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1、研究性学习评价表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）研究性学习评价表（多类）开题报告表课题题目：指导老师：课题组成员组 长组 员课题背景说明：（课题是如何提出来的）课题的目的与意义：活动计划：（1）任务分工（包括收集资料、整理、分析资料、保管资料、撰写报告、展示成果等工作的具体负责人）（2）活动布置：阶段时间（周）主要任务阶段目标预期的成果：（论文、研究报告、设计方案等）表达方式：（文字、图片、课件、音像资料等）开题报告评价表课题题目：指导老师：课题组成员组 长组 员评价项目评 价 要 求评价分数(以下每项满分10分)立题的科学性符合科学原理，遵循事物发展规律，研究方法科学，应
2、用知识综合程度较高。立题的可行性课题要求与自身知识，能力状况及兴趣要求大致相当，力所能及。意义课题面向实际，注重实用性，有利于培养良好的研究意识，实践性较强。报告撰写语言表达清楚，文字简洁、流畅，格式规范，观点鲜明，有独到见解。任务分工明确、具体。计划内容完整、系统、周密。计划进度科学合理、能逐步展开。报告陈述讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅，语态自然，仪表端庄。回答问题能抓住关健问题，讲解清楚，有条理，逻辑性较强，小组能有效配合。时间运用恰当，不超时。综合评价开题报告成绩成绩：_指导教师或评审员签名： _ 年 月 日研究性学习活动小组活动记录表（一）课题名称指导教师姓名课题组长姓名活动时间活
3、动地点活动形式参加活动人员本次活动的 内容和目的本次活动的主要 收获和体会本次活动未解决的问题和需要的帮助记录人签名： 年 月 日研究性学习活动小组活动记录表（二）课题名称指导教师姓名课题组长姓名活动时间活动地点活动形式参加活动人员本次活动的 内容和目的本次活动的主要 收获和体会本次活动未解决的问题和需要的帮助记录人签名： 年 月 日研究性学习活动小组活动记录表（三）课题名称指导教师姓名课题组长姓名活动时间活动地点活动形式参加活动人员本次活动的 内容和目的本次活动的主要 收获和体会本次活动未解决的问题和需要的帮助记录人签名： 年 月 日课题题目：指导老师：课题组成员：组 长组 员评价项目评 价
4、 要 求评价分数(以下每项满分10分)研究态度各成员对研究课题有较高的热情与较大的兴趣，能够认真完成研究任务出勤率各成员能够出席每一次小组活动信息搜集搜集资料的渠道和方法的多样化，信息处理能力较强方法运用研究方法选择合理，重视实践与实验任务分工成员之间有合理的分工和紧密的合作活动内容完整、系统、周密。活动进度科学合理、能逐步展开。活动组织合理、有序、灵活、有计划性活动形式合理性、实践性、团结协作性活动记录活动记录真实、完整综合评价研究过程成绩 成绩：_指导教师或评审员签名： _ 年 月 日研究过程评价表研究性学习结题报告表课题名称指导教师小组成员组长小组成员课题研究背景研究目的研究过程概述研究
5、成果研究体会指导教师意见指导教师（签名）：时间： 年 月 日研究性学习结题评价表课题指导教师小组成员组 长组员评价项目评价要求评价分数(以下每项满分10分)报告撰写语言表达清楚，文字简洁、流畅，格式规范，观点鲜明，有独到见解。研究过程按时、认真参加课题组的每一次活动；主动与指导老师探讨课题研究中的问题。小组合作课题组成员相互协作研究课题。（可根据小组总结或对学生的访谈进行评定）材料收集课题组按时上交规定的各类材料（开题报告、研究成果、相关研究材料和小组、个人总结）。材料完整性根据研究性学习的要求和课题的需要附上相关的所有材料研究成果创新性新颖，有独到的见解，能从实践中有较深的体悟研究方法合理、
6、规范、多样化报告陈述讲话清楚、有条理，语言简洁、流畅，语态自然，仪表端庄。回答问题能抓住关健问题，讲解清楚，有条理，逻辑性较强，小组能有效配合。时间运用恰当，不超时。综合评价结题成绩成绩：_指导教师或评审员签名： _ 年 月 日研究性课题总评价表指导教师小组成员组 长组员评价项目项目分数所占权重总 分开题报告20%研究过程40%结题报告30%研究性学习课题组成绩综合评价指导教师（签名）： _ 年 月 日第一周 兴趣是求知的动力一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。二、教学过程 1导入教师:今天我们先来听一段故事。2学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦
7、为什么喜欢提出许多问题?/（学回答后教师小结）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣.正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人,他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事）教师：听了刚才的故事,看了书中的课文,请同学们说说看书的想法。（学生自由发言）3活动明理（1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。（2）做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘
8、贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。(3)谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题,每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中,填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。4总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师.你们很喜欢这样的学习.其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自
