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1、小学调查报告集锦15篇学校调查报告1 一、问题的提出 我在报纸上经常看到有车祸发生,于是,我就对行人过大路的状况作了一次调查。 二、调查方法 自己观看记录。 三、调查状况和材料整理 通过我的调查,我发觉大路上,都有许多行人不遵守交通规章而闯红灯。而且我发觉,有些行人竟然一路跑着闯红灯,好像车辆在他们眼中只是空气一样。 我总共记录了291个行人,调查发觉,其中有149个行人闯红灯,他们有的一边看着大路上的车辆,一边不顾红灯地走着;有的.看大路上一时没有车辆,就不顾红灯,闯红灯;还有的好像视车辆为空气,一路跑着闯红灯。还有142个行人,没有闯红灯,他们遵守了交通规章,始终等到绿灯才走,不管等多长时
2、间也要遵守交通规章。 四、结论 大路上有大多数行人都闯红灯,有149个行人,有一些人没有闯红灯,142个行人,闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节省时间就不遵守交通规章的行为很不好,这样会害了自己的。我们确定不要闯红灯,确定要遵守交通规章。 学校调查报告2 关于对学校留守儿童状况的调查报告 调查目的:儿童是祖国的将来,留守儿童的家庭、教育、状况是目前全社会关注的一大问题。为了全面了解县城留守儿童家庭生活、教育状况,推动留守儿童家庭教育工作,通过问卷调查、走访座谈等形式,对县城(园区)留守儿童家庭教育现状进行了摸底、调查。 调查对象:芮城县城留守儿童 调查时间:20xx年9月20x
3、x年11月 调查方式:问卷调查 走访座谈 一、基本状况 县城随着农村剩余劳动力的转移(入),留守儿童形成了一个特殊的群体,在特殊时期这一群体的生存和权益爱惜状况越来越引起人们的关注。 1、县城现有留守儿童1056名。 调查显示,有31.3%的属父母外出务工,一个星期左右与孩子联系一次,36.5%的半 个月或一个月与孩子联系一次,和孩子见面的多为半年以上一次,有的甚至几年不回家。由于父母常年在外,长期和孩子分别,对孩子缺少关爱,缺乏沟通沟通,导致亲情缺失,监护不力,致使一些留守儿童脆弱无助,自卑封闭,逆反心理严峻。 2、留守儿童家庭生活环境状况。 从总体状况看,留守儿童的监护人多数是祖父母、外祖
4、父母或其他近亲属。其中78%的留守儿童随祖父母、外祖父母一起生活,20%的留守儿童与其他亲戚一起生活,2%的留守儿童由老师或其他人担当监护人,隔代抚养状况较为普遍。 3、留守儿童学习状况。 从调查状况看,留守儿童学习成果多数处于中下游,成果优秀的较少。学龄留守儿童中,学习优秀占15.9%;学习良好,占35.9%;学习成果一般,占43.7%;学习成果较差占4.4%。其中,有72.6%的留守儿童在学习上遇到困难需要辅导时首选的是老师,单独选择监护人或哥哥姐姐辅导的仅占18.7%。 4、留守儿童心理状况。 从调查看,大多数孩子性格内心、孤僻、倔强、与人交往少。在不欢乐时,都会消逝一些 “想早点长大独
5、立”, “想让父母劝慰自己”,“觉得没有人关怀自己”,“觉得别人看不起自己或自己不如别人” 超长的想法;有些还甚至想离家出走,多为男孩。可以看出,留守儿童渴望父母的关怀与社会的关注,希望多与父母进行心灵的沟通沟通,有的因父母不在家而感到患病卑视、孤独无助、悲观孤独。 5、家庭教育状况。 在调查中发觉,留守儿童监护人文化程度普遍偏低,学校文化程度及文盲的占到60%。监护人教育孩子的学问来源于自己摸索的占49.5%,从长辈那里学来的占33%,而通过特地的家庭教育培训班或家长学校学习的仅占3%。近30%的监护人很少或从不主动与孩子谈天,关怀最多的是孩子的学习,其次是生活状况,过问孩子心情问题的只占1
6、3%。 二、缘由探析 儿童时期是人生中受教育、长身体、培育健康心理的关键时期,他们不但要接受学校的教育,还要接受社会的关爱,更要沐浴在父母亲情的家庭教育之中。尤其是农村留守儿童最需要父母关爱,远离了父母,由其他人代为监护,使这些儿童的受教育状况、健康成长受到了较大的影响。 1、隔代教育力不从心。 从调查状况看,留守儿童家庭隔代教育占多半以上,由于祖辈与孙辈年龄相差一般都在50岁左右,且祖辈大都文化程度偏低,多数是文盲或半文盲,思想观念与孙辈有很大差距,难以与孩子沟通沟通。有的忙于农活维持生活,无时间监护孩子;有的体弱多病无力气监护孩子;有的同时照看几个孙辈无精力监护孩子。因缺乏科学的家庭教育学
