品“艾菲尔铁塔”，是高源同学用早期的 Windows“画笔”放大像素后按行重新编辑颜色营造出天空的背景的渐变效果。 1/3在画图中插入文字在画图中插入文字学习目标学习目标学会在图画中添加文字学会对插入的文字进行简单的修饰教学重点教学重点在图中添加文字修饰文字教学难点教学难点文字位置与大小与画面的协调教学内容教学内容二、学习新课添加文字在图中插入文字，可以增加艺术效果，还可以作画题、说明等。步骤：步骤：1.准确地确定要插入文字的位置；2.使用文字工具：选择工具；在工具箱下面选择“透明”或“不透明”样式；设置前景色与背景色，使文字与背景颜色谐和；在要输入文字的位置单击鼠标，出现文字框（框内有闪动的文本光标，表示输入的文字出现在该处）。输入文字。提示：提示：注意透明样式与不透明样式的区别：前者文字框为透明，后者文字框有背景色；颜色盒左侧的前景色为文字颜色，背景色为文字框底色；文字框周围有控制点，说明其可以改变大小；文字框决定输入文字的位置，但文字框的位置不能移动。所以事先要准 2/3确选择文字框的位置；在没有最后完成文字的设置前，不要在文字框外单击鼠标，否则表示设置完成，且不能再更改。修饰文字如果你对文字的大小、字体等效果不太满意，可以利用字体工具栏中的工具重新对文字进行修饰。字体工具栏中的主要工具有：文字竖排字体（选择）字号（大小）加粗 倾斜 加下划线提示：选择文字工具后，在绘图区单击鼠标，出现文字框，字体工具栏也同时出现在窗口中。如果工具栏没有出现，可以从“查看”菜单中找到“文字工具栏”，单击该选项即可打开工具栏（选项前有的为打开状态，无为隐藏）。文字工具栏中各按钮，按下去的状态为有效。如果要取消设置效果，可再次单击该按钮，使之还原为弹起状态。待文字的设置完全满意后，在文字框外单击鼠标，表示确认完成。此后不能再更改。如果想要改变文字的位置或大小，可以用移动或缩放的方法。三、总结1.添加文字的方法。2.文字工具栏的使用。3.文字工具栏的显示与隐藏。四、练一练1.出示教学光盘的练习题。学生回答。要使输入的文字产生“good”的效果，应单击（A）按钮。A.B.C.D.3/3文字框中的数字越大，字就越小。（）要想取消文字框，应在（B）单击鼠标。A.框内 B.框外 C.边框线上 D.以上都不对在添加文字时，如果选择不透明样式，则文字框中的文字就没有背景色。（）文字框的大小是不可以改变的。（）2.操作练习：打开“画图”程序。在“海底世界”、“星空”等自己的作品中加入文字。根据画面设置文字的位置、大小及颜色、字体、背景色等，要求文字与画面搭配和谐。保存所做的修改。展示学生的优秀作品。退出“画图”程序，按正确步骤关机。教学后记教学后记在图画中添加文字你能找到“文字”工具吗？文字文字任务一：任务一：请打开“画图”工具，将画布前景设为红色，前景设为黑色，添加文字“Merry Christmas!Merry Christmas!”任务二：任务二：请将“Merry Christmas!Merry Christmas!”设置为：设置为：字体字体：Comic Sans MSComic Sans MS 字号字号：3636号号 加加粗粗 倾斜倾斜任务三：任务三：以透明方式添加文字“圣诞快乐！”并设置为：字体：楷体 字号：36号 竖排添加的文字可以移动吗？怎样在画图中添加怎样在画图中添加“立体字？立体字？”常规字：立体字： 1/1画图工具系列妙用文字工具画图工具系列妙用文字工具你想在画图中一键输出个图形符号吗？按下面操作方法试试，一定会给个惊喜。