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1、学校教研室工作计划模板(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载学校教研室工作计划模板学校教研室工作计划范文一一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教学质量为目标，以研究、指导、管理、服务为宗旨，着力加强教研管理和教师队伍建设，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。二、思路与目标严格规范教研管理，着力强化教师培训，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，全力提升教学质量。三、方法与措施（一）强化教师管理和培训，提高教师整体素质。1.建立教师周集体学习制度。每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规知识，学习教育
2、教学理论、专业知识和现代教育教学技术，学校为教师们提供教育教学理论书籍，教师们利用课余时间阅读、讨论，开阔教师的视野，指导他们的实践，不断提高教师的综合素质，为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。2.加强教师专业成长。一是按照学校制定的教师专业发展规划，促进教师专业成长。扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划，努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教师群体，促进教师专业发展。二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师发展提供展示的舞台，引导、督促、激励教师自主成长。12月份举行说课标、说教
3、材展示活动。三是根据教师的知识结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素质。3.充分利用课程标准进行课堂教学培训，有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动，组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。（二）健全评价激励，增强教科研动力和意识。1.教育科研的管理遵循关注过程、促进发展的原则，学校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。对于每周教研活动
4、的具体情况都要进行记录，做好每次教研记录，教研室加强对人员的点名，保证按时出勤。记录结果将作为评定优秀教研组和教师教学常规评价的重要依据之一。2.教研活动的评价采取过程评价与结果评价相结合、定量评价与定性评价相结合的原则。过程评价与结果评价相结合是指既要关注老师参与教研的基本过程，看教师自主学习、业务培训、课题申报及其实施、教研活动的参与等教研常规的完成情况，又要看教师的教研成效与论文获奖和发表情况，对老师的教研工作进行全程关注和综合评价。评价的结果将直接与学年度评优评先挂钩。（三）严格执行集体备课制度，提高集体备课质量。进一步明确备课组长工作职责，强化集体备课工作，各备课组要认真制定备课计划
5、，充分发挥备课组的集体智慧，发扬团结协作精神，落实集体备课程序，提高集体备课实效，加强导学案的审核修改环节，设计切合实际、质量可靠的导学案，为学案导学课堂教学模式的顺利推行打好基础。进一步规范备课组集体备课活动，提高各备课组的教研质量。每周一次的集体备课，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。学校班子成员分工跟进各教研组指导，教研组长负责组织教师教研活动的开展。为提高集体备课质量，教研室在9月份举行集体备课活动研讨会。（四）扎实实施学案导学模式，促进课堂教学改革。本学期我校继续在七、八年级运用学案导学模式，导学案是课堂教学的载体，是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案。经过上一