7、问,往往只满足孩子物质、生活上的需求,缺少精神、道德上的教育引导,甚至娇生惯养、放任自流,使青少年犯罪率上升,加重家庭负担,危害社会。 2、家庭学校沟通不够。 由于留守儿童的监护人,尤其是祖辈监护人,很少甚至从不主动与孩子的老师联系或参加家长会,缺乏与学校的沟通,也不过问孩子在学校的行为及学习状况,加之学校老师缺少对孩子的家访,有的孩子抓住这个空档,在学校哄骗老师,在家里又蒙骗监护人,双方无法了解同学的真实状况,使家庭教育与学校教育不能实现有效对接。使留守儿童的思想品德和学习得不到进展而走向消极的一面。 3、家庭教育工作不到位。 近年来,虽然有关部门亲热协作,在指导推动家庭教育工作中做了大量扎
8、实有效的工作,取得了一些成效。但是,农村家庭教育特别是留守儿童家庭教育工作照旧是一个薄弱环节。如农村家庭教育网络不健全、已有家长学校作用发挥不够好、有关领导和部门对农村留守儿童家庭教育工作重视不够、缺少有针对性的留守儿童家庭教育宣扬培训活动等,加上有相当一部分留守儿童监护人尤其是祖辈监护人,不留意学习科学的家庭教育学问,使农村留守儿童家庭教育工作面临着诸多困难和问题。 三、工作对策和建议 1、加大家庭教育支持力度,优化留守儿童学习成长环境。 依据园区内外来务工人员多,留守儿童多的特点,学校高度重视留守儿童工作,把做好留守儿童教育工作作为学校为推动新农村建设,为开发区社会、经济建设作贡献的有效措
9、施,列入重要议事日程,建立学校、家庭、社会三结合的留守儿童监护网络。对无人照看和学习、平安得不到保障的留守儿童到学校寄宿读书,赐予他们更多的关爱,弥补留守儿童家庭教育的缺失,近期将利用市局支持资金对同学食堂、宿舍进行改造,为寄宿留守儿童(外来务工子弟)制造更加漂亮的成长环境。 2、切实执行规定政策,确保外来农夫工子女就近入学。 对外来无务工子女学校尽力接收其入学,并按学区内同学对待,一视同仁收费,公正对待每个同学,努力为留守儿童接受同等教育制造条件。 3、加强沟通沟通,形成学校教育与家庭教育的合力。 建立健全学校、家庭、社会教育互动网络,对全部留守儿童(外来同学)逐个建立学习、生活档案,摸清留
10、守儿童的家庭地址,保持和留守儿童父母定时(不定时)联系,定期召开留守同学及其监护人座谈会,加强与留守儿童父母或监护人的沟通与沟通,准时通报同学在校学习表现状况,让监护人准时了解留守儿童在校状况,并准时向学校反映回家后的思想状况和行为习惯,使学校和监护人能有效的加强对留守儿童的教育。 4、学校认真履行职责,充分发挥学校在留守儿童家庭教育工作中的重要作用。 学校以工会牵头,组成以党支部、团队、班级等组织为主的关爱留守儿童、外来务工子弟成长的组织网络,协调、维护、教育和服务留守儿童关爱工作,大力开展关爱留守儿童行动,协调有关部门解决农村留守儿童入学、困难同学补助等实际问题,不断优化留守儿童生存、爱惜
11、和进展的环境。 四、总结 将来的工作中,我们要着力加强对农村留守儿童家庭教育工作开展的争论,认真履行指导推动家庭教育工作的职责,大力进展家长学校等家教服务网络,改进教学方法,创新活动载体,开展多种形式的留守儿童家庭教育宣扬实践活动,引导留守儿童外出务工父母和监护人转变观念,把握科学的家庭教育学问和方法,真正担当起教养孩子的责任和义务,使社会真正和谐。 学校调查报告3 在这一刻,随着课程的增加,我们毕业班同学的肩膀也越来越重,而且同学们也没有爱惜眼睛的意识,所以我们的视力也越来越差。所以这几天我统计了班里同学的视力状况。 调查结果 我调查了20名同学。其中只有2名同学两只眼睛的视力都在5.0以上