9、己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。第二周 镜子里的我 一、教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己.知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。 二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事。三、教学过程1、导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天,老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。 2、学文明理 (播放课文故事) 请每个同学对小黄莺说句
10、话,老师把大家说的话录下来带给小黄莺。 （学生轮流发言的同时老师为学生录音）在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题.书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。 3、活动明理 （1）分角色表演“小马过河”。表演结束后 A、请小马说说开始时为什么不敢过河？ B、请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？ C、请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？ （2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点？再请这位
11、同学说说自己的优缺点以及自己的特点。 （3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。 要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点. 冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的 4、总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后实践园中的话读给妈妈听听，再把实践园中的小报作好,把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。第三周 学习要有好习惯 一、数学目的 通过教学
12、使学生认识到，只有养成好的习惯,学习和工作才能取得好的成绩。从各个方面培养学生良好的习惯。 二、教学过程 1、导入师：你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候,原因是什么呢？这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。有了好的习惯就可以帮助你获得成功；没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。我们今天就学习新的一课学习要有好习惯。 2、学文明理 （1）教师通过放录音，讲档案馆里的故事，引导同学思考：佳佳在班上出了丑,到底是谁的错？应该怎样做?可分组讨论，然后找代表进行汇报。 （2）教师按课文提示,帮助学生明事理,让学生明白：习惯有好坏之分,但不是天生的，而是后天培
13、养的。我们应该不断约束自己，养成好的习惯. 3、活动明理 (1）演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神,如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细,不丢三落四,从小养成认真负责的精神。熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改,这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。 （2)填一填教师在黑板上写两段话，让学生读,并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果.学生填空时,不拘于词语的准确，只要意思对就行. 如：熊姐姐是
14、一个办事认真的人，所以能取得好的效果。 熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能知错能改。 4、总结全课 通过今天的学习,我们看到，从小养成良好的习惯有助天学习和工作的提高，小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动、文明礼貌的好习惯。第四周 学会与人合作一、教学目的教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。二、教学准备 写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事三、教学过程1、导入今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什
15、么?2、学文明理 （1）听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级（2）班的科技活动搞得很成功的窍门是什么？请同学们自己看书找窃门。 （2）找到了三(2）班的窍门后，请一名同学给大家读一计咨询台中的话，看一看是否有道理。 3、活动明理（1)请同学们看看黑板上的词语，以小组为单位，找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。 （2）现在我们共同编个童话故事，老师说一句，然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣.同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。 （3）现在我请五组同学，每组两名，为大家表演猜成语的小品. (教师将准备好的成语字条拿出，请学生抽签，并请学生根据签上的内容进行表演) （4)