6、学期的导学案使用，各学科编制和使用导学案均积累了一些经验。本学期还需要进一步完善和提升，需要遵循以下基本原则：主体性（确立学生是学习的主体）;导学性（具有指导学生学习的作用）;探究性（尽可能设计可供学生在研究中学习的内容）;层次性（关照不同层次学生的不同要求）;开放性（有可供师生完善教和学的留白处）;创新性（有利于培养学生的创新意识）。也能熟悉以下基本操作流程：教师个人备个案集体研讨制定导学案课堂组织实践导学案课后反思补充导学案。为使学案导学模式扎实实施，分别举行导学案的编写质量、课堂落实情况检查（9月份）和全校学案导学课堂教学模式示范观摩活动（11月上旬）及优秀导学案评比活动（12月份）。（
7、五）开展课堂教学观摩活动，以教促研、以研促教。各教研组要组织开展教学观摩、实验、示范、达标等交流听课活动和课堂教学评优活动，力争在全校范围内形成主动听课，主动诊断，主动请教，主动发展的良好学教氛围，促进教学经验的交流与融合，真正达到以教促研、以研促教的目的。规范公开课常规要求，即公开课（含示范课、观摩课、评优）上课教师有教学设计、说课稿，听课教师有听课记录、评议记录，及时听评，做到人人会说课，课课有人评。积极开展课堂教学研讨活动，组织和安排好组、校等各级教学研究活动，切实提高教师教育科研的能力和水平。一是做好以教研组为单位全校一线教师全员参与的组内观摩活动;二是做好全校学案导学课堂教学模式示范
8、观摩活动;三是举办好10月份的首届微课大赛;四是开展经常性的听课学习活动。要求每位教师每学期听课不少于16节（每周一节以上，除学校公开课和观摩课）。教研室对听课记录及时检查，使学校教研工作不断改进、深入开展。（六）强化教师课题研究意识，深化学校办学内涵。教师只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和能力。我们将以课题为抓手，把骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高。本学期学校将整合以往科研成果和现有研究课题，全方位推动全校的课题研究工作，充分发挥教科研在教改中的中心作用，提高教师的课题研究水平。为了抓好学校各级课题组的开展工作，要加强对已有课题的督查、评估和指导工作。另外各课题组
9、在学期初须召开课题组会议，制订出本学期的活动计划，确定本学期课题实施的目标。平时还要做好活动的记载工作、完善台帐资料。在期中和期末要对各课题落实情况进行督查，按期完成中期评估、结题等工作。要求课题组成员在日常教育教学工作中进行实践，进行探索。在实践中思索，在探索中反思，在反思中改进，在改进中发展，以此提高教师的课题研究工作。（七）进一步完善校本课程的开发与研究工作。规范校本课程管理，制定相应的制度，进一步完善校本课程的开发、实施和评价方案，挖掘校内外课程资源，充分调动全体教师的积极性，发挥教师特长，努力开发、实施校本课程，在现有基础上，增加校本课程门类，编写餐前诵读等校本课程教材，开展形式多样
10、的校本课程竞赛或展示活动，进一步拓展学生自主学习和自我发展的空间，增强校本课程的系统性和实效性，让学生在丰富多彩的活动中张扬个性，发挥潜能，培养兴趣与特长。学校计划在学期末举行校本课程成果展示活动。（八）做好各功能室和网络资源的管理使用工作。1.做好电教设备的管理与维护，提高教育部教学资源库和学科教学平台的使用率，充分利用远程教育资源，建立并充实学校教学资源库;完善学校网站，充实网站资源，积极参加优秀校本课件资源征集活动，促进学校信息化建设。2.进一步做好科技馆、录播教室、高清演播室等功能室的建设。3.加强信息技术教学、学生个人空间建设与阅读活动的整合，使信息技术学习与读书活动相互促进，提高信
11、息技术设备的使用效益。（九）扎实创建教育信息化示范学校。今年是教育信息化推进年，我校被确定为教育信息化示范校。按照要求，教育信息化示范校创建活动须在10月底完成，时间紧、任务重，根据本校实际，按照制定的学校教育信息化示范校创建实施方案，着力推进实施，做大量细致入微的工作，结合教育信息化示范校评估标准，逐项进行建设，力争10月以前完成创建工作。结合教育信息化示范学校创建的契机，加强全校信息化教育教学技术的学习与运用。充分发挥信息技术设备和远程教育资源的作用;加强信息技术与学科教学的整合，进一步充实、完善、丰富教师个人空间，促进信息技术教学成果的研究和开发。（十）积极参加各级组织的教研、教学竞赛活
12、动。组织教师积极开展20_年度一师一优课、一课一名师活动，把教师注册率、晒课参与率、优课报名参与率作为我校一师一优课、一课一名师活动考核的重要指标落到实处;组织参加好20_年中小学教育教学优秀论文（教学设计、案例）及课题阶段性成果评选活动;指导师生参加实验技能测试、电脑制作、信息技术应用作品评比活动;鼓励教师积极参加上级组织的课堂教学评优等教学评比活动等。我们会在今后的工作中不断总结经验，不断改进方法，不断创新模式，进一步规范教研管理，着力抓好校本教研，提高教师队伍的整体素质。重点抓好学科带头人和骨干教师的培养，围绕教师在课堂教学中存在的热点、难点问题开展校本教研活动，增强教研的时效性、实效性
