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1、1小 学 美 术 流 动 的 颜 色 说 课 稿 范 文 模 板 精 选学 校 美 术 流 淌 的 颜 色 说 课 稿 最 新 范 文 模 板 精 选老 师 要 让 同 学 学 会 调 匀 水 粉 颜 料。通 过 实 践，体验 两 种 颜 色 调 和 而 产 生 第 三 种 颜 色 的 变 化 过 程。以 下 是 整 理 的 学 校 美术 流 淌 的 颜 色 说 课 稿，希 望 可 以 供 应 给 大 家 进 行 参 考 和 借 鉴。学 校 美 术 流 淌 的 颜 色 说 课 稿 范 文 一学 习 目 标：1、了 解 两 种 颜 色 调 和 后 会 产 生 第 三 种 颜 色。2、吹 画 后，
2、开 放 想 象，并 添 画 成 一 幅 完 整 的 作 品。教 学 重 点：同 学 在 活 动 中 发 觉 并 熟 识 颜 色 的 变 化，体 验 活 动 带 来 的 乐 趣。教 学 难 点：同 学 将 颜 色 调 到 适 合 的 浓 度。教 学 预 备：1、同 学 预 备 红、黄、蓝 三 色 水 彩 颜 料，吸 管 等 管 状 材 料 一 根，毛 笔，水 罐，铅 画 纸，玻 璃 球 三 个，小 抹 布 一 块。2、老 师 除 需 要 预 备 与 同 学 相 同 的 材 料 外，还 需 预 备 几 张 范 作(每 小 组 一 张)。教 学 时 间：4 0 分 钟 流 淌 的 颜 色教 学 过
3、程：1、引 导 阶 段：2欣 赏 范 作，沟 通 争 辩：这 些 作 品 分 别 是 怎 样 画 出 来 的?使 用 了几 种 颜 色?吸 管 在 今 日 的 作 业 中 有 什 么 作 用?让 同 学 在 争 辩 沟 通 中 明确 学 习 任 务，找 到 本 次 作 业 的 绘 画 方 法 及 步 骤，使 下 一 阶 段 的 学 习 更有 针 对 性。2、进 展 阶 段：老 师 依 据 同 学 沟 通 总 结 的 方 法 做 一 次 范 画，让 同 学 明 白 使 颜 色流 淌 的 条 件 调 好 颜 色 是 关 键。同 学 练 习 调 色(告 知 同 学 在 调 色 时，只 能 用 一 种
4、 颜 色)，小 组 总结 怎 样 调 色，调 到 什 么 程 度 在 纸 上 吹 最 合 适。鼓 舞 同 学 大 胆 吹 画，分 别 调 出 红、黄、蓝 三 色，滴 落 在 纸 上 吹画。3、探 究 阶 段：引 导 同 学 仔 细 观 看 自 己 获 小 组 作 品，红、黄、蓝 三 个 好 伴 侣 在玩 耍 的 过 程 中，发 生 了 什 么 事 情?这 些 颜 色 是 怎 样“变”出 来 的?沟 通观 看 到 的 颜 色 变 化 状 况，老 师 关 怀 同 学 一 起 总 结 流 淌 的 颜 色。其 思 妙 想 做 一 做，对 画 面 进 行 添 加，使 其 构 图、情 节 更 完 善，也
5、可 依 据 画 面 效 果 进 行 裁 减。除 了 吹 画 的 方 法，你 还 能 想 出 什 么 样 的 方 法，让 三 个 好 伴 侣 一起 玩 耍，拿 出 三 个 玻 璃 球，想 一 想，做 一 做。4、整 理 与 整 理：同 学 将 作 业 放 在 通 风 的 窗 台 或 地 面 晾 干，保 持 作 业 洁 净。然 后，用 抹 布 擦 净 桌 子，最 终 将 水 罐 及 毛 笔 洗 净。3学 校 美 术 流 淌 的 颜 色 说 课 稿 范 文 二课 时：2 课 时课 堂 类 型：造 型 表 现教 学 目 标：1、学 会 调 匀 水 粉 颜 料。通 过 实 践，体 验 两 种 颜 色 调
6、 和 而 产 生第 三 种 颜 色 的 变 化 过 程。2、依 据 吹 画 后 的 效 果，开 放 想 像，进 行 添 画 创 作。3、培 育 同 学 的 想 象 力 气 和 抽 象 思 维 力 气。教 学 重、难 点：1、让 同 学 在 观 看 两 种 颜 色 相 互 渗 透 过 程 中，感 受 颜 色 变 化 的美。2、培 育 同 学 动 手 力 气 和 观 看 力 气。3、依 据 吹 画 的 效 果 奇 异 地 添 画。教 具 学 具：水 彩 颜 料、画 纸、吸 管、毛 笔、调 色 盘。教 学 过 程：第 一 课 时一、组 织 教 学：导 入 阶 段：1、请 一 位 同 学 和 老 师