打开画图，选择文字工具“A”，在“字体”一栏中选择“wingdings”。字体选择稍大些，如 36 号，请输入键盘上的引号键，你会惊奇地发现，输出的不是字而是蜡烛图案。通过试验你会发现，键盘上每个键都代表一个图形符号，且同一个键大写和小写字母所代表的字符也不同。检验办法是：按 az 的顺序输入 26 个小写字母，则输出的是如图所示。再点击一下 CapsLock 键（换成大写字母）（或按下 shift 键的同时输入 26 个字母），再重新输入一下 26 个字母的大写。当选择“windings”字体输入后，不取消字体对话框，而直接换成“webbings”、“wingdings2”、“wingding3”字体，则会再产生 6 种不同图符。在此不再赘述，请自己实践。另外，“；：、”等键以及数字 1-0 键也各对应不同字符。上机操作后，你会觉得非常方便有趣，以后在画图中可以偷懒了！ 1/1添加文字添加文字 教学目标：1、认识工具栏上的文字工具。2、能利用文字工具在图形上面添加文字。教学时间：1 课时教学过程：画好了一幅果园后，可以使用工具箱中的“文字”工具添加文字。一、给图画上加文字步骤 1：单击工具栏上面的文字工具按钮；步骤 2：将鼠标指针移动到画图区域，当鼠标指针变成十字形状后，按下鼠标左键拖动鼠标，在画图区域上拉出一个文本框；步骤 3：将文字状态调整到中文输入法，在文字输入框中输入“美丽的果园”；步骤 4：如果觉得文字太小，可以单击菜单栏上的“查看”下的“文字工具栏”选项；步骤 5：在弹出的文字工具栏上将文字改成“宋体”，字号改成 36 号。最后关闭文字工具栏，返回图像编辑窗口，使用选定工具将输入的文字移动到合适的位置。完成的作品有美丽的小鸟，还有文字，图文并茂，生动形象。二、讨论坊：1、如果关闭了文字工具栏，并且使用了其他工具，这个时候文字还可以更改吗？2、文字框出现的同时，会出现文字工具栏。怎样使文字变成彩色？3、添加文字时，如果没有出现文字工具栏，可以单击“查看（V）”菜单中的“文字工具栏（E）”命令，当该命令前面出现“”，说明文字工具栏可以显示了。三、实践园：1、画一副气球画，在气球上用画笔工具写字，在气球旁用文字工具添加文字，比一比哪一种更好看。2、制作一副带有文字的作品。四、成果篮： 1/2灵活使用编辑功能灵活使用编辑功能在“画图”程序中对一幅画中可以快速复制、移动、旋转和放大，利用这一功能可以省去很多重复的工作。在学习键盘指法时，我们曾让同学们使用键盘快速复制三排字母键，时间是 5 分钟，在相应的位置填入导键名称并将 ASDFJKL；键喷上红色，方法是先用圆角空心矩形画出一个键，大小位置合适后选取这个键，在左手按住左边“CTRL”键的同时，右手拖动鼠标移动复制，出现 5 个同样的键后再选取它们进行 5 个为一组的复制，这样不到三分钟，即可画出 30 个键了。(1)复制：当你对一个图形进行复制时必须先用“拾取”工具定义它，计算机才知道你要复制哪一部分，然后在按住 Ctrl 键的同时用鼠标进行拖动(不按 Ctrl 键则只是移动),图 A 中的效果是按 Ctrl 键拖动鼠标连续复制出的蝴蝶。以上的操作也可以通过“编辑”菜单来进行。(2)翻转：放大及旋转的操作是通过“图像”菜单来完成的。在“拾取”了一个图形后，用复制的方法拉出第二个图形后，用剪刀拾取它选水平旋转，会出现图 B 中“双牛对视”的效果。菜单中的“反色”即原来颜色的互补色，使用时则蓝会变为黄，绿会变为品红，等等。2/2如果我们同时用上缩放与旋转命令，就可以将一个简单的小图做出颇有新意的一组图形。