13、，使我们的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。以此强化我校的教学中心意识，走素质内涵发展道路。学校教研室工作计划范文二新开端，新起点，让我们在这熟悉的风雨中变成展翅的雄鹰，拥有与蓝天搏斗的勇气与力量。我们坚信，只有我们不懈努力，才会谱写出新的篇章。新开端，新起点，新目标-奏响了我们的新学期之歌。站在新的起跑线上，我们谋划工作的新思路，制定新的工作计划。一、指导思想：教研工作是教学工作的重要组成部分，本学期我校教研工作将继续以认真落实全国教研工作会议和市县教学工作会议精神，以及进修校的立足县本、聚焦课堂、创新思路、构建特色的十六字工作思路为引领，以新课程标准为纲，以课本为本，
14、依据我校的实际，咬定质量不放松的同时，将以教育教学改革与创新为突破口，以学习运用先进课改成果为引领，促进常态化课堂教学质量提高，以新型智库建设为牵引，提升课题研究影响力。以规范教师教育教学行为为目标，以提高教育教学质量为核心，继续抓好一个重点（形成特色课堂教学，提高课堂效率）;强化两项工作（强化教学过程的全程管理;强化校本研修）;抓好四个落实（求实;求新;求严;求精），努力实现我校教学质量再创新高。二、工作要点：1、组织教师深入学习社会主义核心价值观，深入领会其核心内容。2、加强中华优秀传统文化教育。利用综合实践活动课，上好汉字书写活动课和书法活动课。积极开展符合学生年龄特点的相应活动。3、整
15、合课程内容，加强德育与各学科内容的有机融合。积极探索学科整合的有效途径，从而提高教学质量。4、以课堂创新为核心，组织教师学习课程标准，转变教学观念，创新符合本校实际的课堂，开展高效的教研工作。三、重点抓好以下几项工作（一）、加强区域教研和整体教研的指导力度。结合进修校教研室提出的从基于教师个体的教学指导向基于区域整体的教学指导转变，从过去的一个点的研究，逐渐向整个面的研究去拓展，从关注教学的某一个要素，转向关注教学的全要素，真正实现教研方式的转型，从而助力教师专业素养的提升。的理念。（二）、构建一支由教导处、教研组、学科组、学年组组成的教研队伍，充分发挥教导处的作用，创新教育教学管理，适应教育
16、教学改革的新模式，提高管理的针对性和工作实效。充分发挥名优骨教师的作用，力求做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各级教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体体现全过程，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，做好材料的归档。（三）、以改进课堂教学为重点，开展教学竞赛烛光杯教学初赛选拔活动，推荐协作体活动及综合场展示人选。（4月5日之前将方案名单上交初教部）。语文学科。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。更是是培养听说读写能力的重要环节;然而阅读教学课时目标的确
17、定是提高教学能力的重中之重。对学生进行阅读能力培养，使其掌握正确的学习方法，养成良好的习惯，可以开阔视野，提高成绩，开发智力。阅读教学又具有丰富知识，锻炼思维，发展智力，陶冶情操，培养品德的作用。因此本学期以初教部提出的阅读教学课时教学目标的有效确定为主题。开展本校的教研活动和第五写作体和烛光杯赛课活动。数学学科。以初教部提出的构建升本课堂，提升学生素养的教学模式，以育人为本，构建升本课堂，提升学生数学核心素养为教学目标，以有效设计例题与练习，培养学生思维能力和信息技术与学科整合为主题的教研工作要求，针对课堂教学中施用中教师对教学内容把握不准、对学生学习状态关注不够、课堂教学实效性不强等问题，
18、结合小学数学学科特点，重视学生已有的经验，使学生体验从现实背景中抽象出数学问题、构建数学模型、经历解决问题的过程，切实实现研究重心由研究以教为主向研究以学为主转变，从而切实提高课堂教学的有效性，促进学生发展的核心素养和数学学科素养的理论和实践研究。开展以激活已有经验，借助几何直观，提升数学素养为教学主题的策略与方法的研究。英语学科。开展以上好小学英语会话课，提升学生核心素养为主题的研究。综合实践、地方、品生品社学科。围绕以优化素养、整合课程、改进教学为主题展评内容。各学科在共同的主题上寻找自己学科立足点。研究具体内容以综合实践、地方、品生品社的教材内容为主的研究。科学学科以五年级教材造一艘小船