12、,只占我调查者人数的10%。一只眼睛在5.0以上,另一只在4.0-4.9有7只。两只眼睛都在4.0到4.9有11只。可以看出同学们的视力景象很差。 分析 同学视力不好完全是由于大家都不太会爱惜眼睛。同学们做作业的时候,眼睛里的笔记本要坚持35厘米的距离,所以不能弯腰埋头写作。长时间看电脑,电视对眼睛也有很大的损害。很多同学由于这两个缘由视力下降,所以我们从小就要树立爱惜眼睛的意识。 提议 不要看到黑暗的光线下有强光。要长时间做作业,看电脑,看电视,每30分钟就要闭上眼睛休息5-10分钟,或者做一次眼保健操,让眼睛休息。 结论 眼睛是我们心灵的窗户,同时关怀我们做很多事情,所以我们必需爱惜好我们
13、的眼睛。我们应当立刻建立爱惜眼睛的意识。否则我们将永久失去光线! 学校调查报告4 通过这次调查活动,我了解到:随着工农业生产的快速进展,为人类制造了前所未有的巨大物质财宝的同时,也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和进展已经构成了严峻威逼。每当大风刮起时,空中就布满着黄色的粉尘,有时在空中还飘舞着白色塑料袋。使人们出门特别狼狈。因此,解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我在塘厦镇,虽然每天都有500多名环卫工人日日夜夜与白色污染作着斗争。但是,转变这种状况,光靠环卫工人的努力是远远不够的,还必需提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的,所以爱惜环境应当是全社
14、会的行为。我们每个人都有爱惜环境的义务。 同时,我也懂得了:我们就是社会的仆人,改善地球环境,是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应当努力增加环保意识,节约资源。假如全球人人破坏,每天破坏,地球就会变成垃圾场;假如全球人人环保,每天环保,就能制造一个奇妙的世界。让我们携起手行动起来,共同努力爱惜好地球我们共同的家园。 为此,我们建议从我们自己做起,从一点一滴小事做起,要做到: 不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内。 我们学校早已经设置了垃圾分类存放处,我们就要乐观参与和宣扬。 不要铺张,包括不铺张一张纸、一滴水、一分钱。 尽量不用、少用塑料袋,要乐观使用可再生利用的用品,削减白色污染
15、。 发觉身边有破坏环境的行为时,要主动制止! 学校调查报告5 调查网络文章、广告、书籍等 一、缘由 如今错别已经屡见不鲜,什么小摊小贩的招牌、网络文章、广告上都能见到它的身影。因此,我准备来一次错别调查报告。 二、调查 先就近开头,从我身上开头调查吧。原来我信念满满,认为错别确定不会多。一调查错别还真不少,就拿上次考试来说。有一个成语“一如既往”,而我竟然写了一个“一如继往”。这不就是一个活生生的错别例子么,调查到这里,我的脸也红了,恨不能直接用钻地术到地底下躲着。“算了,还是走上街头进行一次调查吧。”我心中暗想,“估量小商小贩的错别也不会少。”于是,我骑着单车,来到了大张购物商店门口。 我学
16、着孙悟空,大眼一扫,立即就发觉了一个可疑目标“臭豆付”。“这家是干嘛的,这年头连臭豆付都有了。应当是臭豆腐吧。”我心中暗笑,迈步走了不去,恳切地对店主说道:“您好,您的招牌好像有点问题。”“你个小毛孩子懂什么?”店主毫不耐烦地说道,“这是为了简洁。”没方法,出师不利,我连续调查。没多久,我就又发觉了一个“顶头上丝”,可人家却说这是为了迎合潮流。再去看网上的文章,错别更是数不胜数,“的.地得”三兄弟老是玩换位置的玩耍;还有的书中总是把“像”写成“象” 三、分析 “这毕竟是为什么呢?会有这么多的错别。”一番调查之后,我陷入了深思。“有人可能是不太熟知祖国汉的使用方法,例如我把“一如继往”给写错了,
17、还有把的地得用错地方;有的人或许是为了简洁,削减笔画,比如把招牌上的腐写成付;个别人可能是为了迎合潮流,吸引更多顾客的来临”看来,错别也是多种多样啊。 四、建议 “总不能把那些把汉写错的人塞进学校课堂吧?那该多滑稽啊,真不亚于唐僧娶妻。”我头疼地想着,好简洁才想出了一个解决方法,“真应当来个错别宣扬班,把那些简洁错的都宣扬出去,并且提示大家留意,告知大家正确的使用方法。而我们在写的时候也应当多加留意,千万不能让错别这个家伙来偷袭。这样的话,估量错别消逝的几率就会小多了。” 这次错别调查行动也就完善落幕了,假如全部人都能正确使用祖国汉,这该多好啊。 学校调查报告6 今日下午,我和何学丹、何学润、