7、一 起 做 玩 耍：老 师 有 红、黄、蓝 三 种 颜色，两 人 各 滴 一 种 颜 色 在 画 纸 上，再 用 吸 管 吹，让 颜 料 混 合、相 互 渗透。利 用 多 媒 体 的 投 影 仪，让 全 班 同 学 观 看 两 种 颜 色 相 互 渗 透 的 变 化过 程，并 且 把 看 到 的 变 化 分 别 在 小 组 里 说 一 说。42、请 两 位 同 学 上 台，再 做 一 次 玩 耍，把 看 到 的 变 化 经 小 组 争辩 后，在 班 上 说 一 说。3、老 师 小 结：两 种 流 淌 的 颜 色 在 相 互 混 合、渗 透 的 过 程 中 变幻 无 穷，今 日，我 们 一 起
8、动 手 试 试，看 看 这 种 奇 异 的 变 化。4、揭 示 课 题：流 淌 的 颜 色二、课 堂 教 学：1、师 示 范 调 颜 色：用 毛 笔 蘸 水 放 在 调 色 盘 里，再 蘸 颜 料 在 调色 盘 里 调 匀，调 到 毛 笔 蘸 颜 料 时，水 份 饱 满 且 不 滴 落。2、老 师 示 范 让 颜 色 相 互 混 合、相 互 渗 透 的 方 法：倾 斜 画 面，直 接 用 嘴 吹，用 吸 管 吹，等。3、师 问：除 了 老 师 的 这 些 方 法 之 外，大 家 想 想 还 有 什 么 方 法可 以 使 颜 色 流 淌 吗?(要 求 同 学 在 小 组 里 争 辩，在 作 业
9、时 应 用、尝 试。)4、强 调 在 作 业 玩 耍 的 过 程 中 要 留 意 观 看 颜 色 融 合、渗 透 时 的奇 异 变 化。5、老 师 关 怀 同 学 一 起 总 结，示 范 语 句 表 达 形 式。师 示 范：我 用 方 法，让 色 和 色 融 合 在 一 起，我 看 到：。三、布 置 课 堂 作 业：1、会 调 匀 水 粉 颜 料。2、用 各 种 方 法 让 颜 色 相 互 流 淌，观 看 颜 色 融 合 时 奇 异 的 变 化，且 把 观 看 到 的 在 小 组 里 进 行 沟 通。3、比 一 比，哪 组 的 颜 色 流 淌 方 法 多?说 说 观 看 到 颜 色 有 什 么
10、 变5化?四、同 学 练 习：同 学 以 小 组 开 展 作 业 玩 耍，老 师 进 行 巡 察 指 导。五、小 结：各 小 组 呈 现 自 己 的 作 品，说 一 说 用 的 方 法、讲 一 讲观 看 到 的 状 况。其 次 课 时一、组 织 教 学导 入 阶 段：同 学 自 主 欣 赏 教 材 的 作 品，并 争 辩 沟 通。1、小 组 争 辩 沟 通，这 些 作 品 是 怎 样 画 出 来 的?(在 吹 画 的 基 础上 进 行 添 画。)2、这 些 画 和 以 往 的 画 有 什 么 不 一 样?(比 较 抽 象)二、课 堂 教 学：1、让 同 学 把 上 节 课 的 作 业 拿 出
11、来 和 课 本 的 作 品 比 一 比，自 由争 辩：找 找 作 业 的 绘 画 方 法 及 步 骤 要 点，在 争 辩 沟 通 中 明 确 学 习 任 务。2、出 示 教 学 范 图，用 欣 赏 的 方 式 复 习 构 图 学 问：要 有 主 题，有 情 节。画 面 要 饱 满、丰 富。三、布 置 作 业：1、依 据 上 节 课 的 吹 画 效 果，开 放 想 象，进 行 添 画。2、比 一 比，谁 的 画 添 得 巧、添 得 妙。6四、同 学 练 习：同 学 做 作 业，老 师 进 行 巡 察 指 导，准 时 辅 导、订 正。五、小 结：同 学 呈 现 作 品，师 生 一 起 评 说 各
12、幅 作 品 添 得 奇 异 的地 方。学 校 美 术 流 淌 的 颜 色 说 课 稿 范 文 三课 题：1、流 淌 的 颜 色课 时：1 课 时学 习 领 域：造 型 _ 表 现 施 教 时 间：9 月 3 日-9 月 5 日教 材 简 析：红、黄、蓝 三 原 色 在 幼 儿 园 时 同 学 就 已 接 触 过。原 色 互 混 产 生间 色、复 色，在 以 前 的 教 材 中 都 是 以 调 色、色 谱 等 形 式 向 同 学 介 绍 的。而 本 课 教 材 引 导 同 学 让 这 三 种 颜 色 相 互 流 淌，观 看 颜 色 的 变 化。教 学 目 标：1、通 过 让 红、黄、蓝 三 原