19、一课为烛光杯赛课内容。（四）、继续发挥小学名师和市县两级兼职教研员、学科带头人的引领作用。1、配合县组建名师工作室成长团队、骨干教师成长团队和优秀青年教师团队。通过开展研究活动，研练活动，新老相带，相互促进，取长补短，发挥骨干团队的整体力量，为全县教研工作提供强有力的支撑。2、组织教师参加省市网络教研活动，扩大教师教学视野。鼓励教师进行闲聊式教研，研读教材，传递教研信息，交流经验。（五）、常规工作要求：1、结合教研计划，鼓励每位教师读书，提升自己的专业理论。开展教师读书汇报活动等一系列活动。2、落实校本培训制度，通过校本教研和校本培训相结合的方式，来提高教师的教研教学水平，大力开展常规教研活动
20、。3、本学期组织校本教研活动两次，各教研组活动两次。校领导深入班级听课，积极参与评课，业务领导每学期听评课不少于30节，教师每学期听评课不少于15节，营造良好的校本研究氛围。4、继续落实新课标，做好新教材的学习和使用工作。跟踪指导好小学英语三年级教材的使用（人教版），注重对任课教师的集体备课、校本研究等方式加强教师对新教材的使用指导和跟踪问效。5、加强学生综合能力的评价工作，做好质量监测的分析，全面提升教学质量。学校教研室工作计划范文三一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕_镇中心学校20_-20_学年度第一学期学校工作计划提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化
21、教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，为我校本期申报省级语言文字规范化示范学校打牢基础，努力开创我校教学教研工作新局面。二、主要工作及措施（一）抓住一个中心全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。我们要将全面提升教学质量作为学校教育教学工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。
22、2、切实提高毕业班教学质量。本学期将落实毕业班的阶段考制度，由中心校办公室组织安排好全镇毕业班教学质量监测制度，由办公室组织命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持课堂抓主流，课外抓辅导的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效。（二）突出两个重点课改实验和校本研修1、深入实施课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。（1）继续做好新课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参
23、与学习培训;继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。（2）强化五个一的新课程教师成长档案制度。每位教师都应在教学业务档案中建立五个一（读一本好书;写一篇有质量的教学反思/论文;编一份较高水平的期末试卷;设计一节优秀教案;上一堂优质课）的教师专业成长专档。该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。（3）举办新课程教学现场研讨会，创造条件限度地发挥市级骨干教师的示范和辐射作用，整合资源，让资源利用化。积极开展新课程标准下的有效课堂教学研究，提高课堂40分钟即时效率。注重发现典型，总结经验，及时交流，相互学习，相互促进。
24、2、深入开展校本研修科研是教师成长、学校发展的重要途径。本学期，要着重抓好以下两大工作：（1）深化校本研训，促进教师的专业化发展。以教学技能不会的教师随时向会的教师请教，熟练的教师教不熟练的教师，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力;以课堂教学为抓手，以课例为载体，教师分层（实践型、成长型、研究型）制定专业成长计划，教研组整合教师专业成长计划，提出针对性较强的校本教研计划，并积极落实到位;继续开展教师读书分享活动，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，继续开展优秀论文、案例和优质课评选活动，努力提高校本教研水平。（2）加强过程性管理，扎实推进各项课题的研究进程。两