18、姚施雨、童诗梦一起去调查四周的环境。 首先,我们来到池塘边,池塘里有很多垃圾,鱼几乎全死了。这是怎么回事?大家都很惊异。通过访问,我们知道了,原来是小鱼太可爱了,在清水里游来游去,人们都会买来一个个面包喂鱼,可是人太多了,一些不讲理的人该喂的喂,不该喂的也喂,水渐渐地变浑,鱼儿们实在呆不下去了,可是又逃不出去,所以漂亮可爱的鱼儿就死了,原来漂亮的鱼塘变成了臭水塘。现在的池塘是人见人骂,一走近就有一大股臭味,人们再也不宠爱这个池塘了。 接着,我们来到了草坪,以前彩色的朵朵小花点缀着绿色的小草,草坪中央是石桌、石椅还稍稍透亮,小鸟也很宠爱来这里玩耍,可是现在大家把小草踩死了,把花摘走了,却把垃圾留
19、下来了,石桌、石椅也留下了点点污渍,垃圾越来越多,污渍也几乎把桌子淋了一遍,好脏呀,都没人敢来了,只有来丢垃圾的,这片草坪成了名副其实的垃圾厂。 最终我们来到操场上,旁边有几棵小树,树上的叶子被摘得差不多了,一个木架把一棵小树压弯了,树叶黄了一大片,树枝断了一大截,小树都快不能忍受了,再看看那几棵大树,被同学爬得滑溜溜的,树皮掉在地上,很多树枝被折断了,四周的环境也破坏得不堪入目。 为了明天我们有个更好的生活环境,我觉得政府应当立下严格的规定,保证每个地方的绿化都好,并实行有效措施。 爱惜环境人人有责,爱惜环境从我做起! 学校调查报告7 一、问题的提出: 我们班有好多同学都间续带上了眼镜,我也
20、是其中的一员。有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查。 二调查方法: 1查阅有关书籍,了解一般人是怎么近视的。 2调查询问同学,了解他们是怎么近视的。 3通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。 4. 通过班级博客发表问卷。 三、调查状况和资料整理: 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%,学校生22.7%患有近视,学校近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,高校生近视比例高达80%。 近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:遗传因素,环境因素,个体因素,养分体质因素和睡眠因素。导致学校生近视的主要缘由是做作业看书时姿势不正确,有时熬夜到太晚,使睡眠不足,
21、过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。 现在学校生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有长期地开展预防措施。中同学极高的近视率和现行的教育制度虽然有确定的联系,但更多的是由于用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。 四、结论 通过对调查问卷的分析,我发觉: 1、从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随班级的上升而加重。 2、无论是哪个班级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随班级的.增高呈递减趋势。 3、抗疲乏眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没
