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1、防拐骗演练方案实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）防拐骗演练活动方案一、防拐骗演练目的为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，经幼儿园研究，组织全体师生开展防拐安全教育活动，为使此活动顺利有序地开展,特制订本活动方案。二、参演人员：全体教师和全体幼儿 友情出演：幼儿家长x名(拐骗人员）三、准备工作道具:布娃娃糖果若干、 或AP 场地划分：四、活动时间2021年6月xx日（星期x)的上午10点五、职责分工主持者：谢园长协助指挥:董海娥叶松菊照片采集：各段长通讯员：江婷婷拐骗人员安排:让活动
2、更具有实效性，安排家长在班级中穿插进行。 （大班段- 小班段家长， 中班段 大班段家长,小班段- 中班段家长）各班由两位老师和保育员组织带领幼儿在户外自主游戏活动。六、 突发事件设置：教师带领幼儿正在操场上有秩序地玩户外游戏。这时候从门口走进来了助演家长，朝xx小朋友走过去。七、具体演习流程：方案一：(小班）1、骗子混入，进行行骗课间活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到xxx面前。家长：你们幼儿园门口有小店,有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去?我有糖果哦，谁带我去我就奖励给她. 幼儿。（有几个蠢蠢欲动）家长：谁带我去就奖励给她，我知道小朋友很能干，有
3、棒棒糖哦.2、教师发现，被骗幼儿带到大门口时，及时制止。方案二：（中班)家长：我有好多糖糖,谁跟我去玩,我请她吃糖。幼儿:不要,糖吃多了会蛀牙.家长：我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗?幼儿：是的,你认识我妈妈？家长1：是啊，我是你妈妈的好朋友，我带你去玩好吗？方案三：（大班） 家长:我有好多好吃的好玩的，谁愿意跟我去？ 幼儿：不要，我家里也有的。家长:我的 里有好多好玩的游戏呢!你们来看看，很好玩的3、演练结束各班级老师负责清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全. 4、全体师生在操场排队集中，演习主持人负责报告演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。八、防拐骗演练要求:1、全体师生要高度重
4、视此项活动，各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练活动，不得延误。2、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。3、进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。九、演习经验总结1、家长讲话：家长:小朋友们好！我是xx班xx的家长，其实我不是真正的骗子，但是我想告诉小朋友们，现在社会上面有很多的骗子,专门骗你们这种小孩子。下次你们遇到陌生人给你吃东西，千万不要跟着他走哦，好不好？小朋友们的表现都很棒，做得很好。2、园长讲话 十、各班根据上午的演练情况给幼儿上一堂有关不跟陌生人走或不跟陌生人说话的安
5、全教育课。安仁镇中心幼儿园附讲话内容（1）、刚才有一位陌生的阿姨想带着小朋友出去玩,小朋友们做得都正确吗？园长发现有一部分小朋友差点被骗走了。幸好老师发现及时制止了，不然啊后果可严重了，以后就不能见到爸爸妈妈了。（2)、当我们小朋友遇到陌生人邀请你吃东西的时候，你会怎么做呢？（我们要拒绝陌生人给你的饮料、糖果、礼物和搂抱,不要和陌生人说话,不跟陌生人走等。）（3）、万一小朋友一不小心被人拐骗了，你该怎么办？（向别人求救，说出自己家里的详细地址，父母的姓名及 ，或是幼儿园里的地址、所在班级、教师等资讯，还可以借机去打110 ）(4)、在商场、超市、公园跟爸爸妈妈走失的时候，我们要找警察、军人、保
6、安等穿制服人员求救。（5)、平时出去玩的时候，我们能自己一个人跑到荒凉偏僻的地方玩耍吗？ 那是非常危险的，因为周围都找不到可以帮你的人。所以呀我们要找许许多多的好朋友在一起玩，或是牵着爸爸妈妈的手一起出去玩。（6)、还有幼儿园放学的时候,记得在离开幼儿园时必须要跟老师打招呼。能不能跟不认识的叔叔阿姨回家？假如说是爸爸妈妈的朋友来接你放学回家，那也应该告诉老师，让老师跟你们的爸爸妈妈打过 确认过后，你才能跟叔叔阿姨走，知道吗? 高温中暑事故应急演练方案高温中暑是在高温天气施工过程中常见的事故.从中暑者的最终伤害程度来看，当中暑者抢救及时、方法正确是极有可能获救的。编制高温中暑事故应急预案的目的是
7、尽最大努力把中暑者从死亡线上抢救回来，把事故的人员伤亡减少到最小程度。应急预案桌面演习应急一般是针对突发、具有破坏力事件采取的预防、响应和恢复的活动和计划。应急工作的主要目标是：对突发事故灾害做出预警，控制事故灾害发生与扩大;开展有效救援，减少损失和迅速恢复正常状态。公司以往开展过多次现场各类模拟事故预案的演练活动，因而取得了一定的经验和应急处置方法。本次应急预案演练拟考虑采用桌面演练方式进行。桌面演练的特点是对演习情景进行口头论述，主要是考核各级人员解决问题的能力，以及解决应急组织相应协作和职责划分的问题。一、预案适用范围本应急预案适用本项目所有从事生产的员工，在工作场所有人员中暑时,承担对
8、他人中暑实施紧急救护的责任。在其他场所发现有人中暑时，承担对外人中暑实施紧急救护的义务。二、模拟演练情况场景一、在打桩焊接过程中,因天气高温未采用防护措施,致使一名电焊工发生中暑倒地。场景二、在测量放线过程中、因天气温度未采用防护措施，致使一名施工人员发生中暑倒地。（以上情况，如果是你该如何处理）三、演习的时间桌面演习时间定于2021年8月12日上午四、预案组织机构及职责 1、高温中暑事故组织机构（总指挥）总指挥:# 主要责任:a、全面负责现场应急急救工作；b、决定启动应急预案;c、指挥应急急救工作.副总指挥：# 主要责任：a、组织应急急救工作;b、协调各部门统一调度工作；c、负责调查、监测及
