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1、二年级坐井观天教案200字范文（10篇）二年级坐井观天教案200字范文1方，或者给它提提增长见识的建议好吗？2、你瞧，小鸟带着小青蛙去环游世界了，哇，小青蛙都看到了什么？它会发出怎样的感慨呀！会对小鸟说些什么？二年级坐井观天教案200字范文21分角色朗读、听音乐朗读，用自己的掌声给朗读的同学打分。2假如你是青蛙，跳出井口，你会看见什么，想些什么，说些什么？（练一练）3带头饰表演。4假如青蛙上天，小鸟下井，那么会说些什么？5这个寓言告诉我们什么？（先分小组讨论，然后汇报讨论结果各小组相互补充）二年级坐井观天教案200字范文3坐井观天是人教版小学二年级语文第三册第四单元中的一篇课文，这是一则寓言，
2、课文通过二年级坐井观天教案200字范文41、指名读：明白了什么？请你边说边在图上指一指给同桌看。（结合插图理解“井沿”，并拓展“沿”，比如桌沿、边沿等）2、请你边读边找青蛙和小鸟的动作。看谁圈得最快！（板书：坐落）引导体会“落”。3、引导：是啊，你看，第一段就是要告诉你青蛙和小鸟的位置不同，看谁能把这个消息准确地告诉同桌。互相读一读，对对话。过渡：我们来看看坐在井底的青蛙和停在井沿上的小鸟是怎么对话的？二年级坐井观天教案200字范文51、认识13个要求认读的生字，正确书写“则、渴、喝”三个生字。2、学习默读课文，不出声、不指读;一边读一边想。能分角色朗读坐井观天。3、理解寓言故事的内容，体会其
3、中的道理，联系自己的体验谈感受。教学重点：认识13个生字，并会书写“则、渴、喝”三个字，利用游戏识字，指导学生掌握多种识字方法。通过多种方式的读，培养学生的朗读能力，激发朗读兴趣。教学难点：体会寓言故事所揭示的道理。二年级坐井观天教案200字范文61、那青蛙为什么错了呢？请小朋友看看图，也可以做做实验，再读读青蛙说的话，想想它的话错在哪？做实验，把书卷成筒看看天（出示课件）2、老师从你们的话里知道了，坐在井底的青蛙被井壁挡住了视线。你还能从青蛙说话的表情和他的话里，再帮青蛙找一找它还有什么错吗？3、小朋友们真聪明。从你们这儿，小青蛙就知道了，它因为生活的范围小，看到的东西少，见识就少，又不相信
4、别人，自以为是，连天有多大这么简单的问题都弄错了。二年级坐井观天教案200字范文71、自由读，找找他们对了几次话，用不同的标记划出他们的话。2、学习第一次对话。（1）请两个小朋友读读2、3小节。（2）你知道了什么？（“一百多里”联系生活实际理解，说明天无边无际，大得很；“渴”方法同上）谁试试读读这句话，读出天很大很大的感觉。（3）当时青蛙觉得怎么样，表情怎么样？谁来当青蛙也奇怪地问问小鸟呢？（4）同桌对话过渡语：小朋友们都知道了青蛙和小鸟在争论天到底有多大。这到底是怎么回事呢？下节课继续学习。二年级坐井观天教案200字范文8这篇课文是一则寓言。讲的是一只小鸟和一只一直住在井底的青蛙争论天究竟是
5、大还是小的故知道故事说明的道理，分角色朗读课文。二年级坐井观天教案200字范文91、同桌小朋友再读读，一个当见多识广的小鸟，一个当见识少又自以为是的小青蛙。这回你一定能读得更好！2、分角色朗读（男女生对读）。3、上节课，老师讲过，这是一个有趣的寓言故事，除了告诉我们青蛙作在井里看天之外，还要告诉我们一个道理。请小朋友再动动脑筋，想想坐井观天这个成语要批评有什么错误的人呢？4、总结：（1）学了这篇课文，你想到了什么？（2）老师希望小朋友们在今后的学习和生活中，积极参加各种活动，多用眼睛去看，多用耳朵坐井观天呀！二年级坐井观天教案200字范文101、青蛙和小鸟各有各的看法。说说，有哪两个不同的看法？（青蛙说，天只有井口那么大，小鸟说天无边无际。板书）3、是啊，他们看法不同，争论起来肯定很激烈是吧？同桌两个小朋友，一个读青蛙说的话，一个读小鸟说的话，你们也试着争论一下！（出示课件）4、请两位小朋友读，一个当小鸟，一个当青蛙，大家听听他俩的争论。5、学生评议，谁读得好？说说你的理由。话。这次看哪边读得好。