22、有引起同学的高度重视。 4、近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视! 5、看来,对同学们进行爱眼学问宣扬,是特殊有必要的。 学校调查报告8 一农村学校基础设施有所欠缺 在经济进展飞速的今日,农村的经济也在快速的腾飞,但是在农村对学校教育的投资并不象城市一样。在调查的学校中发觉,在农村中学校的基础设施并不是很完备,尤其是在体音美和计算机教育设施上,教育设施不完备,甚至根本没有。 调查结果 调查问题 结果百分比 对学校的基础设施满意吗? 满意40.5% 较满意45.5% 不满意14% 学校的基础设施是否够用? 够用48% 基本够用5
23、0% 不够用2% 学校是否有多媒体教学设施? 有30% 没有70% - 体音美教学设备是否够用? 充分22.5% 不充分70.5% 无7% 农村学校教育基础设施的落后归纳分析以下几点缘由。 1.当地经济的进展准备当地政府对教育的投资 在经济迅猛进展的今日,农村经济也在快速进展。但是,农村由于历史的因素和地理交通环境的因素,也导致农村的进展跟不上时代的步伐,总会慢于城市的进展。所以当地政府的收入始终处于平均水平状态以下,所以政府的收入就会有限。在有限收入的状况下,政府在对教育的支配和投资上明显低于城市,所以当地的经济进展准备当地政府对教育的投资。 2市政府的教育投资倾向于城市 市政府的教育投资,
24、大部分被锦上添花地投放在了基础较好的城市学校,尤其是其中的重点中学校。因此,必需逐步取消城乡分割的教育投入机制,中央和省级财政要加大对县级、尤其是贫困地区转移支付力度。 3学校学校的收入来源少 国家对中学校进行改革后,“一费制”的实施,避开了学校的乱收费状况,减轻了家庭的负担,但是学校的收入也相对削减。在学校有限的收入中,用于大额教学设施的建设就会削减,或者是根本不会用于这样的基础设施建设上。造成学校进展的滞后,从而影响了教育的进展。 二农村学校师资力气的薄弱 在调查中发觉农村学校的师资力气薄弱,有的老师甚至一人带几门课,老师乐观性不高,责任心不强。调查状况如下表: 调查结果 调查问题 结果百
25、分比 你的认课老师是否高校毕业? 是36% 不是30.5% 不清楚28.5% 你宠爱老师的课吗? 很宠爱49.5% 一般48.5% 不宠爱1% 你的老师负责任吗? 负责任45.5% 一般38% 不负责任16.5% 你们老师是一个人带多门课吗? 基本上是15% 个别70% 一人一门课25% 1.工资待遇不高,难留人才 在实践过程中,经过走访我们发觉,在农村学校中,老师的工资和福利待遇普遍不高,而且有拖欠老师工资的状况。有合同编制的老师在农村中是有限的,照旧大量存在着没有编制的民办老师。对老师待遇的不公正,造成优秀的人才不情愿到农村落脚或者人才外流。 2.环境、地理位置、交通等因素 农村地理位置偏
26、僻,卫生条件差,交通不便等各方面的客观缘由,对一些学问层次相对比较高的.人来说不是理想的生存环境。在老师中,大部分人都是高校毕业或者是在外地上过学,在以前的生存环境的影响下,地理位置、交通、卫生等社会环境是自己选择生活的一个重要参考和标准。在他们的思想中在农村的工作可能是人生的一个过度和跳板,不行能是自己一生的落脚点。所以,有很多优秀的人才不情愿到农村工作,也有一些优秀的老师外流或转业。 3.进展前景不好,向城市的趋向性 很多人毕业后边情愿到农村工作,不仅由于农村的各方面环境的问题,还有以后的进展问题。农村的社会活动和空间比较狭隘,相对城市来说进展空间狭隘进展前景渺茫。而在城市,在老师这个行业
27、不仅工资和福利待遇好、社会地位高、而且前景比较好,并且有更多的择业空间和机会。所以,大部分毕业生毕业后情愿选择城市,造成农村老师缺乏,师资力气薄弱。 学校调查报告9 除了我们调查内容的收获,我认为这些调查中所碰的壁也教会了我们许多。在随后的实践日子里,它能使我们更快的调整过来,真正的走向社会去实践,在阳光中收获欢快。20xx年7月7日,一个值得纪念的日子,对于每个中国人来说它是卢沟桥事变纪念日,但是对于我们公共管理学院三下乡队伍来说,今日还是我们真正意义上的“下乡”。 其实从严格意义上来讲,我们的此次暑期社会实践并不是“下乡”,由于我们所服务的解放街道属于定海城区。但是我觉得从另外一个角度上来