9、急救方案的确定.现场指挥： # 主要责任：a、传达、联络各部门演练人员,负责交通救援线路的畅通及现场警戒；b、协助总指挥做好各项后勤事务及有关演练物资准备等相关事宜；c、协调与当地医院、公安的沟通，负责演练资料搜集、整理等工作。2、各组职责：（1)事故处理组：主要任务是确定救援方案并组织人员车辆施救，抢救中暑人员；(2）医疗救护组：主要任务是及时赶到事故现场抢救中暑人员，视伤情决定在现场或就近医院急救，确保人员的生命安全。（3)警戒联络组：主要任务是上传下达领导指令和疏导交通线路，对外联络告知现场发生的事故情况，并派人到路口接应并记录演练全过程。（4）后勤保障组：主要任务是听从指挥部领导的指令
10、，安排救援演练车辆的调派以及应急资金的及时供应。各组人员组成事故处理组:医疗救护组:警戒联络组:后勤保障组：五、演练程序:模拟事故：由#模拟施工人员中暑.1、事故发生14：30,施工人员中暑，倒在地上。2、处置过程1、14时30分打桩班长发现险情后，立即通知项目经理#。2、14时31分项目经理接到事故报告后，立即启动应急预案,同时向相关部门报告情况，安全负责人#拨打“120急救 ，安排就近的医院准备救援。3、14时32分现场人员将中暑员工抬至阴凉通风处，防止二次伤害，并等待医疗救护组施救。4、14时35分现场警戒组立即对事故现场进行隔离,保护事故现场。5、14时37分现场救护组立即携带急救药箱
11、演习现场，迅速判断病情.现场采用人工急救法，用冷毛巾轻擦中暑人员的额头和所冒出的汗滴。并解开中暑人员上衣，以达到良好的通风效果.6、14时40分用清凉通气药品通入中暑人员的鼻孔，使其能通风、气顺.轻度中暑者，给予适量清凉含盐饮料,并选服相应药品。中度中暑者立即送往医院。7、14时45分中暑人员缓慢苏醒。8、14时50分演练结束。此次无人员受伤，重在抢救过程。9、14时55副总指挥#向总指挥#报告演练完毕，由总指挥#作简单的演练总结。六、救援设备及物质项目救护用车一辆、担架一床、医药箱一只七、注意事项 1、警戒联络组要认真详细记录演习的时间、汇报时间、人员伤情、现场人员情况等。2、后勤保障组在演
12、练的当天必须保证在14：20点之前把所有演习人员及物质运送到演练场所，应急资金和后勤相关物质安排到位。3、施救人员要在最短的时间内到达现场，施救人员到达事故现场后，听从指挥部的命令，开展急救工作。施救结束后将所有人员带出事故现场撤到安全区域。4、总指挥作完演练总结宣布演练结束后，所有演习人员撤出演习 地点，恢复施工秩序。通过此次演练使我们全体施工作业人员更加清楚和明确应急救援预案的救援程序。在应对突发事件发生时保证应急预案实施的有序进行，为救援争取了时间，达到了演练目的。项目安全生产领导小组主要成员的联系 姓名职务移动 备注项目经理安全负责人施工负责人安全员安全员应急救援器材、设备目录器材设备
13、名称用途备注救护药箱临时救护项目部备用担架转运伤员项目部备用车辆转运伤员项目部备用毛巾临时救护项目部备用盐汽水临时救护项目部备用幼儿园教案及反思：不跟陌生人走教师:屈老师活动目标:1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走.2了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备：1有关的图片四张.2请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3玩具、果冻、巧克力。活动过程：一、故事沙沙和陌生人1讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多
14、加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?2集体讨论:(1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3出示图片：图一:陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路.图四:陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救.二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩.集体讨论：能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说？情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我
15、走吧。教师提醒：(1)你认识她吗？（2）如果你不认识她能不能轻信她的话?（3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1陌生人就是坏人吗？A.陌生人就是坏人.B陌生人不一定是坏人。2能不能跟陌生人走？A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。3有个认识的阿姨想带你出去玩。A可以和她去。B必须先告诉爸爸妈妈。4有个不认识的叔叔给你东西吃：A巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B什么都不能吃。5下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A先说谢谢再上车.B不能上车。6陌生人问你的名字家里
16、有谁能不能告诉他？A只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思：在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人走。