25、个省市级课题及自育自学课题的研究，要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作，积累好原始资料，要努力让课题研究引领一批青年教师，锤炼一批骨干教师。关于自育自学课题的研究，要做好四个主人（做时间的主人、做集体的主人、做学习的主人、做评价的主人）引导自学课型两项子课题的同时，按低、中、高年级段重点对化整为零积少成多每天坚持务成习惯这项子课题，继续深入进行实验研究。（三）搭建三个平台促进教师的专业成长坚持以人为本，研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台，努力提高教师队伍的整体素质。1、学习交流平台阅读人生智慧育人教师读书分享活动要定期开展、编印教苑絮语4。这是一个融自主学习反思与同伴
26、互助于一体的平台，让广大教师互学共进。教师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、经验等都在这里交汇、碰撞，引领教师教育前沿理论，指导教师的教学实践。2、专业引领、带动平台骨干教师讲学（经验讲座或课堂教学展示）和走出去请进来的专家讲学。本学期，要大力挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。3、教学展示平台_镇第六届青年教师大奖赛决赛、课堂教学开放周活动及各种优质课优秀论文评选活动。本学期要针对本校实际，结合教育局评优活动，采取灵活多样的形式开展相应的评选活动。（四）强化四项工作确保教学质量的全面提升1、加强教学常规教研与
27、管理，努力在管的科学上求突破。（1）从备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强精选性）、辅导（注重及时性）、评价（倡导发展性）等环节入手，修订、完善科学化、人文化、精细化的教学管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础。各校要结合教师绩效考核，严格教学常规月检制度，积极开展自查整改和评比活动，使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。校本部依靠学科教研组和年级组开展集体备课，充分利用网络资源，全面开展电子集体备课。我们采用以下模式：主备人提前备课主备人印发主备方案主备人在集备会上主讲授课思路同学科教师参与讨论对主备方案进行修订根据讨论意见，教师进行第二轮备课教师个人二次备课，在主备
28、人二次备课的基础上，各备课教师结合集体智慧，在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案，既体现集体智慧结晶，又显现个人教学风格反馈后形成本年级组特色电子教案。以_省基础教育资源网、畅言交互式多媒体教学系统资源为主，加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。（2）严格执行课程计划，要开齐学科，开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施。中心小学将定期或不定期进行教学常规检查，加强教学五环节落实情况的检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等，不断规范教学管理，全面落实课程计划，保证教育教学有序运转。2、加强
29、教学常规监控与评价，努力在评的科学上求突破。（1）严格考试管理，强化过程性评价，突出评价的发展功能，小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法，成绩评定实行等级制。（2）考试的综合比率（及格率、优秀率和巩固率）是素质教育的重要成果之一，是上级主管部门考核我校办学水平的重要指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一，也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级，学校将进行定期与不定期的教学调研与监控指导。（3）落实推门听课制度，要求校长、教导主任每学期听课不少于30节，节节有记录，节节有反馈，促进教师教学水平的提高。3、加强教研组（备课组）建设，努力在研
30、的特色上求突破。（1）发挥备课组的职能作用，备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处;又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘;善分析：理好所得。（2）本学期要完善周教研日制度，扎实开展教科研工作，主题研讨要做到六定：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。主题研讨的实施由教研组长安排。每位教师都要参与，都要发言，都能够把新课程理念运用到教学实践中。听评课活动由年级组长进行安排。英语教研组可进行英语教学经验交流沙龙，交流主题由教研组组长设定。活动要有记录，并尽可能详实，把握研究：有教