28、说,这是一次思想上的“下乡”。从小到大,我们都被灌输着这样一种思想,那就是同学的任务就是把书本上的学问把握好,其他的基本上与我们无关。所以我们主观上往往认为书上的学问才是正确的,而对于社会这个大课堂,我们却严峻缺乏了解与关注。 此次我们解放街道社区调查分队主要围绕社区老人养老、外来人员子女管理等三个课题依次开放。可以说,这些群体都是社会上的弱势群体,也是我们国家构建和谐社会过程中问题存在比较多的群体,同时也是我们始终以来比较关注的群体。由于种种缘由,基层政府部门的决策往往很难落实。通过走访群众,我们了解到了一些现实的无奈,比如一些老人对社区消遣设施的建议和对老年高校的向往,由于种种缘由却不能实
29、现。这更激发了我们为基层发声的猛烈愿望。 但是走出课堂,走到夏日的阳光下,走到社区群众里,我们又发觉了我们所学学问的匮乏,反而是社区的一些居民给我们上了课。在我们发放调研课题问卷的过程中,我们才真正对自己设计问卷的稚嫩程度有了最为直观的熟识。“可以多选吗?”“我家没有老人怎么填?”一句句问话毫不留情的揭示出了我们问卷中的种种漏洞。在相互的阅历沟通中,队员们普遍反映自己经常吃到闭门羹。其实,排解一些居民不愿协作的个别客观因素,我们的调查方法也存在着一些问题。比如一些居民不识字,有些受访人员有自己的工作要做(如个体经营户),他们自然不会乐观的来协作你的调查活动。 当然,除了我们调查内容的收获,我认
30、为这些调查中所碰的壁也教会了我们许多。在随后的实践日子里,它能使我们更快的调整过来,真正的走向社会去实践,在阳光中收获欢快。 学校调查报告10 距常山县城西10公里处有一村庄叫同弓山村,村前有一条河,它曾培育了许多鱼群,也曾是我们小孩子的乐园,如今它却变了模样 去年夏天,天气特别闷热,我和伙伴们准备到河里凉快凉快。我们一路高歌来到河边,却被眼前的景象惊呆了:绿油油的水葫芦铺满了整个河面,几乎不留一点儿空隙。河水绿而浑浊,十足的“绿豆汤”,在烈日的炙烤下还泛起一层绿泡泡。看到这儿,我们那点欢快劲儿消逝得无影无踪。“怎么这么臭呀!”“是呀,这臭气是从哪里冒出来的?”我们感到很惊异。 一回到家我就迫
31、不及待地把这个现象告知了爸爸,并问:“以前我们这条河有过这种现象吗?”爸爸想了一会儿,说:“从我记事起,这条河从没有消逝过这种现象呀。”“那是什么缘由呢?”我惊奇地问。“那就需要你好好地去争论争论,找出缘由了,有信念吗?”爸爸鼓舞我说。 说干就干,我和伙伴们组成了一个科技调查小组,在爸爸的指导下,轰轰烈烈地开放了调查。 我们先找了村里的老科技员徐勋有爷爷。徐爷爷首先向我们道出了水葫芦泛滥成灾的缘由:“过去,这条河里也长着这种水葫芦,但那时村里家家户户都养猪,水葫芦是很好的猪食,大家都抢着捞,所以水葫芦就没有机会成灾了” 我们又访问了爸爸的老同学县农业局的李余生叔叔,他是争论水环境和农作物关系的
32、专家。我们说明来意后,李叔叔特殊兴奋,并亲自指导我们的课题争论。他指导我们察看了河水、调查了水源后,找到了造成水污染的主要缘由:1.处于上游的红旗岗新区的建设,生活污水排放过度,尤其是化粪池中的粪水排放到河里,导致水体富养分化。2.水葫芦过度繁殖限制了水体的流淌,水体没有阳光照射,变得发臭,从而抑制了浮游生物的生长,破坏了河水的生态平衡。3.水葫芦掩盖水面比放开水面的水的蒸发量高出810倍,造成水源损失。4.大量的水葫芦掩盖水面会使水的PH值降低,二氧化碳浓度增高,水资源的使用价值大大降低,直至不能使用。5.降水量偏少,河水涨水次数削减,流淌的水源也慢慢削减,致使水葫芦仍在原处繁殖,导致水发臭
33、,水环境遭到破坏。 找到了病源,那如何整治呢?我们在李叔叔的指导下,通过上网查询,找到了抑制水葫芦生长的三种好方法:第一,引进水葫芦天敌水葫芦象甲,其以水葫芦为食物。其次,清理养分过剩水体,水葫芦之所以疯长是由于水体富养分化造成的,我们应杜绝将污水排入河中的行为。第三,人工打捞水葫芦。推动养猪业的稳定进展,提倡用水葫芦喂养,这样一来就能变废为宝,让水葫芦不再成为“绿色杀手”而污染河流了。 学校调查报告11 调查时间:四月四日 调查地点:彩虹桥到珠江桥 调查对象:旌湖水质污染 调查过程:昨天,我和妈妈来到了德阳的旌湖边。不看不知道,一看吓一跳。河里竟然是干的。妈妈给我说:“这是由于在施工,所以彩
