信息技术第4课 我是邮箱好管家课件+教案+素材.zip

第第4 4课课 我是邮箱好管家我是邮箱好管家发现：无用文件发现：无用文件“一扫光一扫光”单击选中单击选中删除文件删除文件发现：无用文件发现：无用文件“一扫光一扫光”误删邮件怎么办？误删邮件怎么办？发现：无用文件发现：无用文件“一扫光一扫光”找到误删的邮件找到误删的邮件一点通邮箱空间一目了然邮箱空间一目了然一点通邮箱空间一目了然邮箱空间一目了然去探索1.1.整理自己的邮箱。整理自己的邮箱。2.2.找出邮箱里的其他功能并与组内同学分享。找出邮箱里的其他功能并与组内同学分享。加油站垃圾邮件垃圾邮件“一笔勾销一笔勾销”发发现垃圾邮件现垃圾邮件时应举报！时应举报！小结小结 这节课我们学习了用删除、移动等功这节课我们学习了用删除、移动等功能给邮箱进行大扫除能给邮箱进行大扫除。我们应该养成。我们应该养成定定时清理邮箱时清理邮箱的的好习惯好习惯。1第 4 课 我是邮箱好管家第 4 课 我是邮箱好管家教学目标 教学目标 1、知识与技能目标：掌握删除邮件、移动邮件的操作。2、过程与方法目标：通过前后知识联系，掌握学以致用的原则，明确及时整理邮箱良好习惯的必要性；并且在小组合作中提高自主学习能力和协作能力。3、情感态度价值观目标：提高对自己所使用网络空间及生活空间的责任感；认识到养成良好的生活、学习卫生习惯的必要性；提高网络安全意识和责任意识。教学重点 教学重点 删除邮件、移动邮件。教学难点教学难点删除邮件。教学方法教学方法讲授法、任务驱动法教学过程教学过程一、创设情境、激发兴趣同学们，上节课我们互发了电子邮件，你一定有许多的收获！来，我们一起分享一下！（收到贺卡、好听的歌曲、联系方式等）大家互发电子邮件，送去了问候，送去了祝福，还有一些重要资料呢。这么多邮件，时间长了邮箱会变成什么样的呢？让我们来听听大强的烦恼吧：动漫故事：由于大强疏于管理，他的电子邮箱在使用了一段时间后终于不堪重负（引导学生面对主人公遇到的问题，思考解决办法。）谁来帮帮他呢？（给邮箱大扫除）二、积极探索、学习新知1、新发现：无用邮件“一扫光”删除邮件刚才同学们的提议太棒了，给邮箱大扫除就要清除无用邮件。那什么样的邮件是无用邮件呢？失去利用价值的；没必要留着点。没保存价值的就应该及时删除，节省邮箱空间。那如何删除呢？2首先选中要删除的文件（在邮件前的方框来打钩，就说明选中了），单击删除。老师一一删除邮件，引发学生思考，怎么同时删除多个邮件？有的同学已经发现了，请同学上来演示。看来同学们以前学习的知识掌握的很好，在同时删除多个邮件时，不用借助ctrl 或 shift 键，只要依次选中要删除的邮件，最后单击删除就行了。2、移动邮件哎呀，一不小心把晓云发送的邮件也一起删除了，里面她的联系方式我还没记下来呢！怎么办？别着急，只要不是永久删除，就能找回。单击“已删除”，选中被误删除的邮件，执行“移动到”收件箱即可。3、一点通：邮箱空间一目了然现在我们删除了无用的邮件，邮箱是否真正的“瘦身”了呢？我们来完成一个小调查：邮箱空间知多少删除邮件前删除邮件后邮箱空间大小已用空间大小剩余空间大小收件箱草稿箱已发送已删除垃圾邮件提示：在其他文件夹后面有个管理的小图片，点击一下，我们可以方便的看到邮箱所占的空间。通过调查表让学生发现：删除后的邮件存放在已删除文件夹中，仍占邮箱空间，为了让邮箱真正的瘦身就必须把无用的邮件彻底删除。4、加油站：垃圾邮件“一笔勾销”刚才我们删除了邮箱中的无用邮件，可是大强中的邮箱中还有一些不速之客。收到一个中奖的邮件应不应该打开？怎么处理呢？3为了净化网络环境，我们可以对来历不明的邮件进行举报处理。单击“举报”，确定就可以了。5、加油站：群发邮件真方便多个邮箱地址之间用分号分隔开，就可以群发了！三、自主探索同学们，刚才我们用邮箱提供的哪些武器来进行大扫除的呢？对，删除、移动、举报垃圾邮件。那么，你们知道吗，邮箱还有其他的一些密码武器等你来发现呢，还等什么,快快行动起来吧！看谁发现的多！（小组交流）四、课堂小结这节课我们学习了用删除、移动等功能给邮箱进行大扫除，定时清理邮箱是个好习惯，我们要养成良好的习惯，好的习惯会让我们终生受益。1电子邮件的基本礼仪电子邮件的基本礼仪1一定要撰写“有意义的邮件主题”有意义的邮件主题可以让收件人一眼就看出您所写邮件所包括的事宜，同时方便收件人查找、处理与回复您的邮件。对某件事宜的第一封邮件需亲自撰写新的邮件主题，回复对方的邮件需找回对方原始的邮件点击“回复”，从而形成“回复对方原始邮件主题”的主题，便于对方查找、处理与回复您的邮件。2一事一邮-邮件主题要单一一封邮件只包含一个主题，预计收件人需要分开处理的不同事宜，应该分多封邮件发出，以便于收件人分开处理。3合理使用“发送”、“抄送”和“密送”发送地址：收件人必需跟进此邮件，并在处理完成后及时回复。抄送地址：收件人只是有必要知道此邮件内容，无需跟进处理和回复，但有异议时也可以回复说出自己的意见。密送地址：收件人有必要知道此邮件内容，但并不希望发送和抄送的收件人知道密送人的地址。4合理使用“新邮件”、“回复”和“全部回复”新邮件：为了新的事宜撰写新的邮件。您将发起一个新的邮件事宜。回复：只是回复原邮件发送人。您只想单独和原邮件发送人讨论未有结论的事宜。全部回复：不仅回复原邮件发送人，同时回复原邮件的全部收件人和抄送人。您对原邮件已有了结论，需要通知原邮件全部相关人员知道处理结果。另：许多人使用“回复”只是为了不写收件人的地址，从造成许多与主题无关的邮件。5不要发送“没有意义的回复邮件”没有意义的回复邮件示例：我已收到，谢谢！（如果邮件被拒收或弹回，原邮件发送人会自动收到邮件系统的通知，所以这样的回复对原邮件发送人是没有意义的。）有意义的回复邮件示例：谢谢，我已收到，我将在明天上午回复给您此事的2处理结果。（回复中告知原邮件发送人确切的回复时间，方便对方进一步跟进，这才是有意义的回复邮件。）6打招呼、问候、致谢与祝福是必不可少但又不必繁琐的打招呼、问候，如：李先生，您好！致谢，如：很感谢你上次的到访，使我们对彼此的学校生活有了深入的了解！祝福，如：祝您周末愉快！只需使用简短的词语，而不必过于繁琐，以免让别人觉得不真诚。如果需要对方尽快回复的，必需在正文结尾、祝福之前单独加上一句提示，如：恳请您在下周三之前给我答复，谢谢！