16、现在我们来做出包围圈游戏：全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者，然后说说自己的感觉。 4总结全课要想让自己健康成长,使自己生活得愉快，就要学会与人合作。下课的，同学们要认真的看看书上实践园中的十六月条有关学侍与人合作的内容，并按照书中的要求，把它画下来，看看自己的苹果树是否美丽.第五周 做情绪的主人 一、教学目的情绪对人的学习和生活影响很大,教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个快乐的小学生。二、教学准备准备活动中所要用的各种情景问题。三、教学过程1、导入三年级小学生还不能控制自己的情绪，而对交往过程中的纠纷、误会不善于处理，表现为
17、遇事容易冲动，感情用事，从而影响同学关系,自己也很苦恼。教师应引导学生认识控制情绪的重要性，这样才能做一个令人喜欢的人。我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事，就会有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪，今天我们学习做情绪的主人这一课。 2、学文明理 A关成的学习成绩为什么退步了? B小花是怎么对待跳绳失利的？ 分组讨论，然后派代表在全班发言。（2）议一议 如何调控自己的不良情绪呢？ A、宣泄法. B、转移法。 C将心比心。 D、挫折不一定都是坏事。 3、活动明理 (1） 演一演 建议6位小品扮演者提前进行排练，尤
18、其要挑选好女主角王小燕，以确保表演成功。议论时，如果时间允许，可多请几位同学谈谈看法。 师:王小燕爱生气好不好?为什么？ 生:不好，生气影响身体健康。 生：生气容易使人得病。 生：生气容易影响同学关系.第六周 放国庆第七周 珍爱生命 远离毒品教学目标1、通过教学，知道常见毒品的名称,初步了解毒品对个人、家庭、社会的危害。2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，能够自觉拒绝和远离毒品.3、培养学生对生命有一种负责的态度，并形成宣传毒品危害的责任意识。教学重难点: 1、知道什么是毒品,认识毒品对个人、家庭、社会的危害。 2、知道怎样预防毒品,提高学生抵制毒品的能力。教学准备:师：同学们，你们觉
19、得生活幸福吗？（幸福）是的，我们每天穿着漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，有爸爸妈妈的呵护,有老师同学的关心，我们的生活真是美好！你们就像一朵朵美丽而娇嫩的花儿，正在阳光雨露的滋润下竞相开放。可是，也有许多的生命却在如花的季节而悄然凋谢，那是多么令人痛心呀！（播放视频:鬼一样的活着-大学女生亲述吸毒经历）师：同学们,听了这个感人的故事，看了这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生畅所欲言，大家请五六个学生说，其他的同学同桌交流）引出课题-珍爱生命 远离毒品二、认识毒品1、谈谈你们所知道的毒品。（指名三四个说)2、师讲解：中华人民共和国刑法第357条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺、吗啡
20、、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。3、毒品的种类 （多媒体课件出示）第一种 麻醉药品(大麻、可卡因、海洛因)第二种 精神药品、甲基苯丙胺、咖啡因)来源分为三大类第一类 天然毒品（鸦片、大麻）第二类 半合成毒品（海洛因、是从鸦片中提取乙酰合成海洛因）第三类 人工合成毒品天然没有，完全人工合成(冰毒、氯胺酮）作用分：三种类型第一类 兴奋剂（冰毒、可卡因）第二类 抑制剂(鸦片、海洛因、还有镇静催眠药、氯胺酮等）第三类 致幻类（麦角酰二乙胺等）4、我国常见的毒品有：（多媒体课件出示）（1）鸦片（2)海洛因（3)摇头丸(4）冰毒（5）吗啡（6)大麻5、师：同学们，
21、毒品看起来五花八门，眼花缭乱,它对人们的危害可大了！三、感知毒品的危害，痛恨毒品1、教师出示相关网址,给学生充分的时间在网上浏览一些吸毒者惨状的图片,案例，视频,了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。2、小组交流汇报，老师归纳小结：(1）毒品摧残人的身体（2)毒品破坏家庭生活，倾家荡产，家破人亡，（3）吸毒导致堕落、走上犯罪道路 （4）吸毒危害社会，成为世界公害3、探究青少年吸毒的主要原因师：吸毒会摧残人的身体，毁灭幸福的家庭，甚至会影响整个社会。我们看了这些案例，真为这些吸毒者的美好青春和生命而感到痛惜.为珍惜自己美好的青春和生命，请警惕毒品的诱惑。那么一些人为什么要走上吸毒的不归路呢?原因
22、是什么？结合自己见闻、生活实例，小组讨论青少年吸毒的主要原因。4、学生交流,老师归纳总结：无知、好奇.他人的不良影响。寻求刺激，追求不良时尚。四、自觉抵制毒品，向毒品说“不1、师：作为生活在今天的青少年，我们面对的社会是那么的复杂，一些丧心病狂的贩毒分子会以各种手段来引诱我们上钩，以求中饱他们罪恶的锦囊.因此，我们必须高度警惕！2、分小组讨论：小学生应如何拒绝毒品?3、交流后老师归纳总结:(1）在毒品面前不能存在一丝一毫的好奇心。(2）注意交友，不结交不良朋友（3）不要和陌生人说话。不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等(4）提高自己分析问题、辨别是非的能力（5)做禁毒宣传员，让广大青少年懂得珍