34、虹桥到岷江桥之间没有蓄水。”我这才松了口气。 沿着彩虹桥向南走,我闻到了一股略微的酸臭味儿。原来是某个厂子排出的废水,我不禁想到,要是我们的湖水全部是废水的话,那成什么了?再往前走,我发觉一处有许多垃圾,比如各种各样的包装袋,臭鞋子,一次性饭盒。各种各样的垃圾数不胜数。看上去特别脏。原来,我们的湖底是这样的,我很难过。 在岷江桥和珠江桥之间,蓄满了水,我们看到了一个生活废水排污口。这里排出的水全部是生活污水,泛着白沫。这样一排出,使四周的河面上泛着一层黄色的油污,令人恶心。 白天的时候,在这两座桥之间,湖面上有许多野鸭子,说明这儿的水爱惜的还算好。 看到这些,我想起了这样的状况:人们一边想努力
35、的爱惜好水,一边却用劲的丢垃圾到湖里。莫非人们非要那样“爱惜”我们的水资源吗?我希望全部的人们能立刻实行措施,把“中华人民共和国环境爱惜法”拿出来好好执行。这样,我们的旌湖表面和湖底就都能保持的干干净净了。 学校调查报告12 总评:能从提出问题入手,围绕中心选择有代表性的材料,不但写出了环境不好在什么地方,还能进行调查争论,写出了环境不好的主要缘由,有确定的想象力,表达出了你重视环保的感情。 总评:能按习作要求写,把小河为什么会脏的有关状况详细叙述出来,能抓住重要之点写具体,写通顺,写清楚,写得有条理,能表达出爱绿化,爱惜环境的感情。 总评:能按习作要求写,围绕中心写,写清楚了你要表达的意思,
36、详细叙述了由于人们不重视环保,环境随着变坏了,结尾还提出了有关环保的看法,给人留下深刻的印象,较好地突出了中心。 总评:能从提出环境变差问题入手,并通过调查争论,观看思考,把有关状况反映出来,有确定的想象力,会运用一些较好词句,表达出了重视环保、宠爱自然环境的感情。 总评: 能比较认真写,围绕中心写,写清楚了你要表达的意思,讲清楚了由于人们不重视环保,环境开头变坏了,还能够提出了有关环保的看法,给人启发教育,这样能有效地突出了中心,加深了印象。 学校调查报告13 一、调查目的 1、了解在校同学的卫生环保意识怎样。 2、改善教室卫生,活动场所干净状况。 3、保持校内干净洁净。 4、通过总结与调查
37、结果提高同学们的环保意识。 二、时间与地点: 1、时间: 2、地点:xxxx学校三班级教室 3、调查人:xxx 4、调查对象:本班同学 三、调查经过 1、5月22日上午,我来到三班级教室内,预备调查三班级的同学进行调查,我事先预备好的调查问卷发了全班36位同学,接受“问卷调查”顺当成章地完成了任务。()任务完成得不是很好,但收获也不少。 四、调查题目: 简答题1:假如你在路上看到有人扔纸屑你该怎么办? 简答题2:看到地上有垃圾你该怎么办? 简答题3:假如你身边有张纸,四周又没有垃圾箱你该如何处理? 简答题4:在没人观看的状况下你会乱扔垃圾吗? 五、调查结果: 1、通过被调查人在不怜悯况下做出反
38、应,来调查他们的应变力气与意识。 2、通过被调查人对事物的熟识与作出的推断,来推断他们的卫生环保意识。 结果:经过我一节课的努力了解到20位同学卫生环保意识一般,14名有较强的卫生环保意识,还有2名同学的卫生环保意识特别差。 六、调查分析: 这个出人意料的结果令我触目惊心,在这36位同学中,只有少部分的同学在心中能够树立起确定的卫生环保意识,而多半完全不留意自己的卫生环保,通过调查得知,在我们在校同学中有一半缺乏卫生环保意识。 七、结论: 1、我校同学的卫生环保意识比较差,遇事所作出的推断特别草率、马虎。 2、我校同学对自我环保毫无熟识,一旦遇到该自己解决的细节问题都特别不留意。 3、我校同学
39、缺少应对卫生环保的措施,比如乱扔垃圾等,竟还有同学会把垃圾扔到绿化带上。 八、建议: 1、学校应多开展一些提高同学卫生环保意识的活动,让同学们多参与实践体会。 2、家长也应当多培育教育孩子们这方面的学问力气。 3、给同学们开展一次绿化环保宣扬教育。 4、每班配备一只环保箱,要求高校生投稿记录环保卫生状况报告。 学校调查报告14 一、问题的提出 人类社会即将进入21世纪,将来的世纪将是以智取胜的世纪。面对日趋激烈的科技、综合国力的竞争,世界各国都把成功的希望之光聚集在造就适应新世纪需要的合格人才上,世人称之为“通向新世纪的战略制高点”。而合格人才培育的根本出路在于进行教育改革。现在我国政府明确提