31、有研，有教必研，以研促教，以研兴教。4、加强学生素质的培养，努力在基础加特长上求突破。（1）全面贯彻执行义务教育课程实施计划，保证开齐学科，开足课时，特别要关注综合实践活动课程和校本课程的开发与实施，为学生全面发展奠定基础。（2）切实做好一、二、三工程及三个一工程。本期在全镇范围内继续开展三个一工程（每班每周背一首诗，每晨一诵读，每天下午一练字）和一、二、三工程（每班藏书100册，每生阅读20册，每生写读书笔记3000字）。开展大周五师生共读一节课活动;拟推广根据学段编写的校本诵读教材，全面提升师生国文素养。开展经典天天读、开办手抄报（展示）等活动，培植积极向上的学校精神文化。举办第三届千人书
32、法大赛、第二届图书漂流活动、第二届汉字听写大赛，要求力度更大，更规范、更精细、标准更高。同时，作为我校申报市级素质教育示范校的特色魅力阅读，要严格按照行魅力阅读育魅力少年的特色实施方案巩固已有成绩，夯实学生的读、背、写基础，彰显我校这一特色。（五）融入五项教育提升学生综合素质课程教学是教师的主体工作，在其主体工作中，本期要求教师要把绿色环保教育、文明教育、法治教育、安全教育、防空防震防毒品教育等渗透到学科中，融入到课堂内，同时还要积极宣传廉政文化。教研室工作计划(精选多篇)第一篇：教研室工作计划教研室工作计划一、工作计划指导思想（1）坚持从实际出发，认真贯彻落实科学发展观，结合教研室的实际情况
33、，认真总结教研室工作经验，努力提高教学管理思想，教研室工作计划。（2）以学科建设为龙头，以专业和课程建设为重点，以素质教育为基础，全面提高教学质量。（3）解放思想、转变观念，大胆创新，加强与外界联系，走向社会寻求更好的发展。（4）调动教研室教师的积极性，强化管理，制定出人才培养计划，建立健全教研室各项规章制度。二、教研室工作计划内容（一）教学方面：1、进一步统一教研室跆拳道主修课、专修课的教学进度，使教研室主干课的进度规范起来，杜绝相同课程一个老师一个进度，教学内容混乱的局面，以保证学生学到更多东西。2、加强教学教法的研究，多组织教师集中备课，给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平，充
34、分发挥每个教师的作用，提高教师责任心，保证教学质量。3、根据教学计划及教师授课特点，合理分配教学任务，保证每一位教师的工作量完成的基础上，协助教研室及系上完成评估工作。4、进一步加强多媒体教学建设，丰富教学内容，将跆拳道多媒体及录像教学引入课堂，从而进一步提高学生专业知识；另外教研室将2021年学生比赛录像制成光碟播放给学生，使学生更清楚更直观地了解自己掌握技术情况。5、坚决完成学院及系上的评估任务，通过评估将教研室所有文件、计划、教案按学院要求进行规范，不符合标准的教研室内部开始整改，工作计划教研室工作计划。6、鼓励教师学习外语，攻读硕士，提高教研室学历层次；给教师创造外出学习本专业的机会，
35、提高专业水平，对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。7、按学院要求严抓2021级学生毕业论文指导工作，配合系上完成本专业的单独招生工作。（二）竞赛及训练方面：1、教研室计划11月底到12月初组织西安体院跆拳道比赛。2、教研室计划4月组织跆拳道二级、一级裁判员学习班，11月组织跆拳道三级裁判培训学习，给学生创造实践机会。3、与全国大学生跆拳道协会联系，争取大学生跆拳道比赛的参赛资格，为学生创造比赛机会。配合院跆拳道队训练，以保证他们在参加06年的一系列比赛中取得好成绩。（三）科研方面：通过2021年的努力，教研室的科研取得了进步，但与其它教研室比较相对较差，所以科研工作仍就是教研室工作的
36、重点。1、鼓励教师多写文章，凡是在核心刊物上发表论文的教师，教研室将给与物质奖励。2、组建教研室学术梯队，成立课题攻关小组，对院管课题及省级以上课题争取立项。对已立项的课题教研室给与多方面的帮助和鼓励，保证科研成果的质量。3、加强教研室教材建设，在引进跆拳道最新教材的同时，鼓励年轻教师撰写教材，制作多媒体课件，进一步提高青年教师的科研水平。4、全方面补充教研室图书资料，订阅专业书刊，为教师开展科研工作提供保障。（四）思想政治方面：1、定期组织党员进行学习，认真开好每一次*政治会议，认真学习三个代表的重要思想。2、积极参加学校组织的各项活动，不怕苦，不怕累，真正发挥*员的模范带头作用。第二篇：学