23、爱生命。五、拓展延升，当好禁毒宣传员：让学生设计毒品宣传教育的方法。六、总结升华师：同学们，通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解请你们要永远记住：珍爱生命，远离毒品。让我们大家一起携手，远离毒品，珍爱生命，为如花的你唱响生命的赞歌！第八周珍爱生命，远离毒品一、教学目的：1、使学生了解有关毒品的知识.2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识.二、教学过程：、谈话引入。同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？(6月26日）、毒品及毒品的种类.(）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？（）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、
24、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害.吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而
25、当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己,而且害自己的家庭，害自己的国家。）、分析材料。 张某,19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动.吸毒前，他体健如牛,100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢,“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟。此后他日夜思念这“进口香烟”,这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切的地步,开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛终因吸毒而被捕。
26、当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体,感慨道:“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”分析讨论：张某是怎样染上毒瘾的呢？后来,他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？“只吸烟不吸毒，不会有什么危害.”这句话对吗？ 、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（1）直截了当法坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法-立刻提出反建议。（4）秘密报案法寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助.（5）及时告知师长法当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被
27、他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。、总结：同学们,今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以,我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警,不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。第九周：小学生法制教育教案教学目的：1、使学生了解本法内容；2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律，弘扬正气,作品学兼优的好青少年。教学重点：对未成年人不良行为的预防教学过程：一、谈话揭题同学们!今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员
28、第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的中华人民共和国预防未成年人犯罪法。二、 颁布和实施中华人民共和国预防未成年人犯罪法的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要.三、 中华人民共和国预防未成年人犯罪法一共八章,分别为：总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯
29、罪的预防；法律责任和附则。四、 讲授新课今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。1、未成年人违法犯罪的前兆。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断，大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种.言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞
30、师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常。结交“哥们、姐们、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。起居:生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。打扮:注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束.嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。2、在预防未成年人犯罪法中列出了九种不良行为：旷课、夜不归宿;带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;出入法律、法规规定