40、出,要实施科教兴国战略,希望通过老师为社会进展培育大批各级各类人才。这里的“人才”不是迄今学校教育的“标准化人才”,而是具有竞争意识、独立意识、开拓创新意识和力气的新型人才。为此,要求一千三百多年科举制影响下的传统应试教育向素养教育转变。举国上下轰轰烈烈地宣扬素养教育,然而声势如雷电交加,成效却细雨绵绵。何以如此?师范教育和学校老师培训该如何改革?带着这些问题,我们设计了一份调查问卷,对学校老师的教改思想观念、教育科研力气、教育改革实践状况进行了调查争论。 二、调查概况及结果分析 1、调查概况 (1)调查目的及问卷编制依据。由应试教育体制转向素养教育体制,是我国教育改革、进展的必定趋势。而观念
41、的变革是最高层次的革新。对此,国家教育部陈至立部长说,推动素养教育的关键是转变老师的教育思想、教育观念。为了解学校老师现有的教育思想观念,从事教育改革实践的状况,同时也为师范教育的改革以及学校老师培育、培训工作的顺当开展查找科学依据。依据教育学的基本理论和中学校老师评价指标体系,在征询学校教育专家看法的基础上,我们编制成这份调查问卷。 (2)调查的主要内容。这份包括30个项目的问卷从6个方面对学校老师教改思想状况及教改实践状况进行了调查。这6个方面分别是: 老师对素养教育的理解即素养教育内容体系的熟识; 老师对新的学科教学模式的了解状况及运用状况; 学校开展教研活动状况; 老师补充新学问状况及
42、从事教育科研状况; 老师对现代化教学媒体的理解及使用状况; 老师补充新学问状况及从事教育科研状况; 老师对现代化教学媒体的理解及使用状况; 阻碍素养教育向前推动的因素。 (3)被调查对象的基本状况。被调查的老师共20xx人,分另选自XX市12所市重点学校,1所区重点学校,两所一般学校云一所厂矿学校。被调查老师的年龄在2050岁之间,学历层次拍中专或中专以上,职称从小教初级到高级。 2、结果处理 本问卷发出20xx份,回收1861份,回收率为93%。用统训学的方法、技术对调查结果进行了处理,分以下几个部分用表格郎形式呈现如下: 3、结果分析 从调查结果来看,目前学校老师的教育思想、教育观念有以下
43、几个特点: (1)从表4中可以看出,有83%的老师对当前学校教育教学模式不满意;有85%的老师认为应当探究适合素养教育要求的教育教学模式。这说明随着教育改革的深化,众多的学校老师己经熟识到开展素养教育的必要性。 (2)当问及什么是素养教育,将来社会所需要的人才应当具备哪些方面的素养,应当怎样进行培育时,老师们的回答状况有以下三个类型: 不明确或不知怎么答; 回答不系统,支离裂开; 回答笼统(比如:素养教育就是“五育”全面进行),缺乏深化细致的思考。 这说明老师虽知素养教育一词,但不明确其主要包括哪些方面,应怎样进行。 (3)虽有进行教育改革,推动素养教育的愿望,但缺少实际行动。这一特点从以下几
44、方面可以反映出来: 教研活动。按理说教研活动是提高老师业务素养,进行教学思想沟通,推动教学改革的一条重要途径。但从表2中可知,只有33%的老师认为推动了教育改革。 对教学模式的探究及使用。从表4中可以看出,老师中对新教学模式乐观关注并了解的占6、4%,尝试运用的占25%。 对同学的评价标准。有88%的老师认为绝大多数老师在对同学评价时仍以考试成果论优劣。 现代化教学设备的运用。认为绝大多数老师都使用现代化教学手段的占16%。 (4)头脑中缺少不断补充新学问的愿望和教育科研意识。如表1中,经常读教育书刊的老师占37%,订阅与专业有关的报纸、杂志两份以上的占21%,读懂并吸取别人争论成果的老师只占17%,在报刊上发表过文章的老师只占14%。 (5)老师的改革意识受学校对老师的评价标准以及来自社会、家长压力的制约,以致不敢进行教育改革。从表5中可以看出,82%的老师认为在教育改革中受到来自这两方面的压力。 三、建议与争辩 从对调查结果的分析中,我们可以得出如下的结论:从我们国家提出素养教育以来,素养教育作为一种教育思想观念的确在逐步地深化老师们的教学意识中,正转变着陈旧的教育观念。但是由于各方面的缘由,比如说,长期以来应试教育在