37、校教研室工作计划学校教研室工作计划指导思想暨工作思路：以科学发展观统领全镇教学教研工作全局，紧紧围绕县教育局工作中心，积极引领全镇教干教师全面推进素质教育的实施，切实提高学生综合素质，构建*玉山教育；同时以精细化管理思路，深化教学服务、教学管理、教学研究的各项工作环节，逐步提高教师队伍整体素质;继续做好高效课堂总结深化工作，开创玉山教育工作良好的新局面，学校教研室工作计划。一、强化制度引领，重视工作落实：1、认真组织学校和教师，学习和落实山东省三个规范，一个意见，规范学校办学行为。2、进一步修改和完善玉山镇学校教学工作考核细则、教师常规管理细则、教学常规管理意见，使其更好的服务、指导和管理全镇
38、教学工作的能力，逐步提高教育教学质量。3、进一步加强全镇教研队伍建设，突出抓好教研员和学校业务教干服务和指导教学工作的意识和水平，规范他们的工作思想、工作思路、工作落实，逐步提高教学质量，切实让人民群众满意。4、抓好工作的落实。强化工作的落实意识，确保每件有做有布置、有安排、有落实，切实突出关键在于落实。二、用精细化管理为抓手，促进全镇教学工作的进一步规范。5、以山东省普通中小学管理基本规范（试行）为工作基本准则，确保我镇实施素质教育的办学行为不变，切实实施好素质教育。6、继续组织好全镇学校以进一步落实精细化管理为思路，提高学校教学、教研工作精细化水平，促进学校快速高质量的发展，工作计划学校教
39、研室工作计划。7、积极推进学校特色工作，以学校特色引领学校教研工作的全局，做为提升学校教研工作的有效抓手，本学期试行学校特色现场会的做法。三、继续以高效课堂为目标，深化教学改革，促进教学过程优化。8、以高效为目标，逐步探索并实施常规教研的高效、|教师课堂教学水平的高效、学生作业水平的高效等活动。9、积极开展教师课堂教学达标活动，在今年3月底和9月底开展未达标教师的课堂教学达标活动，并将教师达标活动纳入学校和教师的考核中，和教师绩效工资进行有力挂钩，确保高效课堂的有利实施。10、大力开展高效课堂的研究力度，日常各项工作均要以是否高效为目标进行谋划。把高效作为硬杠杠来指导教学工作的各个环节。四、继
40、续开展师资队伍建设年活动，大力促进教师业务能力的提升。11、开展骨干教师培训活动，充分发挥骨干教师的作用，逐步提高大面积的教学质量。12、开展教师理论学习和教师论坛及教师理论竞赛活动，确保教师会学，学有所用。并将教师理论考试成绩纳入学校和教师个人综合量化活动中。13、大力开展好以学校为单位的校本培训活动，各学校要制定详细的校本教研和培训规划，切实加以实施，将教师参加情况和成长情况作为教师量化的重要指标，快速提高教师的业务能力。14、积极开展全镇范围内的教研活动，做好充分的准备，确保开得充实，老师满意。15、注重业务教干的培训和使用，适时组织学校业务教干参加外出学习活动，切实建立一支素质优良、作
41、风扎实、业务能力棒的教干队伍。16、本学期试行网络集体备课，充分发挥网络作用，提高教学效益，并在总结经验的基础上，在下学期适时进行备课方面的大面积推广，达到减负增效的目的。17、切实搞好农远工程和教学活动的结合，从本年度农远工程纳入教学工作管理，各学校要借助农远平台，组织教师参加学习，将教师参加情况纳入教师考核，确保效果，不走形式。五、深入开展好学校校本课程的开发和实施工作。第三篇：高校教研室工作计划高校教研室工作计划一、指导思想继续认真学习数学课程标准，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以课程改革为中心，突出有效主题，高校教研室工作计划。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加
42、大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式，进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校数学教学质量的稳步提高。二、工作目标1、加强新教材教学研究和课题研究，落实新课改的精神，培养学生的创新精神和实践能力。2、通过组织教师学习新的教育教学理论，彻底改变传统教育思想、教学思路。3、发挥集体智慧，提高集体备课质量，提高课堂教学效率。4、积极推进教学质量的提高，有效落实常规管理。5、改革评价方式，重视过程性评价，促进学生快乐成长。6、观看名师课堂实录，写看后反思，提高教师的业务水平，工作计划高校教研室工作计划。7、本学期数