31、未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。3、不及时矫正不良行为的后果对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。例一：湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机,但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪.例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从小很小就不良
32、习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始预防不良行为要从小抓起，从现在做起.5、指导学生养成良好行为习惯A、良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小.小时不抓，就演变成大错。教育无小事；B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小,是预防未成年人犯罪的关键环节。C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。D、小学生日常行为规范是小学
33、生行为的准则,应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德.以高尚道德。五、结束语：祝:每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。XXX中 学初/高中 课程课题研究报告书课题名称:温室效应的产生和影响指导老师:XX年级班级:初/高中X班完成时间:研究性学习课题报告书课题组名称组长课题组成员姓名性别 组内分工兴趣特长组长编辑编辑排版、编辑排版、审核审核研究方案课题名称温室效应的产生和影响一. 研究背景：随着人类生活水平的发展，许多污染也随之泛滥，其中大家比较熟悉的是“白色污染”、汽车尾气、工业污染、农
34、业污染、生活污染而这些污染所造成的危害便是“温室效应”。 二研究目的： 让大家更多的了解温室效应，认识到温室效应造成的严重性，从而能够积极防治温室效应的产生，使地球的环境变得更好。三研究意义：在当今社会，温室效应严重危害人类的生存环境，破坏生态，因此必须让人们意识到温室效应造成的影响，并知道该如何防治温室效应的产生。四研究内容：.温室效应产生的主要因素.温室效应的影响.如何防止温室效应五研究方法：1.上网查资料2.翻阅报纸3.询问家长、老师和有关人士4.小组经过详细讨论后得出结论六研究步骤：首先组内分工，分别通过不同渠道了解：上网查找有关形成温室效应的原因；查看报纸寻找有关围绕温室效应发生的危
35、害及有关报道；做几份调查问卷，调查现在新时代的人们是否对温室效应有所了解接下来再把这些资料整理一下交由组长进一步核对，最后进行小组讨论，并作总结，得出结论。七参考资料：百度百科中国环境网：环境生态网： 研究成果名称温室效应的产生和影响形式读书报告类型字数1380关键词温室效应，污染摘要：温室效应加剧主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。大气辐射向所有方向发射，包括向下方的地球表面的放射。室气体浓度的增加导致大气对红外辐射不透明性能力的增强，从而引起由温度较低、高度较高处向空间发射有效辐射。这就造成了一种辐射强迫，这种不平衡只能通
36、过地面对流层系统温度的升高来补偿。为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋正文： 在当今社会，由于科技的不断发达以及经济的不断发展，人类生活水平提高了，化工厂、造纸厂等高污染工厂也越来越多了。这些或许给人类生活或多或少带来了便利，但是同样也引发了一个世纪问题环境污染也严重了。 许多年龄较大的大人们都明显的感觉到现在和以前已经大有不同了，除了生活富裕以外，农村也渐渐向城市发展，这样的改变有好的一面，就自然也有不好的一面：小河已经被填满；森林、田地已变成一条条道路；大大小小的河流已经变得蓬头垢面.如果我们有心，也一定会发现类似的不好的
37、改变的。在所有污染当中，目前受全世界瞩目的就是温室效应。 许多国际知名专家证实，由于温室效应，在不久的将来全球温度会越来越高，在一定程度后人们熟知的北极、南极等冰冻地区将会消失，从而导致海平面升高，某些沿海地区也有可能会被淹没我认为这样的结局应该是可以预料的世界末日。即便温室效应的危害会很严重，但我们还是可以预防的。如果想要预防就必须先对温室效应有所了解。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间
38、发散，对红外线进行反射，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。人类活动和大自然还排放其他温室气体，它们是：氟氯烃（CFC、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨林。那温室效应到底应该如何预防呢？为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。此外，研究
39、结果还指出，CO2增加不仅使全球变暖，还将造成全球大气环流调整和气候带向极地扩展。包括我国北方在内的中纬度地区降水将减少，加上升温使蒸发加大，因此气候将趋干旱化。大气环流的调整，除了中纬度干旱化之外，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。例如，低纬度台风强度将增强，台风源地将向北扩展等。但是，温室效应也并非全是坏事。因为最寒冷的高纬度地区增温最大，因而农业区将向极地大幅度推进。CO2增加也有利于植物光合作用而直接提高有机物产量。尽管如此，但对于目前大气中CO2浓度和全球温度正迅速增加，以及温室气体增加会造成全球变暖的原理，都是没有争论的事实。我们如果等到问题发展到了人类可以明显感知的水平，这时候往往已经难以逆转。因此现在就必须引起高度重视，保护好人类赖以生存的大气环境。评价与鉴定（一）评语 等级课题组自我评价指导老师评价鉴定结论推荐或获奖结果评价与鉴定（二）姓名自我评价小组评价教师评价