13、色 相 互 流 淌、混 色 的 玩 耍，引 导 同学 发 觉 颜 色 的 调 配 规 律。2、用 搅 拌、流 淌、吹，等 方 法 引 导 同 学 发 觉 颜 色 规 律。并 依据 想 象 将 偶 然 得 到 的 绘 画 效 果 进 行 合 理 添 加，使 之 成 为 内 容 充 实 的 一幅 画。3、在 玩 耍 式 的 互 动 学 习 中 培 育 同 学 的 制 造 性 思 维、实 践 力 气以 及 合 作 学 习 的 力 气。教 学 重、难 点：1、引 导 同 学 在 玩 耍 中 找 精 彩 彩 调 配 的 规 律。72、引 导 同 学 合 理 想 象，将 然 得 到 的 绘 画 效 果 进
14、 行 合 理 添 加，使 之 成 为 内 容 充 实 的 一 幅 画。3、在 玩 耍 中 要 遵 守 秩 序，保 持 教 室 的 卫 生。教 学 预 备：老 师：玻 璃 皿、滴 管、彩 色 墨 水、水 粉 或 水 彩 颜 料、调 色 盘、毛 笔、玻 璃、光 滑 的 卡 纸、吸 管、实 物 投 影 仪。同 学：水 粉 或 水 彩 颜 料、调 色 盘、生 宣 纸、毛 笔、玻 璃、光 滑的 卡 纸、吸 管、抹 布。教 学 活 动 过 程：活 动 一：老 师 出 示 三 个 玻 璃 皿 中 装 的 红、黄、蓝 三 原 色 的 墨 水，为 大 家表 演“变 色 魔 术”运 用 滴 管 将 三 原 色 在
15、 玻 璃 上 混 合，请 同 学 通 过实 物 投 影 仪 观 看 玻 璃 上 的 变 化。请 同 学 用 自 己 的 话 描 述 一 下 自 己 看 到的 颜 色 的 变 化。活 动 二：引 导 同 学 运 用 自 己 带 来 的 工 具 材 料 以 小 组 为 单 位，试 着 从 以 下几 个 试 验 中 选 以 到 两 个 进 行 试 验：1、将 红 黄 蓝 三 色 水 粉 颜 料 挤 到 调 色 盘 里，分 别 用 小 棒 充 分 的搅 拌，看 看 一 共 能 消 逝 多 少 种 变 化。2 将 红、黄、蓝 三 色 的 墨 水 滴 在 玻 璃 上，晃 动 玻 璃，让 玻 璃 上的 颜
16、色 充 分 的 混 合，然 后 将 生 宣 纸 覆 到 玻 璃 上，当 心 的 揭 开，看 看 宣纸 上 会 消 逝 什 么 样 的 画 面。83、在 一 片 玻 璃 上 涂 红 色 墨 水、另 两 块 涂 黄 色 和 蓝 色，晾 干 后将 三 片 玻 璃 两 片 两 片 的 掩 盖 在 一 起，迎 着 光 线 看 看 有 什 么 变 化，再 试着 将 三 片 玻 璃 摞 在 一 起 看 看。各 小 组 派 代 表 起 来 说 说 自 己 组 通 过 试 验 有 哪 些 发 觉?大 家 争 辩一 下 通 过 试 验 可 以 得 出 什 么 样 的 结 论。即 红、黄、蓝 三 色 混 在 一 起
17、 会有 什 么 变 化 的 规 律。活 动 三：用 嘴 或 者 利 用 吸 管 等 材 料 吹 画，然 后 依 据 自 己 的 想 象 添 画 成 各种 形 象。鼓 舞 大 胆 创 新，有 些 画 从 正 面 看 不 出 像 什 么，可 以 换 个 角 度 来看，激 发 自 己 的 想 象 力 与 制 造 力。鼓 舞 合 作，分 散 集 体 的 力 气 来 进 行制 造。课 后 拓 展：回 家 在 纸 壳 上 掏 圆 洞，查 找 红、黄、蓝 三 种 颜 色 的 玻 璃 糖 纸 贴到 洞 上，做 成 三 张 滤 光 片。使 用 这 几 张 滤 光 片 组 合 着 来 观 看 世 界，体会 颜 色 流 淌 带 来 的 美 感。札 记：美 术 学 具 盒 里 的 彩 色 墨 水 对 于 本 课 来 说 很 有 用，但 要 提 示 同 学在 剪 口 时 要 大 小 合 适，否 则 用 的 时 候 简 洁 一 下 子 挤 出 好 多，将 作 业 本洇 湿，而 且 作 业 不 简 洁 干;画 完 后 墨 水 瓶 子 要 把 盖 子 盖 紧，好 多 孩 子都 是 这 样 把 墨 水 撒 了 一 书 包 的。这 些 虽 然 都 是 细 节 问 题，但 也 是 同 学的 习 惯 问 题，所 以 确 定 要 强 调 到。