43、学组学习的专题为。张翼文的智慧型教师的思与行。三、主要措施：全面实施素质教育，更新教育观念，树立面向全体学生，因材施教，把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。1、认真学习新课程理念，深入研究教材，理解和把握新教材的特点和编写意图。2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用，在优化学科教学的同时，强化课堂的实践作用。3、切实减轻学生过重负担，严格控制作业量，严禁以作业为惩罚学生的手段。强化常规教学1、充分发挥教师的主导作用，树立正确的教育观念，开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法，优化课堂结构，提高自身的业务水平，从而提高课堂效益。2、定期组织检查备课，作业批改和辅
44、导等。3、建立和健全学生学习常规制度，对学生学习数学的各个环节，制订具体要求，重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。主要活动安排：三月份：准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向，制订好教学计划。以年级为单位，做好集体备课、单元辅导观看戴小军的百分数的认识课堂实录，并写看后反思。四月份：学习张翼文老师的智慧型教师的思与行备课、作业检查评比。校内听课、评课活动。准备其中考试。五月份：组织观看丁杭樱有余数的除法课堂实录，写看后反思。以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料，并取长补短。校内听课、评课活动。继续学习张翼文老师的智慧型教师的思与行。六月份：举行第二次备课、作业批改检查
45、。继续学习张翼文老师的智慧型教师的思与行，并写读后体会。研究复习方法、做好期末复习。上一堂期末复习示范课。七月份：做好期末总结工作。第四篇：电子教研室工作计划电子教研室工作计划今年是我校被遴选为国家改革发展示范学校的第一年，也是十二五规划的第一年，是镇江教育立足基本实现教育现代化新平台，向着建设更高水平教育现代化阔步前进的起步之年，电子教研室工作计划。作为电子发展专业，要认真贯彻落实省教育工作会议的精神，以精细管理、特色发展为目标，以创新管理为先导，以提高育人质量为核心，以课程改革为载体，以课堂教学为抓手，以技能大赛为推动，以国家改革发展示范学校为抓手，结合教学工作实际，加强内涵建设，努力使电
46、子教研室的工作更加科学、规范和精细。本学期的工作计划，在指导思想中重点强调了国家改革发展示范学校的建设，围绕这个核心，将启动精品课程建设，完成评估工作，继续保持市技能大赛的良好势头，在创意论坛和创新大赛上加大参与力度，做好主动服务、信息化推进和*宣传工作。本学期主要教研工作思路如下：一、指导思想电子教研室工作的指导思想。以国家改革发展示范学校的建设方案为核心，依托地方经济，加强校企合作，积极探索全过程全维度校企融合的人才培养新模式，开发任务驱动课程，形成从企业的岗位素质要求出发的专业课程体系，拓展学生职业能力，共同培养应用电子技术人才。以大功率磁阻电机和中医按摩推拿机器人的研发为平台，打造一支
47、专兼结合的双师素质专业教学团队。完善校内外实训基地建设，注重校内外实训的有机衔接与融通，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务的三大职能，成为区域内电子产业发展的重要投资软环境，在省内具有一定的示范辐射作用。二、工作目标（一）人才培养模式与课程体系改革积极试行全过程*度的校企融合人才培养模式，大力推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式，力求做到理论融于实践，动脑融于动手，做人融于做事，实现所学与所用零距离。开发以企业工作体系为基础的专业课程体系，构建以工作结构为逻辑的课程结构，引入以真实工作任务或社会产品为载体的课程内容。建立突出职业能力和素质培养
48、的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录，完善综合素质评价，强化对实践能力的考察。通过精品课程建设带动相关教材建设、多媒体课件建设，推动现代教学手段的应用。两年内，建成院级精品课程1门，建成优质核心课程5门，出版规划教材2门，建设校本教材5本。根据专业方向调整的需要及信息化使用的要求，在原有基础上建设集成电路制造工艺和传感器与plc技术2个综合实训室和相应的信息化配套设施。（二）师资队伍建设采取内拉外引的策略，加大对现有教师的培养培训力度，鼓励年轻教师读研究生，注重对教师科研能力的培养。聘请行业企业里实践经验丰富的名师、专家、高级技术人员或技师及能工巧匠承担相应的专业课或实践教学任务，为我们的师资注入